六年級s版下冊1.2單元習(xí)題.ppt

1、單元習(xí)題(1.2單元）,一、看拼音寫詞語。 h lu j ch chuic h iy mi （）（）（ ）（） （ ） xing p gn tng lun sh x rng chu t （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）,二、在帶點(diǎn)請字的正確讀音下面畫“”。 嘟囔（d du）盡管（jn jn） 犯顏直諫（jin jin） 處理（ch ch） 包庇（b p） 執(zhí)法不阿（ ）不計(jì)其數(shù)（sh sh）哀悼（do zhu）,三、辨字組詞。 廷（）饒（） 脯（ ） 陜（ ） 庭（） 繞（） 哺（ ） 浹（ ） 即（）揣（） 戒（） 卵（ ） 既（）湍（） 誡（） 卯（ ）,四、補(bǔ)充詞語 言（ ）有（ ）

2、 （ ）（ ）名言 樂（ ）（ ）悲 引（ ）為（ ） 大發(fā)（ ）（ ）（ ）（ ）生非 （ ）流（ ）背 聲（ ）（ ）起 （ ）思（ ）想 （ ）（ ）揚(yáng)威 推崇（ ）（ ） （ ）呼（ ）躍,五、詞語模仿秀。 古為今用： 成千上萬： 憤憤不平： 密密麻麻：,六、選詞填空。 1.人們苦苦（請求 哀求 祈求）天帝，（請求 哀求 祈求）他斥逐洪水，可是天帝毫不理會。 2.沒有火來照明，就只好在無邊的黑暗中，（熬過 度過）一個(gè)又一個(gè)漫長的夜晚 3.直到現(xiàn)在，希臘人對普羅米修斯仍然十分（敬佩 敬仰 佩服），稱他是“人類的大恩人”。 4.不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一位（聰明美麗 神通廣大）的女神，名叫女

3、媧。,七、關(guān)聯(lián)詞語填空。 不僅而且 即使也 雖然但 要是就 1.這位少年名叫大衛(wèi)。他（ ）聰明機(jī)智，（ ）正直勇敢。 2.掃羅王說誰（ ）打敗了歌利亞，（ ）免除他家的賦稅，還要把公主嫁給他。 3.（ ）掃羅王免除他家的賦稅，將公主嫁給他，（ ）沒有人敢去應(yīng)戰(zhàn)。 4.大衛(wèi)說：“我（ ）年紀(jì)小，（ ）我力氣很大?！?八、請你按下面的要求寫出相應(yīng)的句子。 1.秋風(fēng)一吹，樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。 改成比喻句： 改成擬人句： 2.照樣子寫一句話。 桌子說：“做人要腳踏實(shí)地?！?3.仿寫句子。 感激困境中給你力量的人，因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的自信； ， 。 4.修改病句。 春風(fēng)一吹，滿山的茶樹都開了五顏六色的花，

4、像火一樣紅。 5.改為陳述句。 對于盲人來說，難道他們不渴望見到紅花綠草嗎？ 6改為感嘆句。 這是一張四十美元的罰單。,九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1） 憑自律， 貴堅(jiān)持。 （2）崇尚 ，升華 。 （3） ，方配做泱泱大國公民。 （4）商鞅南門立木通過寫 時(shí)期的改革家 在都城南門 （用文中的詞語）的故事，告訴我們 和 的重要。 （5）出色的老師講述了“我”在 國的 大學(xué)讀書時(shí)，朋友送“我”一只心愛的手表 的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范地 的優(yōu)秀品德。,（6）“未至，道渴而死。 ， ?！边@段話是古文 里的，這個(gè)神話故事出自 。它表現(xiàn)了夸父 的精神，寄托了古人 的愿望。我知道這個(gè)成語的意思是比喻 。

5、 （7）默寫春夜喜雨,十、交際平臺 在你的身邊是否有違反法律法規(guī)的事情發(fā)生，請舉例子并就這一例子談?wù)勀愕囊娊狻?,短文閱讀：,（一）課內(nèi)閱讀 （一）在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當(dāng)中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。大禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅(jiān)硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了

6、治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來，整整花了五年的時(shí)間，巨大的龍門山終于被劈開了一個(gè)大口子，河水順暢地流向了大海?？粗鴿L滾流去的河水，人們個(gè)個(gè)興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。,1聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。 毫不在乎： 齊心協(xié)力： 2這段話主要寫_，表現(xiàn)出了大禹 _的精神品質(zhì)。 3用“_”畫出第一自然段的中心句。 4“汗流浹背”“磨出了血泡”“毒蟲猛獸的襲擊”“凍得堅(jiān)硬的土地”，突出了什么？說明了什么？ 5從文中“仍然不停地干著”“毫不在乎”“三過家門而不人”，體會大禹的什么精神品質(zhì)？,（二）被人相信是一種幸福

7、一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。 船越來越遠(yuǎn)，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對自己說。這時(shí)候，他想起了老船長那慈祥的臉和友善的眼神?！安?，船長知道我掉進(jìn)海里后，一定會來救我的！”想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。 船長終于發(fā)現(xiàn)

8、那黑人孩子失蹤了，他斷定孩子掉進(jìn)了海里，于是他下令返航去找。,這時(shí)有人規(guī)勸這么長時(shí)間了就是沒有被淹死也讓鯊魚吃了船長猶豫了一下還是決定去找又有人說為了一個(gè)黑奴孩子值得嗎船長大喝一聲住嘴 終于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。 當(dāng)孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長時(shí)間？” 孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的！” “你怎么知道我一定會來救你的？” “因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜耍　?聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱” 于是，孩子和船長涕淚交流，幸福地?fù)肀г谝黄?。而?dāng)初規(guī)勸船長的人，也慚愧地低下了頭。 一個(gè)人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。,1、給文中的第三段加上標(biāo)點(diǎn)。 2、理解句子填空。 （1）“因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜耍　薄澳菢拥娜恕笔?的人。 （2）一個(gè)人被他人相信是一種幸福。從這句話中我體會到了 。 3、“我知道你會來救我的，一定會的！”，想想為什么孩子相信船長會回來救他的？是什么力量驅(qū)使他這樣想的？ 。 4、在生活中，你肯定也有被別人相信的時(shí)候。請你用幾句話寫下來，表