數(shù)學人教版八年級上冊sss

1、12.2三角形全等判斷(1)，乙，丙，知識復習，1，什么是全等三角形？兩個可以重疊的三角形叫做全等三角形。2.了解基本知識定義，找出相等的邊和角，AB=德，CA=FD，BC=EF，A=D，B=E，C=F，AB=德，CA=FD，BC=EF，A=D，B=E，C=F，1。見見這六個人。如果只滿足這些條件中的一部分，能否保證ABC DEF？思考：1 .當只有一面的時候；3、3、1。只給出一個條件，45，2。只給一個角度；45，結論：只有一邊或一個角對應于兩個相等的三角形，它們不一定全等。探索一面、兩面；兩只角。兩邊各有一個角；如果滿足兩個條件，你能說什么樣的可能情況？如果三角形的兩個邊分別是4厘米和6

2、厘米，6厘米，6厘米，4厘米，4厘米，結論兩個邊相等的三角形不一定全等。三角形的一邊是4厘米，一個內(nèi)角是：度。如果一個三角形的兩個內(nèi)角分別是30和45，那么兩個等角的三角形不一定全等。根據(jù)三角形內(nèi)角之和是180度，必須確定第三個三角形，所以當三個內(nèi)角相等時，兩個三角形不一定全等。雙方。一邊的一個角落。結論：當只給定一個或兩個條件時，畫出的三角形不能保證全等。一個角落，一個條件；一邊；你能得出什么結論？三角形；三邊；兩邊各一個角落；一邊有兩個角。如果滿足三個條件，你能說出哪種可能的情況？為了探索三角形的同余條件，我們知道兩個三角形的三個內(nèi)角分別是30，60和90。它們必然是一致的嗎？這表明兩個三

3、角形有三個對應于相等的角不一定是全等的。眾所周知，兩個三角形的三邊分別是3厘米、4厘米和6厘米。它們必須一致嗎？三條邊，先任意畫一個ABC，然后畫一個ABC，這樣AB=AB，BC=BC，A=C=AC。剪下畫好的作業(yè)指導書，放在作業(yè)指導書上。他們都是平等的嗎？繪制方法： 1。畫線段BC=BC2.畫一條以B和C為中心，BA和BC為半徑的圓弧，兩條圓弧在點A相交；3。連接線段AB、AC。查詢2。上述結論反映了什么規(guī)律？三邊相等的兩個三角形是全等的。簡寫為“邊接邊”或“SSS”，邊接邊公理：注：這個定理表明，只要三角形的三條邊的長度確定了，三角形的形狀和大小就完全確定了，這也是三角形具有穩(wěn)定性的原理。

4、如何用符號語言來表達？在ABC和DEF、a、b、c、d、e、f、ab=de AC=dfbc=ef、abcdef (SSS)中，判斷兩個三角形的同余的推理過程稱為證明三角形的同余。證明：D是BC的中點，BD=CD，在ABD和ACD中，AB=AC(已知)，BD=CD(已證明)，AD=AD(公共邊)，ABDACD(SSS)，例1如圖所示，ABC是一個鋼架。三角形全等書寫的三個步驟：寫出哪兩個三角形，寫出三個條件，用大括號括起來，寫出全等結論。編寫證明步驟：練習：已知：如圖所示，AB=模數(shù)轉換器，BC=DC，驗證：ABC模數(shù)轉換器，A，B，C，D，AC，AC()，AB=模數(shù)轉換器證明：在ABC和模數(shù)轉

5、換器中，=，已知，已知，公共邊，解決方案：ABCDCB原因如下：AB=光盤交流=BD=，DCB，BF=光盤，1。填空：作業(yè)成本法(SSS)，(1)如圖所示，作業(yè)成本法=循環(huán)法，作業(yè)成本法=循環(huán)法，作業(yè)成本法和循環(huán)法試著解釋原因。=，=，=，=，=，或BD=FC，圖1，已知：如圖1所示，AC=FE，AD=FB，BC=DE證明：ABC中的ABCFDE(等式屬性)？，(2) ABC FDE(已證明)，C=E(全等三角形的對應角相等)，證明：ABEF；例如，DEBC :如圖所示，AB=A C，DB=DC，請解釋一下B=C成立的原因，A，B，C，D，在ABD和ACD中，AB=AC(已知)，DB=DC(已知)A，C，D，B分析：為了證明兩個角或兩個線段相等，通常證明兩個角或兩個線段所在的兩個三角形是全等的，因此有必要構造一個全等三角形。構造公共邊是一個常數(shù)輔助線，1，2，3，4。眾所周知，交流電=交流電，交流電=直流電。證明AB是DAC的平分線，AC=AD()，BC=BD()，AB=AB()，ABCDB()，1=2，AB是證明ABC和ABD中的：1。邊對邊公理：兩個三邊對應相等的三角形縮寫為“邊對邊”(SSS)，2。發(fā)現(xiàn)逐邊公理過程中使用的數(shù)學方法(包括繪圖、猜測、分析、歸納等)。)，3 .應用逐邊公理：時使用的數(shù)學方法證明線段(或角度)相