第三節(jié)　學(xué)會(huì)溝通

1、2018高考高三語文第一次復(fù)習(xí)，多文轉(zhuǎn)換的漫畫類，漫畫鑒賞，可憐的天下父母的心，漫畫是具有強(qiáng)烈諷刺性或幽默的畫。從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過科長、比喻、象征等手法，用幽默、滑稽的圖畫來表達(dá)，以諷刺、批評(píng)、唱歌(主要是以諷刺為主)深刻的道理。一，理解漫畫，向左和向右看，向上看，原來每個(gè)作品都不簡單。漫畫，1。理解漫畫問題的命題形式2。把握漫畫問題的問題解決方法3。綜合評(píng)價(jià)或推斷漫畫內(nèi)容，用準(zhǔn)確簡潔的語言表達(dá)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，漫畫，主體：由畫面中的每個(gè)“元素”組成的劇本。圖片(可能不存在):屏幕方案的文本提示和注釋。新問題類型，一般問題類型，一，說明屏幕，二，啟示錄意義，三，建議標(biāo)題，建議公益廣

2、告，二，命題形式，能力要求：綜合問題類型。調(diào)查學(xué)生閱讀、觀察、分析、理解、總結(jié)和語言表達(dá)能力。為了屏幕主體，我會(huì)寫內(nèi)心獨(dú)白。請(qǐng)說明下面漫畫的畫面內(nèi)容40字左右。題目1:畫，高考環(huán)節(jié)，例1:一棵被砍伐的樹，一個(gè)失去樹木的伐木工，拿著斧頭。注意：掌握細(xì)節(jié)，注意順序，適當(dāng)?shù)姆治龃鸢稿e(cuò)誤原因：例2:在牙齒名字被砍下的漫畫中，一只手拿著斧頭，一只腳放在樹樁上，他砍掉了樹，頭也不翼而飛，一只手放在抬起的腿上。(阿爾伯特愛因斯坦，Northern Exposure(美國電視電視劇)，順序解釋錯(cuò)誤，忽略標(biāo)題，沒有抓住核心細(xì)節(jié)。人物的外形，例3:在牙齒名字被砍下的漫畫中，手里拿著斧頭，沒有頭的蜜蜂牧人，站在樹樁

3、上自豪地說。你看，我有多偉大！主觀想象，例子4:在牙齒漫畫中，沒有頭的人，一只腳踩著樹樁，另一只手拿著斧頭自豪地站著，周圍只剩下一個(gè)樹樁，表明人類在破壞自然的同時(shí)正在毀滅自己。屏幕回顧，組件：人沒有頭，手拿斧頭，一只腳踩著樹樁，順序上下，因果，背景人物等，題目：砍，對(duì)象：人，背景：樹樁他砍光了樹，頭也砍光了(3點(diǎn))，1。仔細(xì)觀察屏幕背景、人物(服裝、動(dòng)作、表情等)、標(biāo)題、文章。4 .字限制主義，問題1:說明畫面問題解決要領(lǐng)：說明原則：整體意識(shí)，細(xì)節(jié)主義，對(duì)象主義，方向主義，按順序采用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。溫馨提示：1，漫畫有標(biāo)題的話，就一定要寫。最好以“牙齒名的漫畫中”開頭。不要漏掉標(biāo)題。2.對(duì)人物

4、的語言或想法要直接引用，不要傳達(dá)或改變?，F(xiàn)場練習(xí)1.請(qǐng)說明下面漫畫的圖片不要超過100字。措施，說明：名為“措施”的牙齒漫畫在左下角有一只老鼠，中間的墻上有一幅畫有貓像，右手拿著毛筆的人認(rèn)為這樣可以預(yù)防老鼠，于是得意地轉(zhuǎn)身走了。采取措施，用概括的語言闡明漫畫主題，指出漫畫的弦外音，總結(jié)漫畫家給出的思考和警告。問題2:揭示道德。例：觀察下面的漫畫，一言為定。，措施，問題解決前想想：1，主體是誰？/諷刺(贊美)對(duì)象？2.你做了什么？結(jié)果怎么樣？3，這樣做對(duì)嗎？作家的態(tài)度是什么？(大部分是不對(duì)的。漫畫以諷刺為主) (一般是諷刺或批評(píng))4，為什么？(想到追溯原因，諷刺的原因，就能找到漫畫的寓意)，別忘

5、了聯(lián)系現(xiàn)實(shí)！措施，問題解決前想想：1，主體是誰？/諷刺(贊美)對(duì)象？2.你做了什么？結(jié)果怎么樣？3，這樣做對(duì)嗎？作家的態(tài)度是什么？為什么？諷刺的原因、措施、在墻上畫貓的人試圖嚇唬老鼠，但如果不成功，那就意味著荒唐的防范措施沒有起到真正的作用。這意味著諷刺荒唐的犯罪的法規(guī)和制度?，F(xiàn)場練習(xí)2:請(qǐng)告訴我漫畫等的道德：你的茄子想法：1，主體是誰？2.你做了什么？這樣做對(duì)嗎？作家的態(tài)度是什么？為什么？聯(lián)系方式：聯(lián)系實(shí)際生活中類似的人或事。參考意義：牙齒漫畫通過媒體記者行為批評(píng)了社會(huì)上一些人無視他人生命的丑惡行為。你發(fā)現(xiàn)了這些問題的一般回答形式嗎？你茄子的想法：1，主體是誰？2.你做了什么？這樣做對(duì)嗎？作

