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1、山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)地理下冊(cè)第一章 認(rèn)識(shí)大洲 第一節(jié) 亞洲及歐洲(時(shí)區(qū))導(dǎo)學(xué)案 新人教版課 題課 時(shí)本學(xué)期第 4 課時(shí)日 期本單元第 4 課時(shí)課 型新授主備人復(fù)備人審核人感知目標(biāo)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間和國(guó)際日期變更線的介紹,學(xué)會(huì)換算時(shí)間能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的時(shí)區(qū)和日期換算能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參與意識(shí)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的學(xué)習(xí),培養(yǎng)簡(jiǎn)單的時(shí)區(qū)和日期變換能力教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)國(guó)際日期變更線的學(xué)習(xí),培養(yǎng)簡(jiǎn)單的日期換算能力教師活動(dòng)時(shí)間分配復(fù)備標(biāo)注根據(jù)提綱復(fù)習(xí)知識(shí) 1、 亞洲河網(wǎng)分布的主要特點(diǎn)?2、 亞洲最長(zhǎng)的河流?流經(jīng)國(guó)家最多的國(guó)際河流?3
2、、 世界上最深的湖泊?最大的湖泊?陸地表面的最低點(diǎn)?課堂導(dǎo)入導(dǎo)課:老師請(qǐng)同學(xué)閱讀教材“日常生活中。不同的地點(diǎn)往往有不同的地方時(shí)間”一段,可舉例說(shuō)明地方時(shí)的不同帶來(lái)的混亂。為了方便生活,避免地方時(shí)使用帶來(lái)的混亂,國(guó)際上有統(tǒng)一的規(guī)定。講授新課一、根據(jù)自學(xué)提示學(xué)生預(yù)習(xí)課本(一)時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)的概念、換算區(qū)時(shí)1、 _是指隨地點(diǎn)的不同而不同,是日常生活中人們根據(jù)太陽(yáng)在天空中的位置來(lái)確定。2、 _是指以經(jīng)過(guò)倫敦格林尼治天文臺(tái)原址0經(jīng)線的地方時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。3、時(shí)區(qū)的劃分:全球共劃分為幾個(gè)時(shí)區(qū),每隔多少度劃分為1個(gè)時(shí)區(qū)?其中包括零時(shí)區(qū)(0經(jīng)線或本初子午線為穿過(guò)的時(shí)區(qū))、東一區(qū)至東十一區(qū)(共11個(gè)時(shí)區(qū))、西一區(qū)至西
3、十一區(qū)(共11個(gè)時(shí)區(qū))、哪兩個(gè)時(shí)區(qū)合為一個(gè)時(shí)區(qū)?(180經(jīng)線穿過(guò)該區(qū))?4、 每隔一個(gè)時(shí)區(qū),時(shí)間相差幾小時(shí),東邊的時(shí)間早于西邊的時(shí)間?5、 北京時(shí)間:哪個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)?穿過(guò)該區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)線為哪條的經(jīng)線?6、 簡(jiǎn)單計(jì)算:閱讀課文的小字部分,找出時(shí)區(qū)和區(qū)時(shí)的概念回憶本初子午線的位置在時(shí)區(qū)圖中觀察每個(gè)時(shí)區(qū)跨的經(jīng)度為多少,并找出西十二區(qū)、東十二區(qū),這兩個(gè)時(shí)區(qū)跨的度數(shù)各是多少思考為什么東邊的時(shí)間早于西邊的時(shí)間聯(lián)系實(shí)際怎樣理解北京時(shí)間,找出本時(shí)區(qū)的中央經(jīng)線。講授新課北京時(shí)間8:00時(shí),紐約在西五區(qū)為 點(diǎn),俄羅斯在東三區(qū)是 點(diǎn),而西十區(qū)為 點(diǎn)。(二)日期的換算:1國(guó)際日期變更線:是 和 的分界線。2日界線兩側(cè):
4、 相同, 相差1天。3國(guó)際日期變更線并不完全與180經(jīng)線重合的原因?4、國(guó)際日期變更線穿過(guò) 海峽。5、自西向東越過(guò)國(guó)際日期變更線,日期要 (加或減)去1天。二、小組內(nèi)相互交流自己的認(rèn)識(shí)討論自學(xué)中未解決的問(wèn)題和新發(fā)現(xiàn)的疑難三、討論后各組發(fā)表意見(jiàn),解答疑難問(wèn)題,老師篩選問(wèn)題并通過(guò)提示啟發(fā)的方式幫助同學(xué)解決四、鞏固記憶知識(shí)點(diǎn)然后檢測(cè)找到日界線的位置,思考彎曲的原因記憶理解日界線兩側(cè)時(shí)間的不同。拓展延伸有一艘海輪,從美國(guó)洛杉磯出發(fā),橫渡太平洋,很快就要接近日界線了,船員們議論如何過(guò)好元旦,有的船員說(shuō):“過(guò)日界線的機(jī)會(huì)可不多得,我們最好在24小時(shí)內(nèi)過(guò)上兩個(gè)元旦?!庇械拇瑔T說(shuō):“那怎么可能?你認(rèn)為可不可能?為什么?課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的這部分玄學(xué)課文內(nèi)容是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充。其中體現(xiàn)了兩個(gè)難點(diǎn):一是時(shí)區(qū)的規(guī)定和計(jì)算,另一個(gè)是
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