幼兒園游戲活動的條件性要素（上課）2015.10.ppt

1、幼兒園游戲活動開展的條件因素是方建華石河子大學(xué)師范學(xué)2015年10月，第一部分總則第五條：幼兒園教育尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保教兼顧，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)個(gè)別幼兒的個(gè)性發(fā)展第三部分第六條：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)當(dāng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)則。 各領(lǐng)域內(nèi)容要有機(jī)相連，相互滲透，注重綜合性、興趣、活動性，在生活、游戲中引入教育。 第八條：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 第一子：幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求應(yīng)有助于誘發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有助于誘發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之

2、間的積極相互作用。 幼兒園教育指導(dǎo)綱要(2001 )，幼兒園如何學(xué)習(xí)？幼兒園有哪些活動？幼兒園游戲活動是學(xué)習(xí)活動嗎？ 游戲、生活活動、教育活動、游戲活動、一天活動、生活活動、游戲活動、教育活動、課程、早晨體育游戲、創(chuàng)造性游戲、地域活動、桌面游戲、游戲活動是幼兒園的基本活動，你認(rèn)為游戲是什么？ 一句話請四位老師回答問題：與教育活動相比，你認(rèn)為游戲活動有什么特點(diǎn)？請說出你認(rèn)為最重要的三個(gè)特點(diǎn)。 兩位老師記錄、統(tǒng)一分析、繪制圖表、總結(jié)觀點(diǎn)。 什么是游戲？ 參加型活動，想知道自古以來教育家是如何看游戲的，聽、記錄、分析，結(jié)論，德國福祿貝爾(FFrnbel，1782-1852 )首先嘗試在教育史系統(tǒng)中研

3、究游戲，創(chuàng)造游戲?qū)嵺`系統(tǒng)的第一個(gè)教育家他認(rèn)為游戲是存在于孩子內(nèi)部的自我活動的表現(xiàn)，是本能的活動。 他把游戲的本質(zhì)歸結(jié)為生活物性。 福祿貝爾，啟示是什么？ 孩子滾鐵桶的故事、紅花、小補(bǔ)丁、最優(yōu)秀的媽媽的選拔等，前蘇聯(lián)的心理學(xué)家維果茨基認(rèn)為游戲是社會性的活動，除了真正的實(shí)踐情況之外，在行動上還再現(xiàn)一些生活現(xiàn)象。 游戲的本質(zhì)是作為一個(gè)物體進(jìn)行活動。 在這樣的活動中，通過語言的功能來中介角色，學(xué)習(xí)并掌握基本的人與人之間的社會關(guān)系。 維果茨基的啟示是什么？ 個(gè)案研究：地域活動和角色游戲同時(shí)開放，35個(gè)孩子，20個(gè)孩子在地域，15個(gè)孩子在超市，醫(yī)院，小廚房和人偶家，這合適嗎？ 地域活動和角色游戲(創(chuàng)造性游

4、戲)的區(qū)別和聯(lián)系是什么？ 皮亞杰認(rèn)為“游戲是一種重復(fù)多次的行為，主要是想從中獲得樂趣”。 皮亞杰認(rèn)為，游戲是思維的表現(xiàn)形式，實(shí)質(zhì)上同化超過了順應(yīng)。 兒童早期認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展不成熟，不能保持同化和適應(yīng)之間的協(xié)調(diào)和平衡。 這種不平衡有兩種情況。 一個(gè)是適應(yīng)比同化更大，作為主體忠實(shí)地重復(fù)愛好者型的動作，即模仿。 另一個(gè)是，比起適應(yīng)，同化更大，作為主體來表現(xiàn)完全不考慮事物的客觀特性，只是為了滿足自己的愿望和需要而改變現(xiàn)實(shí)才是游戲。 提示是什么？ 模仿的價(jià)值是什么？ 案例：洋娃娃家，媽媽做菜，白菜太大，老師不小心把白菜放在地上用腳踩碎，放入鍋里，自豪地炒菜。 劉燁，游戲的本質(zhì)是幼兒的主體性活動，這個(gè)活動在現(xiàn)

