2021年德育年度工作總結三篇

1、德育年度工作三總結一年就這樣過去了?；仡欉^去的一年，這是碩果累累的一年。你不妨坐下來寫一份年終總結。但是你學會如何寫年終總結了嗎？下面是三篇關于德育工作的年度總結，僅供參考，歡迎閱讀?！耙磺幸缘聻橄取钡囊馑疾挥谜f，人人都知道。年度德育工作總結。學校工作的中心是如何實施道德教育，使學生知善知惡，知美知丑，健康向上。有必要對今年的德育工作進行總結，以便觀察得失，逐步形成大成小學德育工作的特色，并進一步發(fā)展成為大成小學文化的一部分。上學期，大成小學搬到了一個新的地方，吸收了100多名新生。在這種環(huán)境下，學校工作的重點之一就是穩(wěn)定學生，消除學生的心理反差，讓老學生的優(yōu)秀行為帶動新生盡快融入大成小學文化

2、?，F(xiàn)階段德育的一個明顯特征是學習小學生守則，小學生日常行為規(guī)范。通過學習，學生逐漸知道自己在學校應該做些什么才能合格，從而調(diào)整自己的行為；通過紅藍分數(shù)的調(diào)整，學生們有了進取意識，進入了正常的軌道。然后重組少先隊領導小組，為獨立活動打下基礎。第三，班主任借助學校的整體輿論，培養(yǎng)班干部，建設班風。在領導和教師的共同努力下，新環(huán)境下的校園文化已經(jīng)初步形成。本學期緊緊跟隨上學期在班級精神、校風建設、規(guī)則意識、少先隊組織等方面打下的基礎，把“道德建設、育人”作為德育的首要任務。本著貼近學生、貼近生活、貼近社會的原則，以培養(yǎng)良好的行為習慣為目標，開展理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為教育、法制教育、心

3、理健康教育、安全教育等。具體實施方式是把握三條主線：小學生日常行為規(guī)范、少先隊工作大成小學學生個人修養(yǎng)10條、德育總結年度德育工作總結。具體實施以下工作：1.背誦小學生日常行為規(guī)范。2.實施小學生日常行為規(guī)范。每個班指定五個學術標準的標兵，寫下他們的事跡并表揚他們。3.紅色和藍色分數(shù)匯總。如果每個班級都得了優(yōu)秀的紅色分，德育部將拍照并表揚他們。4.成立鮮少旅廣播站和采購站，組織升旗和入場儀式。5.以大成小學個人修養(yǎng)10條為標準評價溫馨課堂。以上每一項任務都包含了老師們的辛勤汗水。如果你把每一個細節(jié)都講出來，恐怕我一上午都不能完成，時間關系只能省略。缺點：1、計劃中有幾件事沒有落實，如宿舍建設、

4、路隊檢查等。這兩個方面都與我們的硬件設施有關，比如宿舍里的物品擺放和學生在馬路隊里的洗漱。然而，也存在主觀問題。例如，如果生活老師遇到監(jiān)督較少的人，發(fā)出的宿舍標準就會變成表格；食宿沒有嚴格執(zhí)行，還有很多問題需要討論。此外，班主任的工作經(jīng)驗沒有保存在書面材料中，一些好的方法沒有普及；教書育人是一個古老的話題。教書育人是教師的職責嗎？育人能促進教學嗎？這取決于學生是什么概念。2.今年，六年級的一些學生提倡打架，在他們的意識中打架和解決問題是一種時尚。這種氣氛就像接力賽，五年級的學生在離開前都伸出手去接過接力棒。如何做好六年級和初中的銜接，如何改變當今時代留給學生的“戰(zhàn)斗是英雄”的審美觀，是我們應該

