九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題3《制取氧氣》學(xué)案（2）新人教版

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容課題3 制取氧氣（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1、練習(xí)連接儀器的操作，學(xué)習(xí)檢查裝置的氣密性，動(dòng)手制取氧氣。 、制氧氣的操作步驟和注意事項(xiàng)過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究，在活動(dòng)中對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工處理。從中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的探究欲。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)氧氣制取的實(shí)驗(yàn)操作步驟。導(dǎo)學(xué)過(guò)程自主空間一、課前先學(xué)預(yù)習(xí)內(nèi)容：1、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置、收集方法2、如何檢查裝置的氣密性3、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的操作步驟預(yù)習(xí)檢測(cè)：、 實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣所用裝置

2、中使用了哪些儀器： 。2、如何檢查發(fā)生裝置的氣密性： 。3、收集氧氣的方法有： 、 。4、制取氧氣的操作步驟：“查” “裝” “定” “點(diǎn)” 收” “利（離）” “息（熄）” 。二、課堂探究合作探究一：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的方法1、提出問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)室如何制取并收集純凈的氧氣呢？實(shí)驗(yàn)原理是什么？選擇什么樣的發(fā)生裝置和收集裝置？采用什么收集方法？操作步驟是什么？有什么注意事項(xiàng)？如何檢查裝置的氣密性？2、實(shí)驗(yàn)交流：學(xué)生分組完成實(shí)驗(yàn)，討論儀器的選擇、組裝裝置、注意事項(xiàng)、操作步驟等3、歸納展示：高錳酸鉀（KMnO4） 錳酸鉀（K2MnO4）+ 二氧化錳（MnO2）+氧氣組裝該套裝置及注意事項(xiàng)： （1）

3、、先下后上，從左到右的順序； （2）、試管口要略微向下傾斜：防止生成的水回流，使試管底部破裂。 （3）、導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出。（4）、試管口塞一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，污染制取的氣體和水槽中的水，甚至阻塞導(dǎo)管。（5）、排氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶?jī)?nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。檢查裝置氣密性： 將導(dǎo)管的一端浸入水槽中，用手緊握試管外壁，若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣。松開(kāi)手后，導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱。收集氧氣：根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)中的密度和溶解性判斷。 因?yàn)檠鯕饷芏却笥诳諝?，所以可用向上排空氣法收集?因?yàn)檠鯕獠灰?/p>

4、溶于水，所以可用排水法收集。 用排水法收集時(shí)，何時(shí)開(kāi)始收集氣體？何時(shí)表示集滿？（1）、當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集：因?yàn)殚_(kāi)始產(chǎn)生的氣體主要是空氣。（2）、當(dāng)瓶口有較大氣泡冒出時(shí)則已集滿。 操作步驟：（1）連接并檢查裝置氣密性 （2）裝入藥品 （3）固定裝置 （4）點(diǎn)燃酒精燈加熱 （5）收集氣體 （6）將導(dǎo)管撤離出水面 （7）熄滅酒精燈“茶”、“莊”、“定”、“點(diǎn)”、“收”、“利”（離）、“息（熄）”。合作探究二：實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的方法1、提出問(wèn)題：與上述方法對(duì)比，如何選擇裝置？操作步驟有什么不同？2、討論交流：發(fā)生裝置的選擇，操作注意事項(xiàng)等。3、展示：固固加熱型，固液

5、不加熱型三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法是（ ） A只有用排水法B只有用向上排空氣法C可以用排水法或向上排空氣法D以上說(shuō)法都不對(duì)2、具有下列性質(zhì)的氣體，只宜用排水法收集的是（ ） 難溶于水，密度比空氣大；不易溶于水，易和空氣中的氧氣反應(yīng)；易溶于水，密度比空氣大；難溶于水，密度大小與空氣相近ABCD3、某同學(xué)加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管炸裂了。造成試管炸裂的原因可能是： （ ）沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱；夾試管的鐵夾夾得過(guò)緊；試管外壁潮濕；試管口向上傾斜；加熱時(shí)試管與燈芯接觸；收集完氧氣，先撤酒精燈，再撤導(dǎo)氣管；未檢查裝置的氣密性。 A全部BC除外D除外4、將與下列左行“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣注意事項(xiàng)”有關(guān)的

6、右行“原因描述”的序號(hào)填入空格中。 A B C D 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣注意事項(xiàng) 原因描述A制取裝置中試管口要略向下傾斜 （1）防止水沿導(dǎo)管倒流入試管，引起試管破裂 B排水法收集完氧氣應(yīng)先從水 （2）不易溶于水，密度比空槽里拿出導(dǎo)管，再移開(kāi)酒精燈 氣大 C收集氧氣時(shí)，可以用排水集氣 （3）防止裝置漏氣，氣體不能順管法，也可以用向上排空氣法 逸出D實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性 （4）防止固體表面的水分在管壁上凝聚倒流到試管底部，使試管炸裂5、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣可分下列步驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置的氣密性；將高錳酸鉀粉末加入試管，塞上棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺(tái)；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是 。6、下列是實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣的裝置圖，試根據(jù)裝置圖回答：（1）若利用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的裝置 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；若利用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，其發(fā)生裝置應(yīng)選用 ，黑色粉末二氧化錳所起的作用是 ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。（2）實(shí)驗(yàn)中，若用排水法收集氧氣，最適宜的時(shí)刻是 ，集滿氧氣后，將集氣瓶小心地移出水面， 放在桌上，這是因?yàn)?；若用向上排空氣法收集氧氣，將帶火星的木條