潛能生工作總結(jié)最新.doc

1、潛能生工作總結(jié)最新 有時(shí)候你的同事們1會(huì)兒的工夫就可以把工作總結(jié)寫完，而你自己卻是擠半天也寫不出幾個(gè)字，結(jié)果晚上還要加班寫總結(jié)，面對(duì)這類情況你肯定會(huì)很煩下面是中國(guó)文庫(kù)-教育資源網(wǎng)為大家整理的潛能生工作總結(jié)最新，供大家參考。潛能生工作總結(jié)最新轉(zhuǎn)化潛能生是教育教學(xué)工作中的1個(gè)困難，但也是1項(xiàng)很重要的工作。在工作中以新課程改革中“面向全部學(xué)生”，“必須使學(xué)生全部都取得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)”為目標(biāo)，建立“教師不應(yīng)當(dāng)選擇自己教育的學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造合適于不同學(xué)生的教育”的觀念，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，使每一個(gè)孩子都能得到逐漸提高。1學(xué)期來，針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)期初制定的潛能生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，扎實(shí)有序地展開工作，使班

2、級(jí)的潛能生轉(zhuǎn)化工作步入了1個(gè)新的臺(tái)階。1是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。我班的潛能生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他們學(xué)習(xí)時(shí)目標(biāo)不明確，對(duì)作業(yè)，馬虎應(yīng)付，跡潦草，還有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。針對(duì)其具體情況，對(duì)孩子加強(qiáng)教育，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)學(xué)期里，常與孩子談話，及時(shí)了解他的思想動(dòng)向;課堂上多關(guān)注他們，看到他們的每個(gè)小進(jìn)步;加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，齊抓共管，逐漸改變他們學(xué)習(xí)懶惰的現(xiàn)象。但是他們學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。2是教給其學(xué)習(xí)的方法。這些潛能生成績(jī)不好，除是由于學(xué)習(xí)態(tài)度不正確以外，還由于學(xué)習(xí)方法未掌握，針對(duì)這個(gè)情況，我在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，以拼讀好拼音為條件，以提高學(xué)生課文朗誦能力為突破口，

3、要求他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)1點(diǎn)，1定要把所學(xué)的課文正確、流利地朗誦出來。因此，在輔導(dǎo)時(shí)，我從抓生入手，通過量種情勢(shì)的聽寫幫助他們掌握所學(xué)生，掃清課文朗誦障礙，到達(dá)提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的目的。3是加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。固然，潛能生的輔導(dǎo)是1項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，除要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對(duì)他的心理變化，教師也要及時(shí)了解，才能更好地對(duì)癥下藥，獲得事半功倍的作用。這學(xué)期在我?guī)椭拢诤⒆幼约旱呐ο?，在家長(zhǎng)的配合下，有孩子的語(yǔ)文成績(jī)有了較大的提高。我深信，只要努力了，就1定會(huì)有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中，我1定會(huì)努力做好潛能生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作!潛能生工作總結(jié)最新1個(gè)班的差生即為落后生

4、,1種表現(xiàn)為成績(jī)差,1種表現(xiàn)為思想落后或行動(dòng)習(xí)慣差。由于他們種種表現(xiàn)欠佳，會(huì)影響全部班級(jí)體，但作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度的遭到老師和同學(xué)的冷落、薄待乃至輕視，這樣的結(jié)果是使差生更差。作為1名人民教師，有責(zé)任，有義務(wù)，也應(yīng)當(dāng)有能力幫助教育好這些落后生，使他們也能和其他的同學(xué)1樣展現(xiàn)自己的風(fēng)采。在我的這1年的工作中, 我主要從以下幾個(gè)方面在給落后生做輔導(dǎo):1、要關(guān)心、愛惜落后生。任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是不言而喻的，而對(duì)落后生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這類現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的

