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文檔簡介

1、人民美術出版社 義務教育教科書美術 八年級下冊,第七課,色 彩 靜 物 畫,想象一下,你能根據(jù)這些靜物畫出一張漂亮的靜物畫嗎?,經(jīng)過精心的組織和搭配,這些靜物搖身一變,成為一張漂亮的色彩靜物畫。,色彩靜物畫表現(xiàn)的是生活中常見的物品,如茶具、餐具、蔬菜、水果、插花、文具等,再搭配上精心選擇的襯布,通過畫家主觀的擺放或對現(xiàn)實細心的捕捉,構成一幅畫面,最終用色彩工具繪制成畫面,從而表達畫家對靜物的喜愛,或抒發(fā)內心情感。,靜物 塞尚,這些看似普通的物品,在畫家筆下卻能綻放出異樣的光彩,原因在哪里呢?,一、欣賞畫家筆下的色彩靜物畫,靜物(油畫) 莫蘭迪(意大利),和諧的色彩關系和緊湊的構圖,使畫面中的靜

2、物構成一個整體,產(chǎn)生肅穆、寧靜的美感。,靜物(油畫) 塞尚(法國),深色的背景使前景的靜物更加鮮明和突出,白色的襯布與奶罐又襯托出水果鮮明的色彩。明度對比使靜物呈現(xiàn)出相互襯托的節(jié)奏關系。,一、欣賞畫家筆下的色彩靜物畫,瓶中紫花(粉彩) 潘玉良,作者以明快的色調描繪出自己對瓶花的感受,畫面中的紫花既占居主體位置又在色彩上控制著整個畫面的色調,背景和投影中隱約的紫色使畫面的色彩豐富而又含蓄。,一、欣賞畫家筆下的色彩靜物畫,雞冠花(油畫) 龐薰琹,現(xiàn)實中的雞冠花,作者通過造型、色彩、線條等美術語言的運用,表達對靜物的感受,從而賦予靜物畫獨特的面貌和藝術魅力。,如何將靜物變成色彩靜物畫?,畫家們用畫筆

3、使普通的靜物變成美妙的藝術品,這是一個奇妙的藝術創(chuàng)作過程。下面,讓我們也來體驗創(chuàng)作色彩靜物畫的樂趣吧!,你能說說色彩靜物畫是怎么創(chuàng)作出來的嗎?,二、色彩靜物畫的幾種畫法,1.改畫法,向日葵 凡高,改畫完成,二、色彩靜物畫的幾種畫法,2.寫生法,一組靜物,寫生完成作品,二、色彩靜物畫的幾種畫法,寫生法的步驟,一組靜物,步驟1:起稿,畫出靜物的構圖、基本造型,并用單色概括出素描關系。,步驟2:從暗部色彩入手,概括并且整體地畫出大的色彩關系。,寫生法的步驟,步驟3:將亮部顏色跟上來,鋪完整個畫面,使畫面的主要色彩關系完整地展現(xiàn)出來。,寫生法的步驟,步驟4: 深入刻畫細節(jié),調整畫面的色彩關系,完成作品

4、。,寫生法的步驟,靜物寫生作品欣賞,葡萄與酒瓶 段超,靜物寫生作品欣賞,有水果的靜物 段超,3.創(chuàng)意法,面對擺放的靜物,根據(jù)自己的感受創(chuàng)意色彩。,二、色彩靜物畫的幾種畫法,二、色彩靜物畫的幾種畫法,你還記得學過的色彩知識嗎?畫色彩靜物要靈活運用色彩知識,使色彩要素充分發(fā)揮作用。,金魚 馬蒂斯 色相對比,靜物 塞尚 明度對比,三、畫色彩靜物畫要注意的幾個問題,1.色彩知識的運用,強烈的色相對比使畫面充滿了生機。,香蕉與瓶花 袁運圃,三、畫色彩靜物畫要注意的幾個問題,1.色彩知識的運用,三、畫色彩靜物畫要注意的幾個問題,明度對比使畫面層次分明并產(chǎn)生強烈的節(jié)奏感。,有水果的靜物 段超,1.色彩知識的

5、運用,2.色調的把握,三、畫色彩靜物畫要注意的幾個問題,色彩靜物畫中的物品紛繁復雜,把握好整體色調才能使畫面諧調統(tǒng)一,形成整體的藝術感染力。,靜物 莫蘭迪,2.色調的把握,三、畫色彩靜物畫要注意的幾個問題,馬蹄蓮 陳鈞德,2.色調的把握,靜物 塞尚,三、畫色彩靜物畫要注意的幾個問題,這兩種方法完成的作品有什么區(qū)別呢?,改畫法,寫生法,客觀 寫實,主觀 寫意,3.主觀藝術處理,三、畫色彩靜物畫要注意的幾個問題,把自己對靜物的美感傾注到作品中,表現(xiàn)主觀的情緒是畫色彩靜物畫時要掌握的重要能力。,向日葵 凡高,水果和罐子的靜物 讓麥尚杰,3.主觀藝術處理,三、畫色彩靜物畫要注意的幾個問題,3.主觀藝術

6、處理,有水果的靜物 陳鈞德,三、畫色彩靜物畫要注意的幾個問題,4.材料的選擇,三、畫色彩靜物畫要注意的幾個問題,你能看出這幅色彩靜物畫是用什么材料畫的嗎?,色粉筆,色粉筆畫也叫粉彩畫,是指用色粉筆在紙或布上直接調配色彩所作的畫。畫色粉畫無需準備水桶、畫筆和調色盤。使用它,就像在紙上使用鉛筆一樣簡單且樂趣多多。,畫色彩靜物畫的材料非常豐富。,三、畫色彩靜物畫要注意的幾個問題,色粉畫靜物作畫步驟,步驟1:在有色的底紙上打稿,鋪大顏色。,三、畫色彩靜物畫要注意的幾個問題,步驟2:逐步深入,完成。,色粉畫靜物作畫步驟,總之,正確應用色彩知識和作畫方法,把握好色調,選擇好作畫材料,再充分調動主觀情緒,你一定能畫出精彩的色彩靜物畫。,作業(yè): 參考擺放好的靜物或靜物圖片,任選一種色彩靜物畫的方法,畫一張色彩靜物畫。,要求: 1.工具、表現(xiàn)手法不限。 2.個

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