七年級地理上冊 第4章 第1節(jié)《天氣》教案 （新版）商務(wù)星球版

1、本發(fā)明提供七年級第一卷第四章第一節(jié)天氣【課型】新課程【課標要求】“天氣”的概念區(qū)別，可以正確運用。通過識別經(jīng)常使用的天氣符號，可以看到簡單的天氣圖。用實例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響?！窘逃繕恕? .說什么是天氣，明確其特征。根據(jù)相關(guān)資料和生活體驗，闡述天氣對生產(chǎn)、生活的影響。3 .觀察“衛(wèi)星云圖”，了解圖中不同顏色的含義。4 .閱讀“常用天氣符號”圖，識別常用天氣符號閱讀“風(fēng)向和風(fēng)級”圖，了解風(fēng)向和風(fēng)級的表示方法5 .可以使用“中國一些城市的天氣預(yù)報”圖學(xué)習(xí)閱讀簡單的天氣圖，模擬天氣預(yù)報。6 .閱讀全國主要城市空氣質(zhì)量日報圖及空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量等級和人體健康關(guān)系對照表用實例說明了空氣質(zhì)

2、量對人的影響，人的活動對空氣質(zhì)量的影響?！窘逃Ｊ健繉W(xué)案指導(dǎo)學(xué)【教育方法】團體合作法、角色扮演法、自主接近法【教具準備】多媒體課件【學(xué)生課前準備】看中央電視臺的天氣預(yù)報【教育過程】上課的一環(huán)教師活動學(xué)生活動修訂意圖播放視頻導(dǎo)入新課程從學(xué)生感興趣的動畫海爾兄弟主題曲開始，讓學(xué)生感興趣，導(dǎo)入新的課程。同學(xué)們感覺到了“雷、雨、冷、熱”的天氣變化，以及“利奧之歌”的旋律。 今天和大家一起討論關(guān)于天氣的話題。看錄像唱利奧之歌引人入勝的指導(dǎo)學(xué)表示學(xué)習(xí)目標1 .說說天氣是什么，明確特征。2 .用相關(guān)資料和生活體驗，闡述天氣對生產(chǎn)、生活的影響。3 .學(xué)習(xí)觀察“衛(wèi)星云圖”，了解圖中不同顏色的含義。4 .學(xué)會通過

3、閱讀識別“常用天氣符號”的“風(fēng)向和風(fēng)級”圖，了解風(fēng)向和和風(fēng)級的表示方法5 .可以利用中國一些城市的天氣預(yù)報圖學(xué)習(xí)閱讀簡單的天氣圖，模擬天氣預(yù)報。6 .學(xué)會閱讀全國主要城市空氣質(zhì)量日報圖及空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量等級與人體健康關(guān)系對照表，了解空氣質(zhì)量對人類的影響，并用實例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響。宣讀理解學(xué)習(xí)目標明確學(xué)習(xí)任務(wù)，制定學(xué)習(xí)目標。學(xué)校指南一、教師要求學(xué)生根據(jù)地理助學(xué)上的“學(xué)習(xí)過程”欄，首先自學(xué)本課知識，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求。(一)在書上填寫知識點(2)完成助學(xué)上的“學(xué)習(xí)過程”(3)標記故障診斷。學(xué)生應(yīng)老師的要求自學(xué)教材，在學(xué)習(xí)過程中要求：(1)自己認為重要的知識寫在教科書里(二)完成助

4、學(xué)上的“學(xué)習(xí)過程”欄；(3)標記并解決自己不能解決的問題。學(xué)生通過指導(dǎo)方案自學(xué)，可以初步理解本課的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。一，天氣和生活(一)天氣的定義和特點；1 .讓學(xué)生看一些關(guān)于天氣的錄像，說明學(xué)生看到的天氣現(xiàn)象。 學(xué)生討論回答，老師根據(jù)學(xué)生說明的情況，下單，總結(jié)，得到如何說明天氣(陰晴冷雨等)。2 .引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的心情說說今天的天氣狀況，知道昨天的天氣狀況每天的天氣不同，一天之內(nèi)早上、中午、傍晚的天氣變化，總結(jié)了天氣的特征(短時間、變化)?？翠浵裼懻撁鑼懱鞖猓宏幥纾渑?，風(fēng)雨學(xué)生表達自己的心情弄清天氣概念(2)天氣和我們的生活天氣的變化總是在進行。 你經(jīng)歷過的天氣中最喜歡什么樣的天

5、氣？ 你討厭什么樣的天氣？ 我會讓學(xué)生說出心情。 學(xué)生熱情發(fā)言，教師指導(dǎo)，讓學(xué)生體驗天氣對生活的影響。2 .天氣對我們有什么影響呢？ 啟發(fā)學(xué)生從工業(yè)、商業(yè)、軍事等關(guān)系進行思考。3.(師)天氣與我們的生活密切相關(guān)，它有利于和不利于我們的影響。4.(看錄像)進一步體會天氣的有利和不利影響，特別是災(zāi)害性天氣造成的損失，調(diào)出天氣預(yù)報的重要性。學(xué)生發(fā)言，談?wù)勑那榻巧缪荩喝绻闶寝r(nóng)民，如果你是汽車司機.進行小組討論，體驗天氣對農(nóng)業(yè)和交通等的影響學(xué)生思考答案讓學(xué)生討論這個問題。 有助于日常生活，開闊學(xué)生的視野，活躍思考。二、看圖知識天氣有聽天氣預(yù)報的習(xí)慣嗎？ 你是用什么方法知道天氣預(yù)報的？電視天氣預(yù)報是最

