五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)PPT.ppt

1、綦江區(qū)南州小學(xué) 五年級(jí)(1)班,共建心靈的橋梁,熱烈歡迎各位家長(zhǎng)光臨,尊敬的各位家長(zhǎng)：,下午好!首先對(duì)您給予我們工作的一貫信任、理解和支持表示衷心的感謝！ 各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這就是你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！,學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師， 家庭是孩子的天然學(xué)校。,班級(jí)教師：,語(yǔ)文老師：王小薇數(shù)學(xué)老師：李祖琴英語(yǔ)老師：彭宏音樂(lè)老師：陳霞 體育老師：邵正東 美術(shù)老師：熊雙同 心理老師：文成碧,學(xué)習(xí) 作業(yè)情況：,1課堂上開(kāi)動(dòng)

2、腦筋，積極發(fā)言的有： 陳天銳、譚芮桐、李坤逸、張冠林、左苒 全宇楨、羅俊杰、王嵐豐、鄧寧杰、張睿 石夢(mèng)林、陸力西、,2、總體成績(jī)有進(jìn)步的有： 李瑜軒、鄧康馨、茍可忻、李鑫烊、王心雨 唐鈺瀅、楊周程、梅宇航、,學(xué)習(xí)、作業(yè)情況：,2作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整美觀的有 ：,張粲林、龔裕嵐、李坤逸、鄧康馨、 茍可忻、羅首鈞、何琳、楊淇媛、 陸力西、陳芮婕、李夢(mèng)婷、池宇馨、 張翔婷、羅雨婷、林奧、黃朝秋、 李鑫烊、全宇楨,五年級(jí)孩子心理發(fā)展,行為習(xí)慣培養(yǎng)、情商培養(yǎng),安全,關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí),如何來(lái)教育孩子,共同探討,感謝您的光臨，孩子的進(jìn)步是我們共同的心愿！,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,結(jié)束寄語(yǔ),尊敬的各位家長(zhǎng)，

3、為了孩子我們相聚在一起，但學(xué)校教育并不是萬(wàn)能的，它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，只有學(xué)校、家庭的共同教育才能培育出我們未來(lái)社會(huì)的新人才，為了孩子，讓我們真誠(chéng)攜手，共同前行吧！ 最后，祝各位家長(zhǎng) 家庭幸福、工作順利！謝謝大家！,綦江區(qū)家庭教育咨詢熱線： 48882525 （爸爸愛(ài)我愛(ài)我）,孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的10句話是,你怎么還不去做作業(yè)，快去！ 我討厭你。 下次再這樣的話 你怎么連這種題目也不會(huì)做。 我不管你了。 你腦子出水了，是不是？ 你真不如學(xué)習(xí)好。 你考多少分？ 你給我滾！ 你去死吧！,2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，

4、要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。,3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么、掌握得如何等。,1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣 氛。,平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:,家庭教育,4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。,5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。,家庭教育,給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議：,2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。,1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使

5、孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。,3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人交朋友。,4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間與老師溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)！,給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議：,家長(zhǎng)如何與孩子溝通？,無(wú)論是誰(shuí)，解決孩子的心理問(wèn)題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，這里沒(méi)有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧 。,招數(shù)一：身教重于言傳,教育無(wú)他，榜樣而已,招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢,批評(píng)要達(dá)到效果，很重要的原則是：弄明白孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨

6、了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子時(shí)一定要有的放矢,為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽(tīng)？為什么孩子屢教不改？,招數(shù)三：重結(jié)果更重過(guò)程,有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)壓力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。,招數(shù)四：保持一致，始終如一,家長(zhǎng)有空的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，但是自己工作忙碌了，或者情緒不好時(shí)，就懶

7、得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。,招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施,無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。,招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心,真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你

8、，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。,愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。 相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。 應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。,招數(shù)七：會(huì)愛(ài)孩子,家庭教育的幾點(diǎn)忠告,1、寫(xiě)字和握筆姿勢(shì) 如果你經(jīng)歷孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程，你會(huì)感悟到，孩子寫(xiě)一手帥氣的鋼筆字，是非常有價(jià)值的技能。把字寫(xiě)好，是每一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。如果你還年輕，不知道怎么教育孩

