1我愛這土地（121）.ppt

1、我愛這土地,艾青,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.準(zhǔn)確流暢、飽含感情地朗讀詩歌。 2.理解象征手法和意象。 3.體會作者的思想感情。,艾青，原名蔣海澄，浙江人?，F(xiàn)代著名詩人。他生長在農(nóng)村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng)，對我們民族的主體農(nóng)民有著兒子般的深情長大后的曲折經(jīng)歷、坎坷遭遇，使他很快成為一個革命者早期詩作多詛咒黑暗，調(diào)子沉重憂郁；抗戰(zhàn)時期的作品多為覺醒民族而歌唱，格調(diào)高昂。代表作大堰河我的保姆、黎明的通知、我愛這土地等,時代背景,這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的名篇。抗戰(zhàn)初期的1938年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抗日意志。中國人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的

2、斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。,自學(xué)檢測,1.聽讀音，劃出詩的節(jié)奏。 2.把握詩的思路結(jié)構(gòu)。 3.體會作者的思想感情。,假如/我/是一只鳥，我/也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱： 這/被暴風(fēng)雨/所打擊的/土地， 這/永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流， 這/無止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)， 和那來自林間的/無比溫柔的/黎明 然后/我/死了， 連羽毛/也腐爛在/土地里面。 為什么/我的眼里/常含淚水？ 因為/我對這土地/愛得深沉,1.聽讀音，劃出詩的節(jié)奏。,3.詩歌是按怎樣的思路抒寫的？,全詩以”假如“領(lǐng)起，用”嘶啞“形容鳥兒的歌喉，接

3、著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人自身形象，直抒胸臆，抒發(fā)了詩人對祖國真摯、深沉的愛。,4.詩中哪兩句詩直接抒發(fā)了“我”對“這土地”（祖國）真摯而深沉的愛？,課文最后兩句直抒胸臆，抒發(fā)了“我”對“這土地” 的真摯而深沉的愛。,意象 ：“意象”就是融入了作者情思的客觀物象。這個所謂的“象”就是客觀的事物，“意”就是作者的感情。,象征：根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。恰當(dāng)?shù)剡\用象征手法，可以把某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深

4、刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地.,理解象征和意象：,品味、鑒賞,1、全詩一共選取了幾個鮮明的詩歌意象來寫？詩人給這些意象都賦予了獨特的象征意義，請討論每個意象到底象征著什么？,2、詩歌中把自己比喻成一只鳥兒，寫了鳥兒的生和死，表達(dá)了作者怎樣的情懷？為什么鳥兒用的是“嘶啞的喉嚨”來歌唱？,我愛這土地,意象,象征,鳥,土地,河流,黎明,詩人自己,祖國大地,抗?fàn)幘?解放區(qū),詩人以鳥的形象自喻，用飽含激情的詩句歌唱祖國，歌唱神圣的民族解放戰(zhàn)爭，這種鳥兒對土地的癡情，表達(dá)出詩人愿為祖國奉獻(xiàn)一切的赤子衷情。,明確,詩中的意象包含的象征意義,風(fēng),滿腔悲憤,詩中的意象，理解其象征意義

5、：,“鳥”象征詩人自己 “悲憤的河流”象征人民心中郁結(jié)的悲憤 “激怒的風(fēng)”象征人民心中對侵略者暴行的憤怒 “溫柔的黎明”象征人民革命斗爭的勝利。 “這被暴風(fēng)雨所打擊的土地”象征祖國大地遭受苦難，山河破碎，國土淪喪。,3.詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊(yùn)涵 了他怎樣的思想感情？,詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，形象 地表達(dá)了當(dāng)時祖國大地遭受的苦難、人民的悲憤 以及對光明的向往和希冀。,1.詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？你怎樣理解下面這兩句詩？,“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，“然后 后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”。,這只“鳥”是一個飽受磨難，拼盡全力

6、用整個生命去歌唱的形象。,它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡 后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為 一體，這兩句詩充分表達(dá)了詩人對土地的眷戀， 為祖國獻(xiàn)身的精神。,合作探究：,2.“用嘶啞的喉嚨歌唱”一句，“嘶啞”表達(dá)了作者什么感情？如果用“圓潤”好嗎？為什么？,“嘶啞”表達(dá)了歌唱不已，真情無限的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對大地的歌唱。如果用“圓潤”，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地?fù)凑\感情的表達(dá)。因此，用“圓潤”比用“嘹亮”好。,這首詩在寫作上藝術(shù)特色 首先意象內(nèi)涵豐富，象征手法恰當(dāng)。在詩中的每一個事物都賦于豐富的內(nèi)涵，“鳥”是詩人的虛擬，

7、是泛指，是共名，嘶啞著喉嚨歌唱的既是“鳥”，也是我（作者自己），同樣，大地河流風(fēng)和黎明等，都是詩人心目中賦于了一定意義的形象。其次抒情方式巧妙，感情表達(dá)分層強(qiáng)化。運用比喻借物抒情，這是抒情方式的巧妙；為了能久久撥動讀者的心弦，還要不斷的強(qiáng)化作品本身的感情，作品開頭就用“假如”這是第一層強(qiáng)化；以“嘶啞”來形容鳥聲（一反鳥聲優(yōu)美清脆），這是第二層強(qiáng)化；又用一系列描摹土地、河流等景觀的長句，加上一系列的修飾語，這是第三層強(qiáng)化。,假如詩人還健在，面對繁榮昌盛的祖國，還用我愛這土地抒情，他會怎樣寫？,拓展延伸,假如我是一只鳥 我也要歡快的歌唱 這個養(yǎng)育中華兒女的家園 這個有著五千年燦爛文化的土地 這個被太陽照亮的前程 和那東方雄雞崛起的時代 然后，我的青春開始褪色 為什么我仍面帶微笑，心含希望 因為我對這土地愛的深沉,仿寫詩歌,假如我是一只鳥 我