全等三角形的判定(一)——ASA.pptx_第1頁
全等三角形的判定(一)——ASA.pptx_第2頁
全等三角形的判定(一)——ASA.pptx_第3頁
全等三角形的判定(一)——ASA.pptx_第4頁
全等三角形的判定(一)——ASA.pptx_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第十二章 三角形,12.5.3 全等三角形的判定 角邊角(ASA),填空:如圖,已知 , ,請(qǐng)你添加一個(gè)條件_,使得,?,某同學(xué)把一塊三角形的玻璃不小心打碎成了三塊,如圖,現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊大小、形狀相同的玻璃,那么最省事的辦法是( ) A.帶去 B.帶去 C.帶去 D.帶和去,C,小組任務(wù): 1.保留一張三角形不動(dòng),將另外一張三角形沿著畫出的兩條線段剪開分成三部分 ; 2.利用直尺在白紙上畫出部分的完整三角形; 3.將畫出的三角形與保留的三角形對(duì)比,觀察能夠重合.,課前準(zhǔn)備:兩張一模一樣的三角形;一張A4白紙;一把剪刀.,基本事實(shí):,兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等. (簡(jiǎn)記為“

2、角邊角”或“ASA”),數(shù)學(xué)語言:,(1),(2),證明:在AOC和BOD中, A =B _ =_ _ = _ AOCBOD(_),預(yù)備. 如圖,A=B,AB交CD于點(diǎn)O,且AO=BO. 求證: AOCBOD.,例 . 如圖,ACBD,AB交CD于點(diǎn)O,且AC=BD. 求證: AOCBOD.,變式. 如圖,ACBD,AB交CD于點(diǎn)O,再添加一個(gè)條件_,就能證明AOCBOD.,證明: 1=2 _=_(等角的補(bǔ)角相等) 在ABE和ACD中, A =_ AE =_ AEB =_ ABEACD(_) AB=AC(全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等),如圖,D、E分別是AB、AC上的點(diǎn),AD=AE,1=2. 求證:AB=AC.,練習(xí).,2.已知:如圖,ABC=DCB,DBC=ACB. 求證:ABCDCB.,練習(xí)., ABCDCB(ASA),在ABC和DCB中,,ABC = DCB PC=PD ACB=DBC,證明:,已知:如圖,E是AC的中點(diǎn),D

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論