5、研究的課題。3.校園里沒有小事，孩子們的每一個動作都是他們思想的表達。運用心理學和教育學的一些原理來解決問題是教師工作的基本特征。20xx年，我校德育以小學生日常行為規(guī)范教育為重點，以學生日常行為規(guī)范教育為基礎，加強學生思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”，圍繞校園文化建設積極開展各種活動，讓學生學會做人、學會求知、學會生活、學會工作、學會健康、學會欣賞美、學會欣賞美。主要工作如下：1、加強班主任工作。在學年開始時，要求班主任寫一份工作計劃，計劃班級的班級管理，總結班主任每月的工作，安排下一階段的工作，并在學年結束時寫一份工作總結。根據(jù)學校的檢查，班主任的工作每個月都要

6、進行評估。2.加強德育研究，召開以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會。3、做好少先隊干部的選拔和培養(yǎng)工作。每月定期培訓他們，讓他們真正成為老師的助手，在升旗儀式和電臺管理中發(fā)揮作用。每周定期召開會議，提出工作中存在的問題并要求糾正。4.加強少先隊陣地建設。我們加強了校園廣播站的建設，利用國旗下的演講和各班的宣傳欄對學生進行教育。強化少先隊禮儀團隊形象。以學生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識的小學生的全面發(fā)展。1.堅持守則和規(guī)范的養(yǎng)成教育。重點是文明禮儀、清潔、學習習慣、節(jié)約食物和安全教育。在新學年開始時，我們將重點對全校學生進行小學生守則和小學生日常行為規(guī)范教育，并利用

7、廣播電臺對學生進行宣傳。2.堅持常規(guī)檢查和考核。檢查和評估是客觀公正的。檢查和考核的重點是清正廉明和兩個操作。每天發(fā)布學生考試“三評”，每周發(fā)放三評手機紅旗。3.加強班級制度建設。根據(jù)班級情況，制定了班規(guī)和班級評估計劃，并張貼在教室的顯眼處。每個班級都建立了有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，完善了班級管理，并實施了各項制度。4、開展隊前教育，教授唱隊歌、少先隊禮儀知識，組織新生加入隊，加強少先隊組織建設。我們學校的少先隊每個月都有活動主題，采用生動活潑的形式，進一步拓展知識面，提高能力。我們學校大隊部的主線是開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動；以主題和各種形式的班會活動為載體，本著“年有主線，月有主題

8、，日有活動，地有教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。(一)與我行開展文明禮儀活動。1.我校繼續(xù)加強學生的日常教育，特別是文明禮貌教育，以新中小學生守則和小學生日常行為規(guī)范為內(nèi)容，以班級教育和自我教育為重點，校園語音廣播站每周增加三次“文明小知識”欄目。2.糾正學生的不文明行為，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到良好的教育效果。3.利用國旗下的演講、班會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規(guī)范學生行為，使學生的文明習慣發(fā)生巨大變化。(二)開展班級文化建設，積極創(chuàng)建書香校園深入開展班級文化建設，根據(jù)學校工作重點，積極建設學術型校園。1.創(chuàng)建溫馨課堂內(nèi)涵是指每個人都知道要創(chuàng)建

9、一個“溫馨課堂”，主要包括課堂人際環(huán)境、課堂教學環(huán)境、自我心理環(huán)境和課堂物質(zhì)環(huán)境建設四個方面，從而將創(chuàng)建活動引向更深層次。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。2.積極開展班級文化建設交流。利用早會時間，讓各班交流班級文化建設的特點，互相學習，互相評價，使班級文化建設不斷深化。今后，我們將繼續(xù)探索德育的有效途徑，安排適合學生年齡特點的德育內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性和針對性，促進德育訓練的培養(yǎng)，不斷提高德育的實效性。我們相信，在全體師生的共同努力下，德育之花將在小思涼城文明校園里綻放得更加燦爛！德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保證。因此，學校必須把德育放在重要位置，始終樹

10、立教學、管理、服務的理念，確保德育在學校的順利實施。20xx年，在上級部門的正確領導和親切關懷下，韓集中學認真貫徹中共中央 _關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見、中共中央宣傳部、 _ _中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要 _精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以加強班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”的原則，圓滿完成了今年的各項工作。20xx年我校德育工作總結如下：德育是學校工作的重中之重。今年，根據(jù)學校的實際要求，我校廣泛征求意見，制定了班級量化管理細則、班主任評價方案等相關德育管理制度，進一步推進了我校德育工作的制度化、正

