七年級(jí)歷史下冊(cè) 課時(shí)15 明朝君權(quán)的加強(qiáng)學(xué)案 新人教版

1、天津市武清區(qū)楊村第五初中2011-2012年7年級(jí)下學(xué)期歷史學(xué)課15個(gè)新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.明朝的建立：明太祖加強(qiáng)軍權(quán)的措施摘要：了解正南的兵役和遷都北京市。2.分析了明代加強(qiáng)軍權(quán)的目的，承認(rèn)明代是實(shí)現(xiàn)君主專制頂峰的一個(gè)時(shí)期，表示封建制度的衰落。3.從概念上理解“八周文文”牙齒是什么，正確分析“八周餐飲”的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：加強(qiáng)君主專制制度的目的，分析明代加強(qiáng)軍權(quán)的措施學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)“八訂單”概念的理解，社會(huì)影響。學(xué)習(xí)課程：(a)自主學(xué)習(xí)：閱讀教科書內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。1.理解元朝滅亡的原因，在教科書上標(biāo)注明朝建立的時(shí)間、人物、程度等相關(guān)知識(shí)。2.歸納記憶明太祖加強(qiáng)軍權(quán)采取了什么措施？(可以完成組

2、中的討論)3.“正南之戰(zhàn)”是在教科書上畫畫，記住遷都北京市時(shí)間、在位皇帝、目的。(b)合作研究：1、我的問(wèn)題：2、我們的問(wèn)題：3、老師問(wèn)題：(1)丞相的職務(wù)是哪個(gè)皇帝設(shè)立的？朱元璋為什么要廢除丞相？(2)向同學(xué)展示89頁(yè)有關(guān)特務(wù)的小文字資料，鼓勵(lì)學(xué)生即興表演道具，以便更好地理解設(shè)立特務(wù)機(jī)關(guān)的目的及其功能。(3)“訂購(gòu)手臂”是什么？它對(duì)社會(huì)有什么影響？(？(c)擴(kuò)展：結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，總結(jié)了從隋代創(chuàng)建到明朝科舉制度的發(fā)展，全面理解了科舉制度在封建社會(huì)中的作用。(d)系統(tǒng)摘要：1、知識(shí)構(gòu)建：加強(qiáng)軍權(quán)：(1)明代的建立(2)措施(3)正南的遷都北京市2.方法分類：要概括哪些歷史事件的影響，需要從幾個(gè)茄

3、子方面入手？(e)整合培訓(xùn)1、明朝時(shí)，負(fù)責(zé)地方政權(quán)的機(jī)關(guān)是()a，6部b，中西城c，行中西城d，3部2、下王朝期間廢除總理()a、宋代b、唐朝c、明朝d、清朝三、明成祖即位的過(guò)程類似于a、唐太宗李世民b、宋太祖趙匡胤c、隋文帝養(yǎng)犬d、明太祖主要分類帳4、明朝君主專制史無(wú)前例的強(qiáng)化成果是()a，安裝全角大學(xué)士B，安裝6部雙調(diào)C，安裝工廠衛(wèi)星特種武器區(qū)D，8周餐飲。5、閱讀以下材料：明清之際，著名思想家高艷武沉痛地說(shuō)。“八仙的毀滅文化就像秦始皇焚化書！八國(guó)語(yǔ)言的腐敗人才比秦始皇咸陽(yáng)市城外的礦坑要嚴(yán)重。”請(qǐng)回答。(1)資料中，“八股”牙齒最先出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？(？(2)作者的發(fā)言主要批評(píng)了牙齒王朝的什么制度？制定牙齒制度的目的是什么？(3)實(shí)施牙齒系統(tǒng)的結(jié)果是什么？(4)作者批