七年級科學(xué)下冊 第3章 陽光教案 （新版）華東師大版

1、第三章 陽光第三章 陽光一、太陽輻射能1、太陽是一個巨大的不斷燃燒著的氣體球，它以輻射形式不斷釋放能量，陽光給地球帶來的光和熱是太陽輻射能的主要形式。2、由于地球離太陽很遠(yuǎn)，又遠(yuǎn)比太陽小，因此地球獲得的太陽輻射幾乎是平行的，輻射到地球上的能量僅占太陽總輻射能（rakiation energy）的極小一部分，但足以提供地球上萬物生長所需的能量。3、物體的吸熱本領(lǐng)與物體表面顏色有關(guān)，表面黑色的物體比表面白色的物體能吸收更多的太陽熱輻射。二、陽光的傳播1、自行發(fā)光的物體叫光源。對地球來說，太陽是最強的天然光源。（1）熱光源：由于高溫而發(fā)光的物體叫熱光源，如白熾燈、火炬、電弧燈、太陽等。（2）光源：發(fā)

2、光時溫度并不高的物體叫冷光源，如日光燈、節(jié)能燈等。（3）人們能看見本身不發(fā)光的物體，是因為它們能把其他光源的光反射出來。如月球、桌椅、水滴等本身不發(fā)光，看到它們是由于它們反射了太陽等其他光源的光。2、從影的形成和小孔成像等事實證明，陽光（包括一切光）在均勻介質(zhì)（medium）中沿直線傳播，這是任何光源發(fā)出的光普遍遵循的規(guī)律。3、光線（light ray）：用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向，這條假想的線就叫做光線。4、光在真空中的傳播速度是3108m/s，光在其他透明物質(zhì)中的傳播速度比真空中小，光在空氣中的傳播速度接近于真空中的光速。三、陽光的組成1、色散現(xiàn)象（dispersion）:

3、陽光經(jīng)過三棱鏡(prism)后,在三棱鏡另一側(cè)的光屏上出現(xiàn)一條彩色光帶,其中各色光按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序依次排列，該現(xiàn)象稱為色散現(xiàn)象。（1）色散現(xiàn)象是由于不同色光經(jīng)過棱鏡發(fā)生偏折的程度不同，使白光中的各色光分離，從而形成色散現(xiàn)象。(如圖3.1所示，紫光偏折程度最大，依次至紅光偏折程度最小)（2）單色光：不能再發(fā)生色散的色光叫單色光。（3）復(fù)色光：由兩種以上的單色光組合成的光叫做復(fù)色光。（4）色散現(xiàn)象表明:陽光（白光）由各種色光按一定比例組合而成，陽光、蠟燭火焰、白熾燈發(fā)出的光都是復(fù)色光。2、可見光譜、紅外線與紫外線（1）光譜：陽光經(jīng)棱鏡發(fā)生色散后，在光屏上形成各色光按順序排列的彩色

4、光帶叫做光譜。光譜中各色光的排列順序和虹（rainbow）的色彩的排列順序是完全相同，即紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。（2）可見光譜(visible spectrum)：由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫這七種色光形成的光譜叫做可見光譜。（3）實驗證實太陽可見光譜之外還存在大量不可見輻射（如圖3.2所示），在可見光譜中紅光外側(cè)的不可見射線叫做紅外線（infrared ray），在紫光外側(cè)的不可見射線叫做紫外線（ultraviolet ray）。陽光主要由紅外線、可見光、紫外線組成。（4）紅外線和紫外線的主要作用：紅外線和紫外線都是不可見射線。紅外線的特點及主要作用一切物體都可以發(fā)射紅外線。物體的溫度越

5、高，輻射出的紅外線越多。物體在輻射紅外線的同時，也在吸收紅外線。紅外線的主要特性是熱作用強，各種物體吸收了紅外線后溫度升高，因此人們利用紅外線來加熱物品。工業(yè)上用紅外線烘干汽車表面的噴漆，家庭用紅外烤箱烤食品，浴室用的浴室暖燈用紅外線來取暖，醫(yī)療上利用紅外線來理療。由于紅外線繞過云霧等微粒的能力比較強，利用靈敏的紅外探測器吸收物體發(fā)出的紅外線，再用電子儀器對吸收的信號進(jìn)行處理，可以顯示出被測物體的形狀和特征，這就是紅外遙感。利用紅外遙感技術(shù)可以對地球勘測、尋找水源、監(jiān)視森林火災(zāi)、估測大面積農(nóng)作物的長勢和收成、預(yù)報風(fēng)暴和寒潮等。在軍事上紅外遙測和紅外遙感技術(shù)也得到了廣泛應(yīng)用。紫外線的特點及主要作

6、用由于紫外線能量高到足以殺死或殺傷活細(xì)胞，因此在醫(yī)院和食品廠常用紫外線燈消毒滅菌。利用紫外線發(fā)出的光對某些昆蟲有特殊吸引力，可制成紫外誘蚊燈；應(yīng)用紫外線的螢光效應(yīng)，進(jìn)行防偽。除驗鈔機上利用這種效應(yīng)外，利用不同物質(zhì)在紫外線照射下會發(fā)出不同顏色的熒光的特點，可以鑒別古畫，并可用紫外線攝影。少量紫外線有助于人體合成維生素D，接觸大量紫外線將導(dǎo)致皮膚曬斑、老化、曬傷，甚至導(dǎo)致皮膚癌。高溫物體如太陽、弧光燈和其他熾熱物體發(fā)出的光中都有紫外線，日光燈發(fā)出的光中也含有紫外線。地球上的天然紫外線來自太陽光。地球周圍大氣層（特別是臭氧層）阻擋了大量的紫外線進(jìn)入地球表面，才使地球上的生物獲得生存的條件。為了保護(hù)人類生存家園，我們應(yīng)有環(huán)保的意識，承擔(dān)起環(huán)保的責(zé)任和義務(wù)。 課后作業(yè)學(xué)生成長記錄本節(jié)課教學(xué)計劃完成情況：照常完成 提前完成 延后完成 _學(xué)生的接受