冊PEP小學英語教材分析(教師備課用).ppt

1、Unit 1Recycle 2，第7卷PEP小學英語教材分析，Unit One單元鳥瞰，教學目標：把握a，b部分Lets learn.Lets talk .中的四會短句8個和句子5個。 能夠正確地聽到并回答乘坐某個交通工具到某個地方說明理由。 可以正確記述交通標志的規(guī)則，識別常見的交通標志。 可以知道不同國家交通規(guī)則的異同。 本單元的學生可以正確區(qū)分想要把握的6個音調(diào)進行發(fā)音訓練。 第一課lets start.lets chant.lets learn.lets play .教育目標：能夠聽、說、讀、寫的交通工具單詞on foot，by bike，by bus能夠根據(jù)學過的單詞做出正確的回答說

2、話，讀書，寫字開頭，百忙之中，百忙之中，百忙之中？ 教學難點：用什么交通工具去什么地方回答。 根據(jù)實際情況選擇合適的交通工具。 單詞練習的多樣化： 1、滲透發(fā)音，以舊引新。 2 .迅速回答。 3、發(fā)散練習。 句型練習： 1、看誰先到。 2 .調(diào)查。 第二課lets talk.lets sing.task time.group work.lets try .教學目標：能理解運用句型How do you go to嗎？ 詢問如何去某個地方，可以使用usually、sometimes正確回答使用工具的頻率usually/sometimesigotoby./on foot .可以說明為什么使用某種工具

3、的becauseitsnear/fast /。 sometimesigotoby./onfoot，because教學難點：用現(xiàn)有的知識來說明原因usually、always、never、sometimes的運用，活動2 :由小組同學進行。 onfootbybikebybusbytaxi1Yu an 7元，第三課lets noun ciation.activity book .教學目標：能夠理解和說話，完成練習。 可以說明自己家的方向。 我可以說明去哪里的方法。 理解4個輔音和2個母音的發(fā)音規(guī)則，讀出相關(guān)例語。 教育重點：如何讓別人在不同場所交換不同的交通工具，到達一個目的地。

4、教學難點：培養(yǎng)學生的閱讀技術(shù)，幫助學生使用地圖理解文本內(nèi)容，zhangshomepostofficesarahshomebusstoppark，地圖，by by bus，第四課Lets learn.Lets play.Good to know .教學目標：能聽、說、讀、寫的動詞stop，wait， traffic light .熟練掌握traffic rules:stopataredlight.waitatayellowlight.goatagreenlight .能夠迅速準確地進行反應(yīng)。 了解常見的交通標志。 教育重點：熟練掌握和運用信號機的運用規(guī)則。 教學難點：把握(Stop) at a

5、(red) light .的表現(xiàn)形式。 事件1 :小警察用動作表示命令，學生立即回答。 活動中斷規(guī)則？ 學生披露道路上的行為，其他的都在尋找錯誤。 事件3 :連接中常見的交通標志和英語解說相對應(yīng)。 第五課Lets try.Lets talk.Lets check .教學目標是聽、說、讀、讀、寫的中山公園？ You can go by No.15 bus .可以詢問自己要去哪里。 可以向別人提議去什么地方的方法。 教學重點：聽、說、讀、寫中山公園？ 15 bus .教學難點：使用某個交通工具可以實際恰當?shù)乇憩F(xiàn)到達某個地方的方法。 活動1 :會話練習，第六課Lets read.Story time

6、 .教育目標：讀取Lets read部分，能夠完成相應(yīng)的練習。 了解Story time的故事，可以逐步要求學生。 使學生能夠理解各國交通規(guī)則的不同。 教學重點：學生理解句型In，thedriverdrivesontheright/leftsideoftheroad .教學難點：幫助學生理解文化差異?；顒邮鞘裁矗?活動2 :閱讀教學階段，閱讀困難。Unit Two單元概要、教育目標：了解城市設(shè)施，并對它們的大致位置進行說明。 可以查詢路線，作出更具體的回答。 能夠理解地圖的基本知識，學會看地圖。 知道了8個音調(diào)的正確讀音，就正確地區(qū)別開來進行發(fā)音訓練。 實際記述路徑。 聽第一課lets sta

7、rt.lets chant.lets learn.pairwork .教學目標：讀寫post office、hospital、cinema、book store等。 你會讀句型Where is the嗎？ Its near the .唱Chant，改編。 教育重點：這門課的四會單詞和短語。 教學難點：可以結(jié)合正文型和單詞學習的方位詞來記述建筑的位置。 活動1 :尋找差異。 活動2 :自己設(shè)計地圖。 第二課lets try.lets noun ciation .教學目標：讀寫的主要句型Where is the cinema/. 從何處下一步？請問？ No，its not far

