語(yǔ)文人教版九年級(jí)下冊(cè)巧設(shè)開(kāi)頭 開(kāi)篇奪目.ppt

1、巧設(shè)開(kāi)頭 開(kāi)篇奪目 議論文寫作訓(xùn)練,大連市第三十中學(xué) 趙彤彤,議論文開(kāi)頭方式,心安者，成萬(wàn)事。 題記 觀花者心安靜等，才能看到曇花驚人的美艷；采藥者心安靜尋，才能找到舉世難求的靈芝。生活中，處處需心安。心安者，成萬(wàn)事。,朋友，當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何?我那時(shí)卻是氣憤的想大聲呼叫：“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境！ 我關(guān)注人類生存環(huán)境,狼常到牧場(chǎng)叼羊。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季終于解除狼患。不久，羊群流行疾病大量死亡，牧場(chǎng)主只得請(qǐng)來(lái)專家防疫治病。專家的結(jié)論卻是請(qǐng)幾只狼來(lái)，放回附近的山里。果然，狼的騷擾使羊群疫病消失，隊(duì)伍壯大。原來(lái)，狼的追逐，使羊群

2、常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强?，疫病也就不?fù)存在了。這個(gè)真實(shí)故事耐人尋味，它揭示了一個(gè)道理：有對(duì)手，才有壓力；有壓力，才能生存。 你好，對(duì)手,假如我是一只小鳥，我會(huì)記住那出生的巢穴；假如我是一株樹苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是一條江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印。無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西不可泯滅的那就是回報(bào)。 詮釋回報(bào),盈盈月光，我掏一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我抬一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的對(duì)人以和，待人用善，待人和善。 待人和善,自負(fù)，像一個(gè)泥潭，陷進(jìn)去就難以自拔；自卑

3、像一根受了潮的火柴，難以把希望之火點(diǎn)燃。所以，我們既不能自負(fù)，也不能自卑。 自負(fù)與自卑,愛(ài)心如三月的春風(fēng)，能喚醒沉睡的生命；愛(ài)心如久旱后的甘霖，能滋潤(rùn)龜裂的心田；愛(ài)心如冬日的一縷陽(yáng)光，能驅(qū)散凜冽的寒霧。請(qǐng)把你的愛(ài)心留下，請(qǐng)把你的愛(ài)心帶給他人。,“成功的花人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！斑@是冰心的一首短詩(shī)，它告訴我們成功需要“奮斗”與“犧牲”，成功需要一條長(zhǎng)長(zhǎng)的助跑線。 成功與助跑,席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹?。我們乘坐各自獨(dú)有的船在左右岸穿梭，才知道忘記該忘記的，銘記該

4、銘記的。 在忘記與銘記的兩岸,事有難易乎?為之，則難者亦易矣。不為，則易者亦難矣。,良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。立諫言者事業(yè)有成而名垂千古，拒忠言者禍國(guó)殃民而遺臭萬(wàn)年。 忠臣的聲音,古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就，取得成功的人，沒(méi)有不是用辛勤的汗水換來(lái)的;反之，那些懶惰昏庸的人，就難以成就事業(yè)。由此，我們可以說(shuō);勤則成事，惰則敗業(yè)。 說(shuō)勤,好的議論文開(kāi)頭的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：,明 簡(jiǎn) 美,寫一寫： （任選其一） 以戰(zhàn)勝自己是最大的勇敢為題，寫開(kāi)頭。以苦難是人生的老師為題，寫開(kāi)頭。,評(píng)一評(píng)： 展示要求：我使用的開(kāi)頭方法是 ，我的開(kāi)頭是 。,改一改： 根據(jù)評(píng)價(jià)，修改自己的作文開(kāi)頭。有能力的同學(xué)可以結(jié)合本課所學(xué)再為本文創(chuàng)作一個(gè)開(kāi)頭。,例文展示： 戰(zhàn)勝自己是最大的勇敢 什么是一個(gè)人最大的勇敢？是劈波斬浪暢游大海，是馳騁沙場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)，還是明知山有虎偏向虎山行？都不是。一個(gè)人的最大的勇敢是戰(zhàn)勝自己。,例文展示： 苦難是人生的老師 孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志”，古往今來(lái)