九年級(jí)語文修改病句復(fù)習(xí).ppt

1、中考語文病句修改專項(xiàng)復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)目標(biāo),1.掌握八種病句修改類型。 2.能準(zhǔn)確判句子有無語病。 3.能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)修改。,第一課時(shí),中考題型回顧,2013 3據(jù)氣象部門預(yù)報(bào)，今天本市將有臺(tái)風(fēng)來襲。個(gè)相關(guān)部門已做好準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待。下午四點(diǎn)左右，臺(tái)風(fēng)正式登陸，呼嘯的狂風(fēng)和密集的雨點(diǎn)一起落了下來。傍晚時(shí)分，南郊部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)受災(zāi)現(xiàn)象。日前各項(xiàng)救災(zāi)工作正在緊張有序地進(jìn)行。 改后的句子： _,下午四點(diǎn)左右，臺(tái)風(fēng)正式登陸，呼嘯的狂風(fēng)刮了起來，密集的雨點(diǎn)落了下來。,主謂搭配不當(dāng),中考題型回顧,2014 3.下面畫線的語句在表達(dá)上存在間題，請(qǐng)加以修改。(2分) 進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代后，漢字記錄方式發(fā)生了重大變化，從過去

2、的手寫演變成了鍵盤輸入、語音輸入等。很多人在長期使用新的輸入方法后，出現(xiàn)了提筆忘字和書寫不夠規(guī)范。 修改后的語句： _,多人在長期使用新的輸入方法后，出現(xiàn)了提筆忘字和書寫不夠規(guī)范的情況。,成分殘缺,中考題型回顧,2015 3下面畫線的語句在表達(dá)上存在問題，請(qǐng)加以修改。（2分） 一根稻草丟在大街上一文不值，綁在大白菜上就可以賣白菜的價(jià)格，綁在大閘蟹上又可以賣出大閘蟹的價(jià)格。想想這些，誰能否認(rèn)位置不可以對(duì)價(jià)值產(chǎn)生影響呢？ 修改后的句子：_,想想這些，誰能否認(rèn)位置可以對(duì)價(jià)值產(chǎn)生影響呢？,不合事理,中考題型回顧,2016 4.下面畫線的語句在表達(dá)上存在問題，請(qǐng)加以修改。（2分） 為響應(yīng)全民健身的號(hào)召，

3、我市多所學(xué)校組織了“健步行”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長們的高度評(píng)價(jià)，他們認(rèn)為，“健步行”活動(dòng)不但有助于磨練孩子們的意志，而且能增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)。 修改后的句子：_,健步行”活動(dòng)不但有助于增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，而且能磨煉孩子們的意志。,語序不當(dāng),中考題型回顧,2017 3下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（） A中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者 B通過參加這次活動(dòng)，使我對(duì)中國博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣 C大魚海棠在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越 D防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成,中考題型回顧,2017 3下列各句沒有語

4、病的一項(xiàng)是（） A中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者 B通過參加這次活動(dòng)，使我對(duì)中國博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣 C大魚海棠在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面 實(shí)現(xiàn) 突破了一大步的跨越 D防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成,A,成分殘缺 搭配不當(dāng) 不合事理,近五年的發(fā)展變化,1.將名著閱讀中語法題融合到病句中考查，分值也有變化，由2分增長到3分。 2.由原先考一個(gè)知識(shí)點(diǎn)到考多個(gè)知識(shí)點(diǎn)?？歼^的病句類型如下： 2013年主謂搭配不當(dāng) 2014年成分殘缺之缺賓語 2015年不合事理中關(guān)于不字的使用 2016年語序不當(dāng) 2017年成分殘

5、缺之缺主語，主謂搭配不當(dāng)，不合事理之不字的運(yùn)用。,一、語序不當(dāng) 二、成分殘缺 三、搭配不當(dāng) 四、不合事理 五、句式雜糅 六、句意歧義 七、重復(fù)多余 八、用詞不當(dāng),病句類型及修改,主 要 類 型,一、語序不當(dāng) （1）多項(xiàng)定語：她是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。 （2）并列詞語或短語排列順序不當(dāng)：我們要從縣內(nèi)外、省內(nèi)外、鄉(xiāng)內(nèi)外的實(shí)際情況出發(fā)。 （3）分句間次序不當(dāng)：聞一多先生，是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學(xué)者。 （4）關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)：不僅中草藥能與一般抗菌藥媲美，而且副作用小，成本也較低。,一、語序不當(dāng) （1）多項(xiàng)定語：她是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)

