九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 課題2 原子的構(gòu)成導(dǎo)學(xué)案4(新版)新人教版_第1頁
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 課題2 原子的構(gòu)成導(dǎo)學(xué)案4(新版)新人教版_第2頁
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 課題2 原子的構(gòu)成導(dǎo)學(xué)案4(新版)新人教版_第3頁
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 課題2 原子的構(gòu)成導(dǎo)學(xué)案4(新版)新人教版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、原子的構(gòu)成集體備課內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解離子的形成過程及電子得失引起的系列變化;2、知道離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子,初步了解氯化鈉等化合物的形成過程。3、初步學(xué)會(huì)分析原子和離子的結(jié)構(gòu)示意圖。重點(diǎn)離子的形成過程;離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。難點(diǎn)離子的形成過程中電子得失引起的系列變化。預(yù)習(xí)指導(dǎo)一、課前預(yù)習(xí)訓(xùn)練:1、畫出Na的原子結(jié)構(gòu)示意圖: ,分析Na的變化趨勢(shì):Na原子的最外層電子數(shù)為 ,在化學(xué)變化中易 (得到、失去) 個(gè)電子,同時(shí)次外層變?yōu)?層,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ,核外電子數(shù)為 ,此時(shí)Na原子 ,其結(jié)構(gòu)示意圖為 。2、畫出Cl的原子結(jié)構(gòu)示意圖: ,分析Cl的變化趨勢(shì):Cl原子的最外層電子數(shù)為 ,

2、在化學(xué)變化中易 (得到、失去) 個(gè)電子,同時(shí)電子層數(shù) ,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ,核外電子數(shù)為 ,此時(shí)Cl原子 ,其結(jié)構(gòu)示意圖為 。二、新課:1、離子的定義: 2、離子的分類: 離子: 離子 離子: 3、離子的表示離子符號(hào):在元素符號(hào)的 標(biāo)明 , 數(shù)值在 ,正、負(fù)號(hào)在 。離子帶1個(gè)單位的正或負(fù)電荷時(shí),集 體 備 課 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)學(xué)及探究過程“1”可以 。例如: 鈉離子 氯離子 氫離子 鎂離子 硫離子 鋁離子 4、小組活動(dòng):離子跟原子的比較微粒原子陽離子陰離子結(jié)構(gòu)核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù)電性 帶電帶 電帶 電表示法用 表示用 表示用 表示相互轉(zhuǎn)化關(guān)系 電子 電

3、子 電子 電子 陽離子 原子 陰離子5、辨析各數(shù)字的不同意義: 6、對(duì)應(yīng)訓(xùn)練:Mg2+ 中“2”的意義 Na+ 2Cl S2-中“2”的意義 7、深入探究:(1)原子團(tuán)(定義) 原子團(tuán) (帶有、不帶)電荷,所以也叫 (2)常見的原子團(tuán): 拓展延伸 陽離子:銨根離子 陰離子:硫酸根離子 碳酸根離子 硝酸根離子 氫氧根離子 8、物質(zhì)的微觀構(gòu)成:(1)、構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有 、 、 由分子構(gòu)成的物質(zhì)有 、 。 由原子構(gòu)成的物質(zhì)有 、 、 。 由離子構(gòu)成的物質(zhì)有 。(2)、例如:鐵是由 構(gòu)成的,保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的是 水是由 構(gòu)成的,保持水的化學(xué)性質(zhì)的是 氯化鈉是由 構(gòu)成的,保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的是 小結(jié)

4、:物質(zhì)由其構(gòu)成粒子,保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。三、拓展延伸:1、Na的結(jié)構(gòu)示意圖: Na+的結(jié)構(gòu)示意圖: 總結(jié):失去電子的過程中不變的因素: 改變的因素: 2、Cl的結(jié)構(gòu)示意圖: Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖: 總結(jié):分析得到電子的過程中不變的因素: 改變的因素: 五、歸納總結(jié),談收獲:1、知識(shí):2、方法:學(xué)生活動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、 我們知道金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,其反應(yīng)式為Na+Cl2NaCl。仔細(xì)觀察上圖,回答下列問題:(1) 叫做離子,帶的原子叫做陽離子。帶的原子叫做陰離子。(2) 、 離子由于作用而形成不顯電性的化合物,叫做離子化合物。2、下面表示的粒子中,屬于原子的是 ,屬于陽離子的是 ,屬于陰離子的是 ,屬于同種元素的是 ,具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 。 通過以上各圖還可以總結(jié)出原子和離子的區(qū)別是: 3.原子失去最外層電子或在最外層得到電子后,不發(fā)生變化的是 ( )(1) 元素種類 (2)化學(xué)性質(zhì) (3)相對(duì)原子質(zhì)量 (4)原子的電性 (5)原子核 (6)電子層數(shù) (7)最外層電子數(shù) A.(1)(3)(5) B.(2)(4)(6)(8) C.(2)(5) D.(1)(5)4、關(guān)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論