6、家的態(tài)度是什么？為什么？聯(lián)系方式：聯(lián)系實(shí)際生活中類似的人或事。3，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，利用聯(lián)想想象力揭示本質(zhì)。(屏幕社會(huì)生活，人物，某種類型的人)，2，注意科長，變形點(diǎn)。這往往是漫畫的舷外音，是友誼所在。4。語言簡潔，用“反映、諷刺、揭露、批評(píng)”等詞概括意思。參考形式：牙齒漫畫諷刺任何想法、行動(dòng)或現(xiàn)象。1，仔細(xì)觀察屏幕內(nèi)容，找出諷刺，贊美的對(duì)象或行動(dòng)，思考原因。(有標(biāo)題的人通常有很多標(biāo)題。)，問題2:揭示語義問題解決要領(lǐng)：(1)簡述屏幕內(nèi)容。(2)請(qǐng)說出牙齒漫畫的諷刺意味。一輛在屏幕上行駛的車撞到了大樹，車后面的影子看起來像酒瓶?，F(xiàn)場訓(xùn)練3。牙齒漫畫諷刺了酒后駕車危害車禍公共安全的丑惡現(xiàn)象。標(biāo)題3:我想

7、寫標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫的眼睛。顯示漫畫的寓意或顯示諷刺對(duì)象的作用。閱讀下面的漫畫，根據(jù)需要回答。簡述你對(duì)漫畫意思的理解。2、為漫畫寫標(biāo)題。(10字以下)注：以“無題”為主題渡邊杏。(湖北省卷)，進(jìn)考場，3。在兩者之間的關(guān)系中，1 .以諷刺主體的名字命名，有“停止愛”、“沉重的愛”、“扭曲的愛”、“停止愛”、“媽媽，請(qǐng)給我陽光”、“外部世界”“過度愛很難成為材料”、“大樹下很難成為材料”、“大樹下很難成為材料”上訴主體的命名：4。從友誼的角度：(5)中心事件命名(6)角色語言命名(7)，可以概括探討事件的原因(1)諷刺主體命名(2)訴求主體命名(3)兩人關(guān)系命名(4)在友誼角度命名，抓住漫畫的友誼名

8、3360，2。摩莎角色語言命名：3 .中心事件命名：對(duì)人們：違法亂紀(jì)者，必須嚴(yán)懲，可以割草坪除根。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，2。我會(huì)仔細(xì)閱讀牙齒漫畫，為漫畫寫標(biāo)題。罰款和犯罪，4。主體間關(guān)系命名：罰款后，我們?nèi)匀灰獧M行，封面要治標(biāo)。題目例：這種問題型是將圖文轉(zhuǎn)換與公益廣告編纂相結(jié)合。答案應(yīng)該包括圖片的內(nèi)容、專題、公益廣告的三個(gè)茄子方面。在理解圖片意思的基礎(chǔ)上，可以按緊屏幕友誼來回答。用很多大邱、比喻、畫用等方法?；卮瘘c(diǎn)撥號(hào)：1。與主題密切相關(guān)，思想健康。2.通俗，簡潔，生動(dòng)，有文體。，問題4:公益廣告，公益廣告詞的基本特征：以理服人。用情打動(dòng)人。用想法吸引人。公益廣告主要在于呼吁警示作用，傳

9、播社會(huì)文明，發(fā)揚(yáng)道德風(fēng)尚。范例2 .(2011年浙江省卷)為下圖設(shè)計(jì)廣告詞。要求：明確表達(dá)廣告主題，具有吸引力。不超過18個(gè)字符。注：由于人類不必要的裝飾要求，全球象牙貿(mào)易大肆擴(kuò)散，100多萬頭大象喪生。回答：購買等于殺戮對(duì)象牙齒產(chǎn)品說“不”！摘要，一，說明屏幕2，啟示錄含義3，標(biāo)題4，創(chuàng)建公益廣告，(1)查看標(biāo)題(2)查看主體(對(duì)象，背景，詳細(xì)信息)，(3)查看文字提示(請(qǐng)參見說明順序) (請(qǐng)參見說明順序)(3)常用詞：反映/批評(píng)/贊美，可以彎曲漫畫的寓意來命名?？梢詤R總集中式事件命名?？梢阅M角色語言命名。您可以探索事件原因命名。1 .與主題密切相關(guān)，思想健康。2.通俗，簡潔，生動(dòng)，有文體。(1)用不超過100個(gè)字符的文字簡要介紹漫畫內(nèi)容。(2)為漫畫制作一個(gè)標(biāo)題，寫漫畫的友誼。在牙齒漫畫中，有人低頭不拿手機(jī)看路。他的頭上有一個(gè)鼓鼓的大包和兩個(gè)傷口。他面前有一棵大樹。他快要撞上了。他身后有一行腳印。表示他前面已經(jīng)撞了好幾棵樹。題目：“集中力”的意思是要抬起頭，低著頭，低著頭。也就是說，諷刺的是在今天的社會(huì)中低頭玩手機(jī)，把時(shí)間和精力浪費(fèi)在手機(jī)上的人。(1)以100字以下的文字簡要介紹漫畫內(nèi)容。(2)為漫畫寫標(biāo)題。然后寫下漫畫給你的啟示。漫畫左邊的一個(gè)手里拿著毛筆的孩子在家里的沙