治水必躬親課件

1、治水必躬親,錢 泳,執(zhí)教人:磊口鄉(xiāng)一中李瑞芬,1、疏通重點生字詞及文段翻譯2、理解治水必躬親的道理3、掌握及運用正反對比的論證法4、感悟和學(xué)習(xí)海瑞治水必躬親的精神,目標展示,治水的必要性：洪水肆虐 摧毀我們的家園,去年：全國共有二十九個省(區(qū)、市)發(fā)生洪澇災(zāi)害，農(nóng)作物受災(zāi)面積1.31億畝，受災(zāi)人口1.11億人，因災(zāi)死亡538人、失蹤110人，倒塌房屋55.6萬間，直接經(jīng)濟損失845.96億元。,今年：截至7月15日（上半年），全國共有26個省份遭受洪澇災(zāi)害，累計農(nóng)作物受災(zāi)6155千公頃，受災(zāi)人口9750萬人，因災(zāi)死亡594人、失蹤212人，倒塌房屋59萬間，直接經(jīng)濟損失1202億元。,所以水患

2、的治理不容輕視,作者：錢泳 清代江蘇金匱(ku)人，原名鶴，字立群，號臺仙，一號梅溪，長期做幕客，足跡遍及大江南北。工詩，善書畫，著有履園叢話、履園譚詩。,自主學(xué)習(xí)檢測,字音檢測,躬( ) 潴( ) 相度( ) 嫌( ) 胼胝( ) 咨詢( ) 好( )逸惡( )勞 泥( )于掌故,gng,xingdu,zh,zxn,pinzh,xin,w,ho,n,相互（xing）度量（d）,好（ho）,泥土（n）,惡心（）兇惡（）,治水必躬親,治水必躬親錢泳,治水之法，既/不可執(zhí)一，泥于掌故，亦/不可妄意輕信人言。蓋/地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非/相度/不得其情，非/咨詢/不窮其致，是以/必

3、得躬歷山川，親勞胼胝。 昔/海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來于/荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而/隨官人役/亦未嘗/橫索一錢。必如是/而后/事可舉也。如/好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則/事不舉/而水利不興矣。,誦讀檢測,1、議論文的三要素： 論點、論據(jù)、論證 2、論據(jù)： 事實論據(jù)、道理論據(jù) 3、論證方法： 歸納法、例證法、演繹法、 比喻法、對比法,文體檢測,海瑞是誰？,自主學(xué)習(xí),海瑞（1514-1587） 廣東瓊山人，即現(xiàn)在的海南島，字汝賢，號剛峰。他取此號的意思是一切以剛為主，要終生剛直不阿。因此人們尊稱為剛峰先生。 海瑞是明朝嘉靖時期的著名清官，由于敢于直言進諫，懲惡揚善，

4、一心為民謀利，被人民敬為海青天、南包公，其英名流傳至今。,海瑞是明朝中后期出現(xiàn)在中國歷史上有名的清官，他為民請命,清廉公正,力主反貪,剛正不阿. 是傾力反對貪官污吏的政治家實干家，是敢于冒死罵皇帝荒淫無道的忠勇之臣，是為腐敗官場所不容的剛直不阿的堅貞之士，是深受黎民百姓愛戴的“海青天”，是被史家譽為“古今一真男子”的男兒大丈夫。,海瑞簡介,合作學(xué)習(xí),1、閱讀第一自然段，梳理第一自然段重點字、詞、句及其翻譯。（學(xué)習(xí)小組合作討論）,治水之法，既不可以執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。,治理水患的方法，既不能固執(zhí)不知變通，拘泥于古代的典章、制度，也不能隨意相信別人的話。,合作學(xué)習(xí),之： 可： 于：

5、,的（結(jié)構(gòu)助詞） 能 對，對于,泥： 掌故： 妄意：,古：拘泥；今：泥土 古今異義 隨意,字詞：,翻譯：,原文：,蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。,原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有淺，河流的形勢有彎有直，不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實情況，不經(jīng)過訪問、征求意見就不能徹底摸清情況，因此必須親自登山涉水，親自辛勞 ，不怕吃苦。,蓋： 相度： 是以： 親勞胼胝： 窮：,承接上文， 表“原因是” 觀察和測量 以：因，因為；是：這，此。倒裝 親自辛勞，不怕吃苦 古今異義,字詞：,翻譯：,原文：,合作學(xué)習(xí),2、閱讀第二自

6、然段，梳理第二自然段重點字、詞、句及其翻譯。（學(xué)習(xí)小組合作討論）,昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。,從前海瑞治理河流的時候，輕裝便服，冒著風雨，在荒村亂流中間來來往往，親自發(fā)給民工錢糧，一厘也不克扣，并且隨同的管理差役也不曾橫行勒索一文錢財。,昔： 沖： 于： 隨官人役： 嘗：,從前 迎著 在。狀語后置，倒裝句。 隨同的管理差役 古：曾，曾經(jīng)；今：嘗試,原文：,字詞：,翻譯：,必如是而后事舉也。,如： 是： 必如是： 舉：,像 這樣,指示代詞 必須像這樣 古：辦事成功；今：舉起,必須像這樣，以后才能做成事情。,原文：,字詞：,

7、翻譯：,如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。,如果貪圖安逸，害怕辛勞，計較私利，忘記公益，只想遠遠地躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。,如: 好逸惡勞： 計利： 則: 不舉：,如果 貪圖(好)安逸，害怕（惡）辛勞 考慮私利。計，盤 算，考慮。 那么 做不成，不成功,原文：,字詞：,翻譯：,4、怎樣理解治水必躬親的必要性？,1、客觀：地形有高有低、水流有快有慢、池塘有深有淺、河流的形式有彎有直。非相度不得其情，非咨詢不窮其致。 3、主觀：是為官者為民排憂解難的決心和定要身處困難第一線的道德品質(zhì)的表現(xiàn)。,合作學(xué)習(xí),3、文中講到治水要防止的現(xiàn)象有哪些？,

8、不可不可,5、本文提出的中心論點是什么？作者運用了哪些論據(jù)和論證方法來論證自己的觀點？,中心論點：治水必躬親,合作學(xué)習(xí),運用例證法，以海瑞治水的實例來證明觀點；并結(jié)合運用先正面后反面的正反對比論證法。,海瑞治水,昔海忠介未嘗橫索一錢,(正面),好逸惡勞 計利忘義 遠嫌避怨,(反面),對比,（例證）,家喻戶曉的海瑞在你的心目中是怎樣一個形象?讀了課文之后你對這個人物有哪些新的認識?,課堂探究,海瑞為民請命,清廉公正,力主反貪,剛正不阿.,課文中的海瑞躬親治水,不畏艱辛,為民著想.清正廉潔.,課堂小結(jié),1、疏通重點生字詞及文段翻譯2、理解治水必躬親的道理3、掌握及運用正反對比的論證法4、感悟和學(xué)習(xí)海瑞治水必躬親的精神,治學(xué)必躬親,治學(xué)之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋學(xué)有高低，思有緩急，