6、的籃球女教練。 多項(xiàng)定語的語序一般是：領(lǐng)屬性詞數(shù)量動(dòng)詞（短語）形容詞名詞中心詞。,她是國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。,一、語序不當(dāng) （2）并列詞語或短語排列順序不當(dāng)：我們要從縣內(nèi)外、省內(nèi)外、鄉(xiāng)內(nèi)外的實(shí)際情況出發(fā)。 （3）分句間次序不當(dāng)：聞一多先生，是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學(xué)者。 （4）關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)：不僅中草藥能與一般抗菌藥媲美，而且副作用小，成本也較低。,3,2,1,跟蹤練習(xí)一,請(qǐng)修改下列語句 1.我們要不斷提高和培養(yǎng)自己的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力. 2.只要經(jīng)常鍛煉身體,才會(huì)不斷增強(qiáng)體質(zhì). 3.許多附近的老人和孩子都跑來看他們 4.長跑不

7、但可以鍛煉意志，而且可以鍛煉身體,二、成分殘缺 （1）缺主語：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。 通過這次活動(dòng)，使偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們，對(duì)未來充滿了信心。 （2）缺謂語：我國人民正在意氣風(fēng)發(fā)地為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。 （3）缺賓語：雖然每天工作很忙，但我還是抓緊和同學(xué)們研究問題或自己看書。,二、成分殘缺 （1）缺主語：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。 通過這次活動(dòng)，使偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們，對(duì)未來充滿了信心。 （2）缺謂語：我國人民正在意氣風(fēng)發(fā)地為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。 （3）缺賓語：雖然每天工作很忙，但我還是抓緊和同學(xué)們研究問題或自己看書。,二、成分殘缺 （1

8、）缺主語：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。 通過這次活動(dòng)，使偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們，對(duì)未來充滿了信心。 （2）缺謂語：我國人民正在意氣風(fēng)發(fā)地為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。 （3）缺賓語：雖然每天工作很忙，但我還是抓緊和同學(xué)們研究問題或自己看書。,A,B,二、成分殘缺 （1）缺主語：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。 通過這次活動(dòng)，使偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們，對(duì)未來充滿了信心。 （2）缺謂語：我國人民正在意氣風(fēng)發(fā)地為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。 （3）缺賓語：雖然每天工作很忙，但我還是抓緊和同學(xué)們研究問題或自己看書。,A,B,A,而奮斗,B,二、成分殘缺 （1）缺主語：由于她這樣

9、好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。 通過這次活動(dòng)，使偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們，對(duì)未來充滿了信心。 （2）缺謂語：我國人民正在意氣風(fēng)發(fā)地為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。 （3）缺賓語：雖然每天工作很忙，但我還是抓緊和同學(xué)們研究問題或自己看書。,A,B,A,而奮斗,時(shí)間,B,跟蹤練習(xí)二,請(qǐng)修改下列語句 1.對(duì)于不文明守紀(jì)的同學(xué)，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎2.佛山市民都在努力為建設(shè)一個(gè)文明衛(wèi)生城市 3.雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書 （ 3 ） 缺賓語 例如：雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。 （ “抓緊”什 么？“時(shí)間”一詞不能省。 ） 我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化，

10、集體化。,三、搭配不當(dāng) （1）主謂: 我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。 （2）動(dòng)賓：紀(jì)念三八節(jié)的到來。 （ 3）修飾語和中心語 ：同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。 （ 4）關(guān)聯(lián)詞語：一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，只有關(guān)心群眾冷暖，熱 心為人民辦實(shí)事，就能得到群眾的擁護(hù)和愛戴。 （ 5）一面與兩面：汽車質(zhì)量的好壞，是安全行駛的重要因素。,才,A,能否,B,三、搭配不當(dāng) （1）主謂搭配不當(dāng): 我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。 （2）動(dòng)賓搭配不當(dāng)：紀(jì)念三八節(jié)的到來。 3）修飾語和中心語 ：同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。 4）關(guān)聯(lián)詞語 ：一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，只有關(guān)心群眾冷暖，熱心為人民辦實(shí)事，就能得到群眾的擁護(hù)和

11、愛戴。 5）一面與兩面：汽車質(zhì)量的好壞，是安全行駛的重要因素。,A,B把桌椅擺放得整整齊齊。,跟蹤練習(xí)三,請(qǐng)修改下列語句 1.教師肩負(fù)培養(yǎng)大批科技隊(duì)伍的重任 2.解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。 3.中國人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。 4.做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。 5.不管氣候條件或地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰,課堂小結(jié),病句三種類型： 1.語序不當(dāng)。 2.成分殘缺。 3.搭配不當(dāng)。,課堂小結(jié),病句修改原則： 1.原意要保。 2.多就少改。 3.越簡(jiǎn)越好。,課堂小結(jié),病句修改方法： 1.增殘缺的成分要補(bǔ) 2.刪重復(fù)多余