5、實(shí)中直觀地表現(xiàn)了人的主動性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性的活動。 “游戲本質(zhì)上是指幼兒自主控制，帶來快樂的感情體驗(yàn)，操縱材料的活動，其中自主控制是游戲最內(nèi)在的本質(zhì)。關(guān)于幼兒游戲的本質(zhì)和幼兒發(fā)展價(jià)值的思考、毛書陽、啟示是什么？游戲的自主性反省什么是游戲的自主性？游戲是兒童游戲，兒童是游戲的所有者。 中國教育大辭典(上海教育出版社)第二卷P218游戲是幼兒的基本活動，具有適合幼兒年齡特征的目的和意識，通過模仿和想象，反映了周圍現(xiàn)實(shí)生活的獨(dú)特社會活動。 趣味具體的虛幻性、自由性、社會性、幼兒園游戲活動的分類，前蘇聯(lián)學(xué)前教育重視從教育的角度研究游戲，在教育實(shí)踐中如何作為促進(jìn)游戲發(fā)展的途徑，根據(jù)游戲的教育作用進(jìn)行分類

6、，將游戲分為兩類。 有規(guī)則的游戲有體育游戲、音樂游戲、益智游戲等。 本體游戲和手段游戲，二是游戲活動是幼兒園的基本活動，意思是“基本活動”: (1)一天生活中除了滿足基本生存需求的活動外，發(fā)生次數(shù)和占有時(shí)間最多的活動；(2)對孩子的生活和成長有重要影響的活動.游戲活動是幼兒園的基本活動， 幼兒是游戲的主人，游戲是表現(xiàn)幼兒主體性的活動：游戲是主導(dǎo)活動的動機(jī)是“想玩”，不是“想玩”的游戲是獨(dú)立性活動的自我決定和選擇，游戲是創(chuàng)造性的活動，通過模仿和想象，創(chuàng)造性地整合和表現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)和愿望。 游戲活動是幼兒園的基本活動，幼兒園不能以“授課”(授課教育)為主要活動嗎？ 課堂教育是以語言為主要媒體的語言授課

7、教育活動課堂教育一般采用集體教育的方式，容易忽視個(gè)人差異的課堂教育一般要求學(xué)習(xí)者長時(shí)間安靜地聽，但幼兒容易活動，注意力容易分散。 應(yīng)該如何貫徹以幼兒園游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動？ 有一定的時(shí)間，讓孩子能夠充分自我表現(xiàn)，根據(jù)自己的需要自主活動(即游戲)-角色游戲(創(chuàng)造性游戲)、室外體育游戲、桌面游戲、地域活動等，也讓教師以游戲的形式組織教育和學(xué)習(xí)活動，讓孩子進(jìn)行游戲的三、開展游戲活動的條件因素、開展游戲活動的條件因素、 一個(gè)前提-三個(gè)條件-一個(gè)原則理解大中小班幼兒游戲的特征保證幼兒園游戲活動的時(shí)間創(chuàng)造合適的創(chuàng)造性游戲區(qū)域投入合適的游戲材料讓幼兒自主選擇游戲角色和區(qū)域特征指導(dǎo)游戲區(qū)域和角色的開始階段(7-

