一、力.ppt

1、第七章力，第一節(jié)力講師：袁俊榮，力，學習目標1。了解力的概念和單位。了解力3的兩種作用。掌握力量的三要素。力4的示意圖。了解物體之間的力是相互的，并了解生活中的共同力量。自學指南1。自學課本第2頁，時間2分鐘。試著回答：1 .2.力的單位是什么？1.什么是力？人們射箭，推土機推土，運動員舉起杠鈴，人們鞠躬，推土機推土，運動員杠鈴，物體，物體，分析和演示：拉，提，推。結(jié)論：1)如果一個物體受到力的作用，一定有其他物體在其上施加力。施力對象和施力對象總是同時存在。2)產(chǎn)生力：的條件，必須至少有兩個物體；物體之間應(yīng)該有相互作用。在國際單位制中，力的單位是牛。符號：牛頓是英國著名科學家。用手拿著一個蘋

2、果，他的手對蘋果施加的力大約是1N。舉兩個雞蛋的力大約是1牛頓；3.理解一些共同的價值觀，判斷幾個學生的想法。1.一個物體也能產(chǎn)生力。()、2、沒有物體，也會產(chǎn)生力的作用。()、3 .不接觸的物體之間必須沒有力。()，想想看，物體之間的非接觸能產(chǎn)生力嗎？自學指導(dǎo)2。自學課本第3頁，時間3分鐘。思考：1 .當用力擠壓橡皮泥或拉動彈簧時，橡皮泥和彈簧的形狀會發(fā)生變化，這表明了力的作用。2.教科書演示了“小鐵球受磁鐵影響”的實驗，說明了磁力的作用。第二，力的作用，1。力可以改變物體的形狀(稱為變形)，2。力可以改變物體的運動狀態(tài)，1。當對物體施力時，會導(dǎo)致物體變形；當一個力施加到一個物體上時，物體的

3、運動狀態(tài)就會改變。如果一個物體對另一個物體施加力會有什么影響？注：變形包括形狀和體積的變化，這可能是顯而易見的或非常小的。另一方面，如何判斷一個物體是否受力？弓、竿、沙發(fā)和竹子的形狀都變了。結(jié)論：上述物體的形狀發(fā)生了變化，說明它們都受力的影響。因此，我們可以通過力的作用來判斷物體是否受力。投手在休息時投出棒球；棒球被接球手接??；接球手擊倒了棒球。棒球的運動方向發(fā)生了變化，靜止不動，運動著，結(jié)論：棒球的運動狀態(tài)發(fā)生了變化，這說明棒球受力的影響，運動著，靜止不動，運動著的狀態(tài)也發(fā)生了變化，(一)速度發(fā)生了變化；移動方向已經(jīng)改變；速度和運動方向同時改變。什么因素影響力量的效果？踢足球時，力量越大，球

4、飛得越遠。踢足球時，球總是沿著力的方向飛。用同樣的力推門時，每次手的位置都不同于門軸，力的效果也不同。自學指南3頁，自學課本4頁，時間3分鐘，思考：1。什么因素影響力量的效果？2.在力的研究中如何簡單方便地表達力？力的大小、方向和作用點稱為力的三要素，力的作用效果與力的大小、方向和作用點有關(guān)。箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點。例如，用50N，1的拉力沿水平方向向右拉動盒子。用手垂直拿一本書，f=50 N，f=50 N，2。與水平方向成30角向上拉木箱，f=10 N，f=10 N，3當你自己的船不動時，你能把另一只船推開嗎？當一個穿著旱冰鞋的孩子用手推墻時，他會感覺到墻在推他，他

5、會自己后退。當他站在墻邊，用旱冰鞋使勁推墻時會發(fā)生什么？滑冰時，甲對乙有推力，甲是施力物體，乙是受力物體；同時，乙對甲也有推力作用，此時乙是施力對象，甲是施力對象?？梢钥闯?，當一個物體對其他物體施加力時，它也受到受力物體對它施加的力的影響。施力物體也是施力物體，物體之間的力是相互的。踢球時，球上的力是由施加的，然后它也是由球作用的。2.在下圖中，可以解釋力可以改變物體的運動狀態(tài)，這種力可以使物體變形，也就是腳，腳，在大廳里測試。3.如圖所示，足球運動員甲將球踢到球門前，隊友乙用頭將球推向球門，守門員丙跳起接住球。從圖中可以看出，運動員a的腳對球的作用力使球從一邊向另一邊移動；b球員頭部對球的作用力改變了球的運動；守門員C的手對球施加的力使球再次靜止不動。以上例子表明，力的作用可以使物體發(fā)生變化。靜止，方向，運動，運動狀態(tài)；4.地面承受垂直向下的重量F=20N的壓力；5.當兩個雞蛋碰撞時，總是一個先打破；下面正確的說法是()；a只對未破裂的雞蛋有約束力；b只