11、規(guī)化，使我校德育工作有了強有力的制度保障；成立了“德育副校長政治教育系班主任學生；教學副總裁-教學和研究負責人-教師-學生；黨總支書記-團委-團支部-學生“三線四級”德育管理網(wǎng)絡機制，分線管理，分層次實施，共同管理，德育工作人員可以分工協(xié)作，獨立工作。我校在建立和完善各項規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實和執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查和評估，每天進行檢查和登記，公布周總結和月總結，并將評估結果納入班級量化評估，取得了良好的效果。要辦好學校，使學?？焖俳】蛋l(fā)展，就必須有高素質(zhì)的教師。一所學校的校風、學風和班風，取決于學校的德育教師。因此，我校在加強師資隊伍建設的同時，十分重視教師自身素質(zhì)的提高

12、。第一，完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎上，修訂了韓吉中學教師量化考評細則、韓吉中學德育工作制度等規(guī)章制度。并將教師的教學成就、教學常規(guī)和工作紀律納入韓吉中學教師量化考評細則。通過這一制度，教師的言行得到規(guī)范，教師隊伍建設得到加強，從而為教師樹立榜樣。二是加強教師的理論學習。學校非常重視教師的教育理論學習和專業(yè)培訓，每周一下午召開全體教師會議，認真組織教職工學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學教師十不準、中華人民 _義務教育法等法律法規(guī)；在暑期學習會上，學校組織所有老師努力學習并做學習筆記。班主任是德育的核心，是德育的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保證。為此，今年，學校挑選了一批聰明

13、能干的老師來上課2.建立和完善管理機構。學校成立了以德育副校長、政治教育主任、各班干部為成員的評估檢查組，每天進行“五次檢查”，即找學校、檢查集會和早操、檢查課間和午休、檢查自習班、檢查學校。檢查結果每周分段公布，每月匯總公布，檢查結果納入班級量化考核。3.改善學生組織。建立健全班干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生自我管理和自我教育的作用，協(xié)助班主任進行班級管理。4.每周開一次好的班會。班主任要求每周開一次好的班會，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時報送政治教育部門。5.每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部會及時反饋給班主任。6.每學期至少舉行一次學生

14、座談會和班主任經(jīng)驗交流會。每年的九月是新生入學的時間。隨著大一新生入學，學生中會出現(xiàn)一些新問題。因此，學校仍然十分重視日常管理。具體工作包括以下幾個方面：學校從韓吉中學班級量化考評細則和韓吉中學班主任管理制度開始，注重教育、學習習慣、社會道德和文明。具體做法如下：(1)政治教育部門加大了對學生文明行為的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并將檢查結果納入班級量化考核。(2)通過校園廣播和國旗下演講的方式教育學生。(3)利用開幕式、班會、班會組織學生認真學習班主任評價方案，教育學生行為習慣。學校安全工作是關系到師生生命、家庭幸福和社會穩(wěn)定的重要工作。本著以人為本、安全第一的管理原則，我校做了大量的安全教

15、育工作，盡一切可能減少校園安全事故的發(fā)生。(1) 韓吉中學班級量化考評細則被制定；(2)成立以校長為組長，德育副校長、政治教育主任、共青團書記為副組長，班主任為組員的安全管理領導工作組；(3)制定了韓吉中學安全責任制，成立了“韓吉中學安全責任制”領導小組。當日所有值班人員24小時負責學校的安全工作和日常事務；每天放學后，值班人員必須在學校門口負責指導學生。在增加學生陪護的同時，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；(4)每學期在學生中開展幾次“安全應急演練”，增強學生的自我保護能力和應對突發(fā)事件的能力；(五)學校在容易發(fā)生安全事故的地方，如學生上學的路段和學校大門，設置安全標志和醒目的警示標志；(6)政治教育署不時對學生進行突擊檢查；使用完取