8、) 游戲階段(30分鐘以上)整理階段(3-5分鐘)評價(jià)階段(10分鐘左右)理解大中小班幼兒游戲的特征、小班幼兒游戲的特征， 角色扮演形象不可缺少的玩具、材料、游戲活動喜歡重復(fù)容易受同伴影響的角色和某種材料角色的個(gè)別典型動作。游戲角色頻繁變化，“角色會被混淆”。幼兒在游戲中的合作性水平低游戲的興趣是集中在角色分配上，逐漸有意識地選擇角色，安排故事情節(jié)，處于共同游戲階段。 中班幼兒角色游戲的特點(diǎn)，游戲中的興趣愛好多集中在角色的行為是否符合“規(guī)則”上游戲的主題明確，綜合性強(qiáng)，在內(nèi)容充實(shí)的游戲活動中想象力豐富，自由，表現(xiàn)出創(chuàng)造性的合作游戲階段、年長幼兒角色游戲的特點(diǎn)、能力提高，在小一組貓醫(yī)院，三個(gè)孩子

9、剛穿上白大褂，急忙在桌上放置診視聽器、舌推板、拔牙用工具拿到自己面前。兩個(gè)幼兒還搶走了注射針管，終于一個(gè)幼兒放棄了。 所以三位醫(yī)生各自抱著玩具，聽了一會兒聽筒，拔掉的鉗子在洋娃娃家的媽媽抱著嬰兒來看病的時(shí)候，三個(gè)人一起推上去，還沒聽說是什么病的時(shí)候，一個(gè)針管扎進(jìn)了嬰兒的身體，能力提高了。 店員正在整理亂七八糟的架子，小吃店的服務(wù)員濤來超市找右邊，找不到他想找的東西。 他問店員：“你們賣橙汁飲料嗎？ ”“店員在找不到之前就說：“買衛(wèi)崗牛奶吧。 ”濤說，“來我們店吃飯的客人要點(diǎn)飲料，我們?nèi)枂査伞！?現(xiàn)象分析，這是基于不同年齡階段兒童的游戲特征投入游戲材料的數(shù)量和種類的兩種情況1小班兒童的年齡特

10、征和提供的材料種類很多，但同種材料數(shù)量少之間的矛盾性情況2大班兒童的年齡特征提供的材料很多，但種類不同理論上的依據(jù)，美國的學(xué)者聚會(Parten )從兒童社會行為的發(fā)展觀點(diǎn)來看，可以分為(1)偶然的行為(或什么都不做) (2)旁觀(游戲的旁觀者) (3)單獨(dú)游戲(單獨(dú)游戲) (6種，保證幼兒園的游戲活動的時(shí)間，幼兒園一天的早晨體育游戲(3050分鐘)創(chuàng)造性游戲角色游戲、構(gòu)筑游戲、演出游戲等(50-60分鐘)桌面游戲(一天約2次，一次10-15分鐘)全日制幼兒園每天必須在2小時(shí)以上，寄宿制幼兒園每天必須在3小時(shí)以上“問題：我們的時(shí)間不夠怎么辦？ 幼兒園一天的活動是怎么安排的？ 幼兒園的活動有哪些

11、類型？幼兒是怎么學(xué)習(xí)的？ 游戲?qū)⒆拥膬r(jià)值是什么？ 我們應(yīng)該怎么安排一天的活動呢？ 我們應(yīng)該怎么安排一天的活動呢？ 和， 9:00-9:30入園9:30-9:45幼兒戶外早跑9:45-10:15幼兒早餐10:15-10:25幼兒廁所10:25-10:30幼兒自由36000-11:30 課間休息11:45-12:15第2課12:15-12:35幼兒體操12:35-12:45喝幼兒水的廁所12:45-1:25午餐1:25-2:00幼兒戶外散步233666 336030下午戶外游戲5:30-5:45飯前準(zhǔn)備5:45-6:20晚餐6:20-7:00離開公園，這樣安排合適嗎？ 我們應(yīng)該怎么安排一天的活動

12、呢？飲用8:45-9:45入園、野外活動9:45-10:00水， 廁所10:00-10:20早讀10:20-10:45桌面游戲10:45-11:00喝水廁所11:00-11:30教育活動11336030-12336000 3330 000-13:30午飯13:30-14:00散步之前14:00-16:00午睡16:00-16:30起床16:30-17:00驅(qū)動活動17336000 6030-18330 小班幼兒夏天，秋天的休息日程07:45 08:50早上接待，區(qū)域活動08:50 09:10早上鍛煉09:55 10:40游戲教學(xué)一體化活動10:45 10:55野外活動， 食物預(yù)備11:10吃點(diǎn)

