中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 七下 第一單元 繁榮與開放的社會(huì)復(fù)習(xí)教案 新人教版

1、第一單元 繁榮與開放的社會(huì)復(fù)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)與能力（1）通過復(fù)習(xí)使學(xué)生把握隋唐時(shí)期的特點(diǎn)是繁榮與開放并存，知道隋唐的建立（建立者、建立時(shí)間、都城）及滅亡，識(shí)記并掌握隋唐時(shí)期統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策，采取的措施及表現(xiàn)，了解隋唐時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，主要指大運(yùn)河的開鑿，貞觀之治、開元盛世，唐朝農(nóng)業(yè)、商業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)，掌握科舉制的誕生，完善及影響，了解隋唐時(shí)期的民族關(guān)系和對(duì)外關(guān)系，把握隋唐時(shí)期的科技、文學(xué)、藝術(shù)成就，分析隋唐文化輝煌的原因。（2）通過引導(dǎo)學(xué)生分析“貞觀之治”和“開元盛世”局面出現(xiàn)的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。（3）通過引導(dǎo)學(xué)生簡單評(píng)價(jià)唐太宗，使學(xué)生初步掌握運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的

2、觀點(diǎn)評(píng)價(jià)歷史人物的方法。2、過程與方法（1）引導(dǎo)學(xué)生分類歸納本單元涉及的基礎(chǔ)知識(shí)。（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)唐太宗。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生知道國家統(tǒng)一、社會(huì)安定是隋唐時(shí)期繁榮與開放的前提條件。4、重點(diǎn)：大運(yùn)河的開鑿，貞觀之治，隋唐時(shí)期的科技成就5、難點(diǎn)：分析盛世局面產(chǎn)生的原因，科舉制，隋唐文化輝煌的原因復(fù)習(xí)策略：1、教法選擇：歸納法、分析法、直觀法、討論法等。2、學(xué)法選擇：歸納法、分析法、觀察法、討論法等。3、課堂組織形式：分組討論。4、教具媒體組合應(yīng)用：多媒體展示。5、課程資源開發(fā)利用：教材、練習(xí)冊(cè)等。復(fù)習(xí)過程：一、整體感知隋唐時(shí)期的階段特征：繁榮

3、、開放政治上：國家統(tǒng)一，社會(huì)安定 經(jīng)濟(jì)上：繁榮發(fā)展；教育制度上：完善科舉制 ； 民族關(guān)系上：各民族相處融洽；外交上：對(duì)外友好交往； 文化上：輝煌燦爛。二、自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理（一）政治上：國家統(tǒng)一，社會(huì)安定。隋朝_年滅陳統(tǒng)一南北。1、政權(quán)建立朝代建立者都城起止時(shí)間隋朝唐朝2、統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策人物措施表現(xiàn)隋文帝改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治國家統(tǒng)一安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮。唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，注重發(fā)展生產(chǎn)；提倡節(jié)儉，合并州縣；任用賢才虛心納諫出現(xiàn)了“貞觀之治”：政治_,經(jīng)濟(jì)_，國力_。武則天發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才人稱“政啟開元，治宏貞觀”：經(jīng)濟(jì)_，國力_。唐玄宗任用名相，整頓吏治，崇尚節(jié)儉。

4、出現(xiàn)了“開元盛世”：政治_，經(jīng)濟(jì)_，唐朝進(jìn)入_。結(jié)合“文景之治”思考盛世局面出現(xiàn)的共同原因？（二）經(jīng)濟(jì)上：繁榮發(fā)展；1、分析隋唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的原因。（1）國家統(tǒng)一，社會(huì)安定。（2）統(tǒng)治階級(jí)能夠吸取前朝滅亡的教訓(xùn)，勵(lì)精圖治。（3）統(tǒng)治者注意減輕人民負(fù)擔(dān)，重視發(fā)展生產(chǎn)。2、隋朝的繁榮隋文帝時(shí)期的發(fā)展（見上表）隋煬帝時(shí)期開鑿大運(yùn)河目的：為了加強(qiáng) ，鞏固隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治。時(shí)間：從_年起。概況：A、三點(diǎn)：以 為中心，北至涿郡，南至 。B、分為四段：由北至南依次為 、通濟(jì)渠、 、江南河。地位：全長兩千多公里，是古代世界 的運(yùn)河。作用：它的開通大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流。評(píng)價(jià)：大運(yùn)河的開通在當(dāng)時(shí)來講雖然是

5、件勞民傷財(cái)?shù)氖录?，但是大運(yùn)河的開通大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流，造福于后世子孫。3、唐朝的繁榮出現(xiàn)了“貞觀之治”、“開元盛世”（見上表）唐朝農(nóng)業(yè)、商業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)。行業(yè)表現(xiàn)農(nóng)業(yè)興修水利農(nóng)耕技術(shù)作物種植工具改進(jìn)手工業(yè)絲織業(yè)陶瓷業(yè)商業(yè)城市繁榮（三）教育制度上：完善科舉制誕生隋文帝隋煬帝完善唐太宗武則天唐玄宗影響1、2、3、思考：科舉制度對(duì)今天我國考試制度有何啟示？（四）民族關(guān)系上：各民族相處非常融洽民族現(xiàn)在的民族與唐關(guān)系吐蕃_嫁給松贊干布，_嫁給尺帶珠丹回紇唐玄宗冊(cè)封其首領(lǐng)為_靺鞨唐玄宗冊(cè)封其首領(lǐng)為_南詔唐玄宗冊(cè)封其首府為_結(jié)合“昭君出塞”思考文成公主，金城公主入吐蕃有何作用？（五）外交上：對(duì)外友好交往國家概況影響日本派遣唐使；唐貞觀年間增多；_六次東渡日本日本在建筑、制度、文字、風(fēng)俗等方面受唐影響新羅天竺貞觀年間，_前往天竺，在_游學(xué)，著成 。（六）文化上：輝煌燦