8、.在實際情況下熟練運用。 熟練掌握chant，自己改編新chant。 能夠理解音調(diào)的正確聲音和形狀，并能夠相應(yīng)地練習。 教育重點：學會問路和指導方向。 教學難點：音調(diào)，活動1 :看誰找得快。 活動2 :看地圖，找地方。第三課Lets sing.Lets read.Good to know .教學目標：理解和朗讀Lets read部分的對話，完成相應(yīng)的練習。 簡單理解中西方地圖顯示的差異。 教學要點：能夠理解對話中出現(xiàn)的新時態(tài)和指示路徑的新語言。 你要出租汽車嗎？你要出租汽車嗎？ getoffatthecinema.thenwalkstraightforthreeminutes .教學難點：如何

9、描述實際路線？ 活動1 :國際象棋。 活動2 :找地方。 第四課Lets learn.Lets play.Story time .教學目標：可以聽到讀寫四個方位詞south、west、north、east .讀寫短語turn left、turn right的gostraightforfivemem 我能理解Story time的故事。 教育重點：如何使用方位詞的路線。 教育難點：看地圖綜合利用新舊知識。 活動1 :體操練習單詞，活動2 :兔子舞，活動3 :看圖練習/擴張運用，第五課lets try.lets talk.group work.lets check .教育目標：可聽的讀寫Turn

10、left at the cinema，then go sto 教學難點：掌握Its east of the cinema .這一句型的表現(xiàn)方式。 活動1 :迅速回答。 派克的魔法少女？ 活動現(xiàn)場出售，現(xiàn)場出售是什么意思？ 理解并朗讀第六課Lets read.Task time .教學目標： Lets read .完成相關(guān)練習。 可以完成任務(wù)時間的任務(wù)。 能寫簡單的路線說明知道信的格式。 教學要點：能聽懂課程。 教學難點：培養(yǎng)學生的閱讀能力。 寫路線的說明。 活動1 :買禮物。 活動2 :擴展活動。 Unit Three單元的概要、教育目標可以掌握a、b兩個部分四會句10個。 掌握了六個四會句型

11、。 可以用be going to do句型交流行動訂正計劃。 你能把語法類型where are you going to do換成where，when嗎？ 我會給出答案。 我能理解并轉(zhuǎn)換他人的行動綱領(lǐng)。 能夠理解7個音調(diào)，完成相關(guān)的練習。 理解本單元的文化，可以使用句型完成簡單的任務(wù)。 第一課Lets start.Lets learn.Pair work .教育目標：單詞tomorrow和tonight，短語take a trip，讀取雜志能夠結(jié)合學過的短語做出正確的回答的Im going to .教學重點：交換四會短語和be going to do句型來表現(xiàn)將來的活動。教學難點： be go

12、ing to do句型的運用。 活動1 :頭腦風暴。 活動2 :演出，猜猜看。 活動4 :小組調(diào)查。 活動3 :排列順序。 可以聽第二課lets try.lets talk.group work.lets sing .教學目標：句型whatareyougoingtodoontheweekend嗎？ imgoingtovisitmygrandparentsthisweekend .可以使用學到的句型，與同學進行真正的信息交流。 教學重點：四會句型whatareyougoingtodoontheweekend？ 掌握和替換imgoingtovisitmygrandparentsthisweeken

13、d . 教學難點：運用句型完成相關(guān)任務(wù)。 什么是你？ 為什么？ 等待舊知識的綜合利用。 活動2 :寫作練習。 活動1 :我做導游。 活動3 :心中有靈犀。 第三課Lets read.Good to know .教育目標：閱讀理解短文，回答與短文內(nèi)容有關(guān)的問題。 根據(jù)短文可以寫出答案。 了解Good to know的知識。 教學重點：能閱讀和理解短文，根據(jù)短文回答問題。 教育難點：轉(zhuǎn)記時第一人稱和第三人稱的人稱代詞和物主代詞的轉(zhuǎn)換。 活動1 :劉云的weekend plan .活動2 :誰的weekend plan .第四課lets chant.lets learn.lets n

14、unciation .按時間順序排列。 2，7個國際音標教學的重點，難點：學習7個音標的正確發(fā)音，活動Shopping list .活動3 :小書店。 活動2 :對讀物進行分類。 可以聽第五課Lets try.Lets talk.Pair work .教學目標：句型Where are you going this afternoon嗎？ imgoingtothebookstore.whatareyougoingtobuy？ I am going to buy a comic book .可以利用所學的句型，與同學交換真實的信息。 活動1 :猜猜看。 這是什么店？ 活動2 :調(diào)查。 活動3 :寫自己的購物修訂圖。第六課lets read.lets check.story time.task time .教學目標：閱讀理解對話，回答有關(guān)對話的問題。 我可以根據(jù)對話寫答案。 教學重點：能夠閱讀理解對話，根據(jù)對話回答問題。 活動1 :閱讀短文判斷是非。 () sarahisgoingtoplantsomeflowersthisweekend.() sheisgoingtotheplanthousetobuysomeplants.() sheisgoingtoadictionaryaboutpla