七年級地理上冊《與同學們談地理》教案 新人教版

1、廣東省廣州市白云區(qū)匯僑中學七年級地理上冊與同學們談地理教案 新人教版教學目標:1.根據(jù)實際情況，從生活入手，激發(fā)好奇心和求知欲，能感知地理與生活的密切關(guān)系。2.能初步懂得具備地理觀念的重要性，學會用地理的方法“想”問題。課時安排：1課時教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課出示兩小兒辯日原文：孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”你能解決這些問題嗎？1

2、.日出時太陽離地球近，還是正午太陽離我們近2.為什么“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂”？3.為什么“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯”？這些都是與地理有關(guān)的問題。把這些問題解決了，就能夠更好地理解這篇短文。不僅這篇課文，語文書中有很多課文中都涉及地理知識。在以后的學習中同學們可以感受到。所以，老師覺得學習地理能夠更好地服務其他學科二、聯(lián)系生活，研讀教材（一）生活離不開地理過渡：學習其他學科離不開地理，我們的生活更離不開地理。讀一則“關(guān)于海嘯的報道”。問：這則報道給你什么啟發(fā)？1.將學生分組（一般四人一組，分組長、記錄員、記時員、發(fā)言人，可以有變化）請每組學生都聯(lián)想一下我們生活中什么事物和現(xiàn)象與

3、“地理”有關(guān)，并說出來？（如買房選址、出門旅游、房屋建造、四季變化、地震、海嘯的發(fā)生原因）2.教師根據(jù)學生說的內(nèi)容，并選擇一部分對應做出簡單的解釋。教師總結(jié)：從同學們的回答中可以看出，地理與我們的衣食住行等方面息息相關(guān)，總而言之，生活離不開地理。學生看投影：（書上的四幅圖）1.從圖上看到什么？提示：為什么世界上不同地方的人們的生活有這么大的差異？2.讓學生分組，一組根據(jù)圖提出問題，一組回答問題3.請同學介紹旅游景點，舉例說明那些地方與我們這有什么不同。（可以舉南方與北方在自然與人文環(huán)境上的差異）小結(jié)：“一方水土養(yǎng)一方人”。通過以上學習，我們知道，人總是會生活在一定的地方，不過不同地方的環(huán)境有不

4、同的特點，地理環(huán)境和人類活動有著必然的關(guān)系。我們的生活是離不開地理的，處處都有地理。學習地理，我們可以生活得更好。（二）學習地理，為了更好的生活1.尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友請同學們看p3巴比倫介紹討論：提問：說一下這段文章的認識，試說明了什么問題？請學生分組討論。學生回答，教師總結(jié)概括，說明尊重自然規(guī)律、愛護大自然就是愛護我們自己，否則要受到懲罰，自毀家園。2.因地制宜，揚長避短看p3“姑姑的故事”討論：提問：這段文章說明了什么問題？請學生分組討論，代表回答。教師總結(jié)：由于人類的生存環(huán)境的差異，只有揚長避短，才能發(fā)展，同時也說明尊重大自然規(guī)律給我們的好處，這與破壞大自然形成了鮮明的對比。3

5、.綜合地分析問題看投影：“外國語學校的建設要受到哪些因素的影響？”討論：請學生談談想法。教師總結(jié)：在分析地理問題時，我們也要綜觀全局，要用綜合眼光，全面地分析、解決問題。4具備可持續(xù)發(fā)展地觀念提問：這句話說明了什么問題？談談你對這句話的理解?？梢耘e例說明。請學生分組討論。學生回答后教師總結(jié)概括，社會的發(fā)展一方面給人們帶來物質(zhì)財富，同時由于人口過多、資源浪費等許多原因破壞了大自然，形成了目前嚴峻的環(huán)境問題，因而要更好地生活下去，必須建立可持續(xù)發(fā)展的觀念，建立新的生活、生產(chǎn)方式。三、淺談收獲，培養(yǎng)興趣學生小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲教師總結(jié)：通過這一節(jié)課的學習，大家初步對地理有了一個簡單的認識。地理是一門有趣的科學，也是一門有用的科學。我們知道，要學習地理就是為了更好地利用地理知識解決我們學習和生活中出現(xiàn)的一些地理問題，使我們能夠更快樂地學習，更健康地生活四、布置作業(yè)從學校圖書館或網(wǎng)上查找有關(guān)資料證明地球是一個球體?；顒硬襟E：1