6、常見的方式。(視頻)中央電視臺某一天的天氣預(yù)報。(啟發(fā)提問)最初出現(xiàn)在屏幕上的是什么樣的圖？你知道這張圖是怎么得到的嗎？2.(展示照片)衛(wèi)星云圖(視頻)介紹衛(wèi)星云圖的獲取過程。如何判斷衛(wèi)星云圖，學(xué)生思考答案，教師撥號。 判斷不同地區(qū)的天氣情況。你怎么從衛(wèi)星云圖上了解今天或?qū)淼奶鞖馇闆r？(視頻)動態(tài)顯示從云的移動方向可以知道未來的天氣狀況，根據(jù)天氣狀況在城市預(yù)報圖上用不同的天氣符號表示。3 .常用天氣符號(視頻)圖像顯示常用的天氣符號。讓學(xué)生看圖討論，看誰能找到最簡單的記憶方法。(圖示)教師解釋有關(guān)風(fēng)向風(fēng)級的知識。教師出示符號卡，學(xué)生奪回答。 模仿天氣預(yù)報員做天氣預(yù)報。 (學(xué)生活動、教師的及時

7、鼓勵和評價)電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、手機學(xué)生思考答案觀察圖像看錄像判斷衛(wèi)星云圖中各色的意思。根據(jù)云的移動方向。說出最適合自己的記憶方法。趕緊模仿天氣預(yù)報員做天氣預(yù)報學(xué)會讀影衛(wèi)星云圖，培育閱讀能力承轉(zhuǎn)仔細看天氣預(yù)報對我們的生活很方便。 近年來，隨著人們生活水平的提高，人們不僅關(guān)注天氣預(yù)報，也關(guān)注空氣質(zhì)量。三、關(guān)注空氣質(zhì)量1 .讓學(xué)生閱讀空氣質(zhì)量日報圖，回答提出的問題圖中的數(shù)字表示什么？可以根據(jù)污染指數(shù)將空氣質(zhì)量分為幾個等級？污染指數(shù)、空氣質(zhì)量水平、空氣質(zhì)量狀況之間有什么關(guān)系？2 .指導(dǎo)學(xué)生閱讀表格弄清空氣質(zhì)量的高低直接影響人們的健康和生產(chǎn)活動。3.(啟蒙提問)你對棗莊的空氣質(zhì)量滿意嗎？ 市區(qū)和農(nóng)村的

8、空氣質(zhì)量有差別嗎？ 你認為空氣污染的原因是什么？4.(師)人的生產(chǎn)活動影響空氣質(zhì)量，空氣質(zhì)量反而影響人的生產(chǎn)生活。 為了創(chuàng)造更好的生存環(huán)境，我們都有義務(wù)保護環(huán)境。教室小節(jié)今天通過大家的共同努力，完成了教室的學(xué)習(xí)任務(wù)。 接下來回顧一下吧。 通過這個課程的學(xué)習(xí)，你的成果是什么？ (學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié))看空氣質(zhì)量日報圖回答問題看表學(xué)生回答學(xué)生回答培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，加強對空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量狀況的認識。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。放學(xué)后的實踐1 .看天氣預(yù)報，記錄未來一周的天氣情況。2 .收集生活中有關(guān)天氣的諺語、現(xiàn)象，在教室的學(xué)習(xí)園進行展示。提高學(xué)生的動手能力和實踐能力【當堂達成】

9、1 .下列行為不知道什么地方的天氣變化是()a .看衛(wèi)星云圖b .聽天氣預(yù)報c .閱讀流覽中國氣象在線網(wǎng)站d .空氣質(zhì)量日報2. 2012年10月20日早晨，一條高速公路因霧關(guān)閉了交叉路口，說明有些車輛不能上路了()。a .天氣影響生產(chǎn)b .天氣影響交通c .天氣影響學(xué)習(xí)d .天氣影響戰(zhàn)爭3 .在衛(wèi)星云圖上，綠色表示()a .海洋b .陸地c .云區(qū)d .天空4 .天氣預(yù)報顯示，污染指數(shù)為101200，表示空氣質(zhì)量狀況()a .優(yōu)b .中度污染c .良d .輕度污染5 .空氣質(zhì)量的高低一方面受到自然因素的影響，另一方面也受到自然因素的影響()a .氣壓的高低b .風(fēng)力的大小c .沙漠的遠近d .人類活動6 .閱讀并回答中國城市天氣預(yù)報圖沈陽的天氣怎么樣？烏魯木齊的天氣怎么樣？西安的天氣。有雷雨的城市。香港的天氣如何？臺北的天氣怎么樣？上海的天氣是？A海區(qū)風(fēng)力為級，風(fēng)向為。 b海區(qū)的風(fēng)力是風(fēng)向?！窘逃词　勘竟?jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容實踐性強的特點，修訂靈活多樣的教學(xué)方法，適當處理重難點，利用多媒體手段優(yōu)化教學(xué)過程，以整堂課“活”為突出特點。 在教學(xué)過程中，讓學(xué)生模仿電視節(jié)目主持人，進行天氣預(yù)報，使整堂課達到高