認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)方向 (3)

1、圖形的運(yùn)動(dòng),執(zhí)教者：保定市愛民小學(xué) 韓偉華,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、掌握旋轉(zhuǎn)三要素和 性質(zhì)。 2、會(huì)用數(shù)學(xué)語言簡(jiǎn)單描述旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的過程。,觀察,旋轉(zhuǎn)中心（O）,順時(shí)針旋轉(zhuǎn),逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)方向,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),旋轉(zhuǎn)角度,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,從“1”到“3”指針繞點(diǎn)O 順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)600,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,從“3”到“6”指針繞點(diǎn)O 順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)900,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,從“6”到“12”指針繞點(diǎn)O 順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)1800,左

2、側(cè)有車通過，車桿要繞點(diǎn)O按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90；,右側(cè)有車通過，車桿要繞點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn) 90。,A,o,旋轉(zhuǎn)中心,順時(shí)針,90,如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn) 90，觀察三角尺的位置是如何變化的。,0,注意：旋轉(zhuǎn)中心o點(diǎn)位置不變 以一條直角邊為標(biāo)準(zhǔn)，讓這條直角邊繞點(diǎn)o順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90， 則這個(gè)三角尺也就按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn) 90。,發(fā)現(xiàn)： 1、旋轉(zhuǎn)時(shí)點(diǎn)O的位置不變 2、三角尺的形狀大小不變 3、每旋轉(zhuǎn)一次三角尺的兩條直角邊都繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了 90 4、三角尺的位置變了。,總結(jié)： 圖形繞旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)，只是圖形的位置發(fā)生改變，圖形的形狀大小都不變。,問題：這些圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而來的呢？,鐘擺繞點(diǎn) O（ ）時(shí)針 旋轉(zhuǎn)不超過 5。,鐘擺繞點(diǎn) O（ ）時(shí)針 旋轉(zhuǎn)不超過 5。,順,逆,風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O逆 時(shí)針旋轉(zhuǎn) ,90,風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O逆 時(shí)針旋轉(zhuǎn) ,180,風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個(gè) 三角形有