9、子，那就從這一點(diǎn)開(kāi)始吧。請(qǐng)你記住，一個(gè)班里有那么多學(xué)生，老師講了方法以后，沒(méi)精力長(zhǎng)時(shí)間逐個(gè)糾正沉重的握筆姿勢(shì)，沒(méi)精力激勵(lì)每個(gè)孩子都去練字。,2、叛逆期的沖撞 孩子到了四五年級(jí)，就敢跟你頂嘴了這都是爺爺奶奶慣的，也是你沒(méi)規(guī)矩慣的。記住對(duì)孩子的缺點(diǎn)要對(duì)癥下藥，尤其是，對(duì)原則問(wèn)題就是不能讓步。譬如，作業(yè)完不成，就是不能睡覺(jué)；關(guān)上電腦，就是不許玩游戲。 請(qǐng)你一定記住，五六歲開(kāi)始，如果你舍不得對(duì)孩子說(shuō)“不”，到了10幾歲，你就不敢對(duì)孩子說(shuō)“不”了。不要埋怨孩子不聽(tīng)話，你在孩子幾歲的時(shí)候，就埋下了隱患。 還請(qǐng)你記住，老師管不了沉重的逆反心理。學(xué)生往往怕老師，但是孩子不怕你，就是因?yàn)槟銢](méi)有制定讓孩子尊重并且

10、畏懼的規(guī)矩。,3、讀書(shū)的興趣 讀書(shū)的興趣，是從小時(shí)候開(kāi)始的，兩三歲的時(shí)候，孩子就該看書(shū)了。此時(shí)，孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，跟父母的表現(xiàn)有直接關(guān)系。家里的書(shū)多，孩子就讀得多。 家里沒(méi)什么書(shū)，孩子就不喜歡讀書(shū)，父母沒(méi)給孩子傳承給愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，孩子怎么愛(ài)讀書(shū)呢？孩子從記事起，對(duì)父母讀書(shū)就沒(méi)印象，孩子只能模仿讀書(shū)以外的事情。 請(qǐng)你記住，不要試圖通過(guò)老師培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣。習(xí)慣應(yīng)該是家長(zhǎng)培養(yǎng)的。家長(zhǎng)做出表率了，孩子就會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣。 如果你忙于生計(jì)，沒(méi)空讀書(shū)，那好，將來(lái)你的孩子在知識(shí)面上就會(huì)有缺陷，在認(rèn)識(shí)能力上就會(huì)有差別，將來(lái)寫(xiě)文章就會(huì)出現(xiàn)力不從心的現(xiàn)象。,4、快樂(lè)教育 如果家長(zhǎng)一直以為孩子上學(xué)很辛苦，一直以為國(guó)

11、外教育多么好，多么優(yōu)秀，國(guó)外孩子沒(méi)有作業(yè)，可以無(wú)拘無(wú)束 ，除非你現(xiàn)在就把孩子送到國(guó)外，要么就不要要這種育兒理念，因?yàn)槟愀淖儾涣酥袊?guó)的教育大環(huán)境，你這樣的想法最終是害了孩子。 事實(shí)證明，凡是開(kāi)始講究快樂(lè)教育的家長(zhǎng)，到頭來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)話，在班級(jí)與集體格格不入，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程最痛苦；凡是從小就刻苦的孩子，他將來(lái)才會(huì)擁有自信，擁有很多快樂(lè)。 請(qǐng)你記住，快樂(lè)教育不是你一個(gè)家長(zhǎng)可以做到的。孩子從小接受了你的快樂(lè)思想，可是在大環(huán)境下沒(méi)有志同道合的同伴，沒(méi)有老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)因?yàn)樗c大家背道而馳，老師不可能天天表?yè)P(yáng)他。 那么，這樣的他其實(shí)并沒(méi)有快樂(lè)，他就會(huì)變得孤獨(dú)、偏執(zhí)、逆反，一旦你發(fā)現(xiàn)了這些現(xiàn)象

