16小真的長頭發(fā)

1、第一課時,第二課時,16 小真的長頭發(fā),上節(jié)課我們了解了小真、小美和小葉之間的談話內(nèi)容。這節(jié)課，我們就深入了解小真豐富的想象力。,第二課時,自由朗讀第1-8自然段，思考：小葉、小美和小真是怎樣談論自己的長頭發(fā)的？,互動課堂,指非常美麗,說明小真的不同,能蓋過腰。,對，能到 腰呢。,聽她們炫耀，小真有什么反應？,有多長？,我的啊，能長得更長呢！,“長得更長”說明小真是對自己的頭發(fā)充滿了希望。要讀出自信感。,老長老長老長老長老長！,到底有多長？,朗讀指導,注意對話的語氣，“哼”字說明小真有點小小的不服氣！朗讀時要讀出這種感情。,自讀第9-12自然段，思考：小真想象自己的長頭發(fā)有怎樣神奇的功能？（課

2、后第1題）,要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢,能體現(xiàn)出小真的頭發(fā)又長又重。,垂,要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁啦啊啦的，一整頭牛就是我的了。,體現(xiàn)出辮子被扔去出的力度很大。,自豪 開心,甩,就是在露天地里，也能睡大覺。只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了暄騰騰的被子了。,運用比喻的修辭，體現(xiàn)出頭發(fā)又密又暖又長又柔軟。,卷,要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家里洗的衣服就能一次全晾完啦。,“拉”與“繃緊”相呼應，體現(xiàn)頭發(fā)有彈性。,小真的頭發(fā)有怎樣的用途？（課后第

3、一題）,把辮子垂下去,把辮子甩過去,1,2,3,把辮子卷在身上,4,把辮子拉在樹上,想象力豐富 詞語 運用 生動,能釣魚,套牛,睡大覺,晾衣服,包餃子 聽故事 掄鋤頭 敲大鼓,擠眼睛 拍蒼蠅 捏泥巴 掰玉米,詞語積累（動賓短語）,說一說：小真的長頭發(fā)還能變成什么？用來做什么？和同學交流，看誰的想法更奇妙、更有趣。（課后第二題）,1.小真的長頭發(fā)可以變成長長的風箏線，用來放風箏。 2.小真的長頭發(fā)可以變成長繩子，同學們一起在上面跳繩，太好玩了！,快速讀13-20自然段，想一想，長頭發(fā)給小真帶來哪些不便？,可是，那么長的頭發(fā)，洗起來不是很麻煩嗎？,不便1,（不方便洗頭）,不便2,再說，怎么梳呢？那

4、么長的頭發(fā)。,（不方便梳頭）,不便3,是啊。拖在地上不難受？,（拖在地上難受）,在小真的想象中，這些不便是怎樣解決的？在課文中找出來。,第一步：抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。,第二步：躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。,第一個不便：怎樣洗頭發(fā)？,輕松有趣,比喻手法，生動地寫出頭發(fā)當時的形狀。,香波,比喻,那泡沫呀，高得能夠著云彩，好像一個大大的蛋卷冰激凌。,1.把使上香波的頭發(fā)比作了蛋卷冰激凌。,2.對比圖片。,比喻,頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。,把水中飄蕩的頭發(fā)比作了海帶。,使用比喻手法使畫面更直觀！,

5、1.水面上的荷葉挨挨擠擠地排列著。,仿寫：水面上的荷葉就像大圓盤一樣挨挨擠擠地排列著。,2.漫山秋葉，真是美極了。,仿寫：漫山秋葉，好像一幅色彩濃重的油畫，真是美極了。,仿寫句子。,這太簡單了。當頭發(fā)長到那么長的時候，我就已經(jīng)有十個妹妹了。我只要悠閑地坐在椅子上就行了，十個妹妹會賣力地給我梳頭的。,第二個不便：怎樣梳頭發(fā)？,梳頭 悠閑自在,沒關(guān)系。到那時我就把頭發(fā)燙起來。于是，我的頭發(fā)就會變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這座樹林別提有多棒了。,第三個不便：頭發(fā)拖在地上難受怎么辦？,沒關(guān)系。到那時我就把頭發(fā)燙起來。于是，我的頭發(fā)就會變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這座樹林

6、別提有多棒了。,我的頭發(fā)就會變成樹林！,小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里。,想象得太神奇了。真是一頭令人羨慕的長發(fā)??！,用自己的話說一說，怎樣解決長頭發(fā)的三個不便？,怎樣梳頭：讓妹妹梳頭,怎樣洗頭：讓河水沖洗,拖地難受：變成“樹林”,齊讀21-23自然段，小葉和小美聽了小真的話后是怎樣的感受？,小葉和小美聽得入了神，羨慕地說：“哦，這真是太好了?！?“入了神”說明小艷和小美完全被小真所描述的情景吸引住了。,羨慕入神,讀完課文，說說你覺得小真是個怎樣的孩子？,想象力豐富,活潑,天真,結(jié)構(gòu)梳理,小真的長頭發(fā),從橋上垂下辮子能釣魚,從牧場外面甩辮子能套牛,在露天地里睡覺當被子,把辮子拉在樹上晾衣服,

7、讓妹妹梳頭悠閑自在,讓河水洗頭輕松有趣,讓小動物居住變成“樹林”,老長老長 功能很多,梳洗方便 快樂悠閑,主題概括,課文用充滿稚趣的語言描述了 想象當中的 的樣子及用途，表現(xiàn)了小真豐富而新奇有趣的想象力，展現(xiàn)了一個又一個童趣盎然的美好畫面。,小真,長頭發(fā),描寫長頭發(fā)的句子,1. 長發(fā)飄飄，如波浪一般滑膩柔軟。 2. 她把頭發(fā)披散下來是叫太陽的光芒都要忌妒的。 3.最引人注目的是那濃厚烏黑的披肩發(fā)，猶如黑色的瀑布懸垂于半空。 4. 她那烏黑的頭發(fā)，梳成兩條辮子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個大紅色的蝴蝶結(jié)，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。,拓展延伸,一、給下列紅色的字選擇正確的讀音，用“ ”標出來。,柵欄(z zh) 蛋卷(jun jn ) 揉搓( ru ru) 唯一(wi wi ) 礙事(i d) 系住(x j),課堂練習,二、小真在描繪長頭