12、詞要?jiǎng)h 3.調(diào)語序不當(dāng)?shù)囊{(diào) 4換搭配不當(dāng)?shù)囊獡Q,檢測(cè),布置作業(yè)：,完成學(xué)案第一課時(shí)作業(yè),第二課時(shí),復(fù)習(xí)目標(biāo),1.掌握五種病句修改類型。 2.能準(zhǔn)確判句子有無語病。 3.能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)修改。,知識(shí)回顧,一、病句三種類型： 1.語序不當(dāng)。 2.成分殘缺。 3.搭配不當(dāng)。 二、病句修改原則： 1.原意要保。 2.多就少改。 3.越簡(jiǎn)越好。 三、病句修改方法： 1.增殘缺的成分要補(bǔ) 2.刪重復(fù)多余詞要?jiǎng)h 3.調(diào)語序不當(dāng)?shù)囊{(diào) 4換搭配不當(dāng)?shù)囊獡Q,（1）反問句否定不當(dāng)： （2）否定詞使用不當(dāng): （3）前后矛盾: （4）并列或分類不當(dāng):,霧霾過后，抓緊治霾才有可能避免不會(huì)陷入周而復(fù)始的霧霾困擾之中。,

13、汽車突然漸漸慢下來。,四：不合事理 在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背客觀現(xiàn)實(shí)情況，或前后矛盾，或顧此失彼，或因?yàn)榉穸ú划?dāng)而造成相反意思等，使句子表達(dá)不合事理。,A,B,A,B,這悲壯的故事，怎能不使我不感動(dòng)得流淚呢？,（“避免、預(yù)防、切忌、杜絕”等詞）,幾百名少先隊(duì)員、共青團(tuán)員和青年學(xué)生參加了大會(huì)。,跟蹤練習(xí)四,請(qǐng)修改下列語句 1.為了防止這類交通事故的不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育。 2.昨日，從省醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會(huì)中藥產(chǎn)業(yè)分會(huì)再次傳來喜訊，通過專家艱辛攻關(guān)，使SOD比活性在大規(guī)模生產(chǎn)中達(dá)到6960U/mg蛋白，使SOD價(jià)格下降了120倍，捍衛(wèi)了中國SOD技術(shù)領(lǐng)先世界的地位。 3.魯迅的

14、小說寫的是平凡人的平凡生活，沒有生動(dòng)的故事和引人入勝的情節(jié)，卻充滿了無窮的藝術(shù)魅力 4.參加勞動(dòng)的有農(nóng)民工、教師和青年。,A,B,五、重復(fù)多余（1）主語多余：如何才能讓大家富起來？關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。 （2）謂語多余：孔繁森的事跡值得可歌可泣。 （3）賓語多余：戰(zhàn)爭(zhēng)，只會(huì)使人們生靈涂炭。 （4）定語多余：看著眾多莘莘學(xué)子的求知目光，他更感責(zé)任重大。,（5）補(bǔ)語重復(fù)多余：丁二做什么事情都非常認(rèn)真得很。 （6）約數(shù)多余：近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失三千多余元。,跟蹤練習(xí)五,

15、請(qǐng)修改下列語句 1.教師肩負(fù)培養(yǎng)大批科技隊(duì)伍的重任 2.解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。 3.中國人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。 4.做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。 5.不管氣候條件或地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰,六、句式雜糅,把兩種句式或兩個(gè)意思雜糅在一個(gè)句子之中，造成語句結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。,標(biāo)準(zhǔn)漢語的主要讀者對(duì)象是為英語國家中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的漢語教材。,六、句式雜糅,把兩種句式或兩個(gè)意思雜糅在一個(gè)句子之中，造成語句結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。,標(biāo)準(zhǔn)漢語的主要讀者對(duì)象是為英語國家中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的漢語

16、教材。,“標(biāo)準(zhǔn)漢語的主要讀者對(duì)象是英語國家中國留學(xué)生子女及漢語愛好者”，或“標(biāo)準(zhǔn)漢語是為英語國家中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的漢語教材”。,跟蹤練習(xí)六,請(qǐng)修改下面語句 公安部這次旨在以“打擊毒品、遏制犯罪”為目的的“利劍”行動(dòng)，經(jīng)過廣大干警三個(gè)月的連續(xù)奮戰(zhàn)，圓滿結(jié)束了。 （ 3 ） 缺賓語 例如：雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。 （ “抓緊”什 么？“時(shí)間”一詞不能省。 ） 我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化，集體化。,七、句意歧義,句意在特定的語境里，一般只有一個(gè)意思，句子有多種理解，就造成了句意歧義。,1、校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)。,1、校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)。,七、句意歧義,句意在特定的語境里，一般只有一個(gè)意思，句子有多種理解，就造成了句意歧義。,A 學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo),B 其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),跟蹤練