5、1言1行中，漸漸地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即便不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們一樣曉得愛，而且更需要愛。落后生也是孩子，討厭、叱罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生一樣的同等和民主，也應(yīng)享遭到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。 關(guān)愛落后生，就是真正做到以情動(dòng)人：1、做到 真誠(chéng) 2字，教師不應(yīng)當(dāng)有絲毫虛偽與欺哄，1旦學(xué)生發(fā)現(xiàn) 有假 ，那末教師所做的1切都會(huì)被看做是在 演戲 ，由于他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說： 老師是說給我們聽的，才不是那末回事。 結(jié)果是真的也變成假的了。2、做到 接受 ，即能感受落后生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的各種心理表現(xiàn)和看

6、法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，毛病的想法和指責(zé)等，信任落后生，鼓勵(lì)他們自由討論。3、做到 理解 2字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對(duì)落后生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向 自我學(xué)習(xí)、自我管理 的轉(zhuǎn)變。2、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。要做好落后生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。要充滿信心腸去親近他們,成為學(xué)生真實(shí)的 “朋友”和 “知心人”，并進(jìn)1步認(rèn)真、仔細(xì)地分析落后生落后的緣由。我在調(diào)查了解學(xué)生時(shí)，應(yīng)綜合應(yīng)用視察、調(diào)查、談話等方法，從不同的側(cè)面全方位了解落后生，特別要重點(diǎn)了解掌握下面幾方面情況：1、 學(xué)生個(gè)人的1船情況

7、。比如：與其成長(zhǎng)密切相干的事;作息時(shí)間安排;生活習(xí)慣的狀態(tài);和父母之間的關(guān)系等。2、 學(xué)生個(gè)性心理特點(diǎn)。比如：興趣愛好或特長(zhǎng);喜歡看哪類書刊;喜歡參加甚么活動(dòng);自卑心理強(qiáng)不強(qiáng);逆反心理如何;性情特點(diǎn)等。3、 學(xué)生各方面的情況。(1)思想品德情況：對(duì)勞動(dòng)、社會(huì)集體活動(dòng)的熱情程度;(2)各門作業(yè)學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)時(shí)間安排。(3)健康狀態(tài)。健康水平和疾病狀態(tài);對(duì)體育鍛煉的態(tài)度和習(xí)慣;人個(gè)衛(wèi)生情況等。總之，轉(zhuǎn)化落后生要做持久、艱辛的工作，只要每位教師辛苦耕耘、忘我奉獻(xiàn)、傾注愛心，一定能點(diǎn)亮落后生心中的“綠燈”。使他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，奮勇直前，成為社會(huì)上有用的人材。潛

8、能生工作總結(jié)最新本學(xué)期，我繼續(xù)對(duì)我的幫扶對(duì)象進(jìn)行幫扶，1年以來，在我的努力下，收到了1定的效果，1也獲得了1定的成績(jī)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)總結(jié)以下： 1、尊重潛能生。幫助他們找回自尊和自信。需要幫扶的學(xué)生在集體中常常受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺少自信;孤獨(dú)、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此，我對(duì)需要幫扶的學(xué)生重要的工作是尊重她。我引導(dǎo)孩子們和她多接觸，和她交朋友;多做他們的思想工作，幫扶她分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足，指出前進(jìn)的方向，善于發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多寬容她，允許她有失誤、有反復(fù)。對(duì)較淺顯的、比較容易掌握的知識(shí)，她的學(xué)習(xí)興趣更濃1點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果也弄好1點(diǎn)。反之就會(huì)又產(chǎn)生畏難情緒，致使作業(yè)毛病多，或停滯不前。這時(shí)候，最需要老師真誠(chéng)的關(guān)心和體貼。2、改進(jìn)教法，指點(diǎn)學(xué)法，提高需要幫扶的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聯(lián)系實(shí)際，講述知識(shí)在實(shí)際生活中的利用，講課時(shí)注意增強(qiáng)趣味性，重視課堂練習(xí)的教學(xué)。借用有關(guān)生活實(shí)例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題，以引發(fā)學(xué)生的好奇與思考。利用學(xué)生來