13、心15:30 16:00區(qū)域活動16:00 16:30戶外鍛煉16:30 17:45自主性游戲-離園，中班幼兒夏天，秋季休息時(shí)間表07:45 08:30早間接待， 地域活動08:30 09:05早間鍛煉09:10 09:30生活活動09:30 10:30游戲教學(xué)一體化活動10:30 11:00野外活動11:1011 :吃點(diǎn)心15:30 16:00區(qū)域活動16:00 16:30戶外鍛煉16:30 18:00自主性游戲秋季休息時(shí)間表07:45 08:00早上的勞動，觀察08:00 08:45早上鍛煉08:45 09:05生活活動09:05 10:15游戲教學(xué)一體化活動10:15 11:05野外活動

14、11:10 11:40午餐11:40 12:00散步12。 6:00吃點(diǎn)心16:00 17:00區(qū)域活動17:00 18:00自主性游戲-離園，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕巧螒騾^(qū)域，固定區(qū)域。 區(qū)域2-6個(gè)不同，小班4-6個(gè)，中班4個(gè)左右，大班2個(gè)左右人員2-5人，小班2人，中班3人，大班3-5人。 熱鬧的區(qū)域，流動性最大，最好是被繁華街道配置的四周包圍的區(qū)域(注意圍墻的高度)。 木偶家游戲、構(gòu)筑區(qū)游戲、固定區(qū)區(qū)域數(shù)1個(gè)人員23人，由面積大小、年齡及建設(shè)技能決定的安靜區(qū)域，幾乎沒有流動性，安靜區(qū)域，最好配置在墻角或墻壁上，最好是由三面包圍的區(qū)域。表演游戲、動態(tài)固定區(qū)域(中班、開設(shè)大班)像小舞臺一樣，區(qū)域數(shù)量

15、1個(gè)人員為48人，是根據(jù)故事的角色和創(chuàng)造性需求決定的熱鬧地區(qū)，位于繁華街區(qū)，有三面開放的區(qū)域是理想的舞臺概念，場景光線、酒店游戲、固定區(qū)域地區(qū)為13個(gè)，由孩子的經(jīng)驗(yàn)水平?jīng)Q定。 例如，中餐館、西餐店、餃子店、燒烤店等人員有38人，根據(jù)地區(qū)需求和經(jīng)驗(yàn)決定的熱鬧區(qū)域、流動性最大、繁華街區(qū)四方開放的區(qū)域是理想的。、銀行游戲、動態(tài)固定區(qū)域(中班、大班)區(qū)域數(shù)1個(gè)人員1-3人，根據(jù)年齡和經(jīng)驗(yàn)確定的熱鬧區(qū)域、流動性最大、繁華區(qū)域設(shè)置四周包圍區(qū)域是理想的(注意圍高)。 超市、小菜場、美容、美容、美容、美容室游戲、動態(tài)固定區(qū)1人員1-3人，根據(jù)情節(jié)和經(jīng)驗(yàn)確定的熱鬧區(qū)域、流動性最大、繁華街區(qū)配置的三面包圍區(qū)域較好(注意圍高)。 醫(yī)院游戲，固定區(qū)域1個(gè)人員3-6人，根據(jù)情節(jié)和經(jīng)驗(yàn)確定的熱鬧區(qū)域，流動性最大，最好是繁華街道配置的三面包圍區(qū)域(注意圍欄的高度)。 圖書角、固定區(qū)域1個(gè)人員為35人，根據(jù)實(shí)際需要確定的安靜區(qū)域，幾乎沒有流動性，安靜區(qū)域配置。最好是三面四方包圍的區(qū)域(注意圍墻的