12、，那就后悔莫及了。,5、爭(zhēng)勝心 如果家長(zhǎng)信誓旦旦地要求孩子奪得某個(gè)名次，并且為孩子的學(xué)習(xí)付出關(guān)注和代價(jià)，那么，孩子的成績(jī)，距離家長(zhǎng)的目標(biāo)，差距就會(huì)大。如果你對(duì)孩子要求成績(jī)差不多，弄個(gè)中上游就可以了，那么你家孩子不會(huì)考到前幾名。 因此，我們家長(zhǎng)必須給孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，班級(jí)多少名次，年級(jí)多少名次，然后鼓勵(lì)孩子去努力。如果孩子因?yàn)閷W(xué)業(yè)的懈怠而導(dǎo)致成績(jī)下滑，此時(shí)，適當(dāng)?shù)捏w罰，寫(xiě)檢查都是可行的。 請(qǐng)你記住，父母的心氣高，孩子的斗志才高，這種遺傳的氣質(zhì)，不是老師教的。老師也教不會(huì)。,6、生活習(xí)慣 龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。家長(zhǎng)愛(ài)衛(wèi)生，孩子也就愛(ài)衛(wèi)生。家長(zhǎng)樂(lè)于助人，孩子也就助人為樂(lè)。要想讓

13、孩子成為高尚的人，家長(zhǎng)的行為絕對(duì)不能卑劣。 請(qǐng)你記住，老師教給孩子的多是課本的知識(shí)，課本以外的，尤其是生活習(xí)慣，做人道理等等，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的每一任老師。,7、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎接考驗(yàn) 凡是抱怨孩子功課壓力大的家長(zhǎng)，孩子也會(huì)覺(jué)得學(xué)業(yè)多，自己學(xué)習(xí)累。凡是告訴孩子應(yīng)試教育能改變命運(yùn)，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，這樣的家長(zhǎng)教育的孩子，也就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，變得對(duì)生活充滿信心。 天下的學(xué)生，要想學(xué)習(xí)好，都是一樣累。作為家長(zhǎng)，無(wú)論是老板，還是工薪階層或普通百姓，都在辛苦工作而為謀生。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比艱苦謀生容易多了，家長(zhǎng)何必心疼孩子累呢？難道，你希望孩子到了中年，比你還辛苦嗎？ 請(qǐng)你記住，老師給孩子布置的作業(yè)，都是對(duì)孩子的磨礪。不要

14、指望著老師培養(yǎng)你孩子的意志。我們明明知道很多作業(yè)都是沒(méi)用的，但是它是創(chuàng)業(yè)的過(guò)程。咬緊牙關(guān)吧，最出息的孩子都是從題堆里闖出來(lái)的。,8、孩子細(xì)節(jié)上的管理 有些孩子做作業(yè)磨蹭，有些孩子做作業(yè)馬虎，有些孩子總是在最后時(shí)候才想起趕作業(yè)。這些不好的習(xí)慣都是家長(zhǎng)嬌縱出來(lái)的。 家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)督促孩子，利用邊角縫的時(shí)間，早早地完成作業(yè)，免得孩子最后搞突擊。尤其孩子在小學(xué)階段，家長(zhǎng)必須要培養(yǎng)孩子盡早完成作業(yè)的好習(xí)慣。 你遷就孩子就等于坑害孩子。完成作業(yè)了，剩下的時(shí)間，孩子可以讀課外書(shū)，可以休閑。如果你有心，可以讓孩子讀書(shū)，多豐富自己的頭腦，而不是與孩子一起抱怨，更不是和孩子一起埋怨老師或者學(xué)校。 請(qǐng)你記住，老師只管布

15、置作業(yè)，管不了你家孩子什么時(shí)候完成作業(yè)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是家長(zhǎng)培養(yǎng)的。,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)？ 有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？ 第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。 第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。 第三、抓關(guān)愛(ài)。每天花一定的時(shí)間與孩子交流，抽出一定的時(shí)間陪孩子，時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況、和孩子一起看書(shū)、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理、少批

16、評(píng)、多進(jìn)行家校聯(lián)系。,對(duì)家長(zhǎng)的希望：,多一份責(zé)任，少一份放任 多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥 多一份關(guān)心，少一份隨意 多一份理解，少一份責(zé)備 多一份賞識(shí)，少一份自棄,1、我們要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)，孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，

17、他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。,需要家長(zhǎng)配合的方面：,2、一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必.也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),題目我自己都不 會(huì),叫我怎么教

18、。面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)該怎么做呢？ 首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.關(guān)掉電視，手機(jī),不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。,需要家長(zhǎng)配合的方面：,第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎

19、潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子把學(xué)習(xí)搞好。 總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子，我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到了一起，為了我們的孩子，我們必須一起努力。 以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！,需要家長(zhǎng)配合的方面：,各位家長(zhǎng)，孩