九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 4.1 愛(ài)護(hù)水資源精品教案 新人教版

1、課題第四單元課題1 愛(ài)護(hù)水資源課型新授編寫 修 訂 集體研討時(shí)間月日使用修改時(shí)間月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解世界和我國(guó)的水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2知道從兩個(gè)方面來(lái)愛(ài)護(hù)水資源，以及水體污染的來(lái)源和防治措施。3體會(huì)關(guān)心社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。過(guò)程與方法1學(xué)習(xí)利用身邊的報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源獲取信息。2學(xué)習(xí)利用數(shù)字和圖表來(lái)獲取信息，并對(duì)所得信息進(jìn)行加工、整理。情感態(tài)度價(jià)值觀1培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。2強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)水、節(jié)水意識(shí)。3培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。4使學(xué)生逐步樹(shù)立為社會(huì)進(jìn)步而努力學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。重點(diǎn)1用辯證的方法看待水資源

2、的豐富和有限，以及水體污染的來(lái)源、防治。2培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。難點(diǎn)1水資源和水污染相關(guān)資料的收集。2充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)用品儀器藥品其它學(xué)案、多媒體等【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】環(huán)節(jié)教 學(xué) 問(wèn) 題活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)二次備課情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入【情境創(chuàng)設(shè)】投放：有關(guān)水資源的圖片。1.2011年02月11全國(guó)氣象旱澇分布圖2.干渴的“世界水日”中國(guó)宣傳掛圖 【激趣生疑】通過(guò)第一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生融入去年全國(guó)氣象旱澇分布圖，以及我們山東省缺水較為嚴(yán)重的情景中。激發(fā)節(jié)水激情，烘托氣氛，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。通過(guò)這兩幅圖片引出生命離不開(kāi)水。地球上的水資源總量很大，但分布不均且淡水匱乏的現(xiàn)實(shí)情境。讓學(xué)生帶著2012世

3、界水日的標(biāo)志，帶著飽滿的節(jié)約水、愛(ài)護(hù)水的熱情，激情地進(jìn)入愛(ài)護(hù)水資源的學(xué)習(xí)中。自主學(xué)習(xí)【明確任務(wù)】1.地球的表面積約有 被水覆蓋著，淡水約占全球總水儲(chǔ)量的_ 。 2.愛(ài)護(hù)水資源的措施：一方面要 ；另一方面要 。3.水體污染的主要來(lái)源： 、 和 。4.預(yù)防和消除水體污染的措施有：工業(yè)上 ；農(nóng)業(yè)上 ；生活中 。【自主學(xué)習(xí)】教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀、圈劃重要知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；并根據(jù)學(xué)案上學(xué)習(xí)過(guò)程中的有關(guān)提示，嘗試完成相關(guān)題目；形成初步感知。探究與交流探究與交流探究與交流【合作探究】一、人類擁有的水資源生命之源1在地球上，與我們息息相關(guān)的水資源的儲(chǔ)備情況怎么樣的？ 投影資料地球上的水講解水在地球上以海洋、

4、湖泊、河流等形式存在。另外地下水、大氣水、生物水也是水存在的主要形式，各種形態(tài)的水總儲(chǔ)量約為1391018m3，地球表面約71被水覆蓋著。【教師板書(shū)】1地球表面約71被水覆蓋著。提問(wèn)世界上儲(chǔ)水量最多的是海洋、湖泊還是河流?提問(wèn)地球上的海水如此豐富，這些海水能被我們直接利用嗎?追問(wèn)淡水資源情況如何呢?【教師板書(shū)】2淡水資源極度短缺。設(shè)問(wèn)那么，造成淡水危機(jī)的緣由是什么呢?投影資料造成危機(jī)的緣由引導(dǎo)學(xué)生看課本圖4-4(世界人均水量和一些國(guó)家的人均水量)過(guò)渡從上圖可以看出，我國(guó)屬于嚴(yán)重缺水的國(guó)家。引導(dǎo)學(xué)生看課本圖4-5(我國(guó)各地區(qū)人均水量)講解我國(guó)水資源總量為2.71012m3(居世界第六位)，但人均

5、水量只有2048 m3左右，許多地區(qū)已出現(xiàn)因水資源短缺影響人民生活、制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面。請(qǐng)看我國(guó)的淡水現(xiàn)狀投影資料我國(guó)水資源狀況【強(qiáng)化訓(xùn)練一】完善學(xué)案的學(xué)習(xí)過(guò)程中導(dǎo)學(xué)提綱“一、人類擁有的水資源生命之源”部分。 過(guò)渡種種的表格、數(shù)字、資料都向我們?cè)V說(shuō)著淡水資源的短缺，21世紀(jì)，水資源將成為全世界關(guān)注的首要問(wèn)題。目前的現(xiàn)狀也無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒人們：要愛(ài)護(hù)水資源。二、愛(ài)護(hù)水資源講解我們知道，水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。首先我們來(lái)介紹第一方面節(jié)約用水。板書(shū)1節(jié)約用水。介紹節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益，使用新

6、技術(shù)、改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。教師課前我曾布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，讓大家凋查自己家的用水情況(根據(jù)P72調(diào)查與研究1進(jìn)行凋查)。提問(wèn)生活用水節(jié)約和浪費(fèi)相比較有什么樣的差距呢?請(qǐng)大家看下面表格。投放：“生活用水浪費(fèi)與節(jié)約方式比較”明細(xì)表。用水方式浪費(fèi)方式用水量節(jié)約方式用水量刷牙不間斷放水，30s約6L口杯接水，3杯約6L洗衣不間斷地邊注水邊沖淋、排水的洗衣機(jī)，165L/次分段注水、洗滌、脫水的洗衣機(jī)，110L/次沖廁所舊式馬桶，13L/次節(jié)水型馬桶，6-9L/次小結(jié)由以上比較可以看出：一種生活習(xí)慣和用水方式的改變，就可以節(jié)約很多水，所以希望大家在以后的生活中要注意節(jié)約用水，并把

7、這種風(fēng)尚不斷地講述給別人，使越來(lái)越多的人行動(dòng)起來(lái)，共同來(lái)愛(ài)護(hù)我們的水資源。 過(guò)渡為了使整個(gè)社會(huì)形成節(jié)約用水和保護(hù)水資源的好風(fēng)尚，我國(guó)政府于1988年7月1日起正式施行中華人民共和國(guó)水法，為了引起每一位公民的重視，還頒發(fā)了節(jié)水徽記。請(qǐng)大家看下面有關(guān)水法和節(jié)水徽記的資料。投影展示資料過(guò)渡愛(ài)護(hù)水資源的另一有力措施是防止水體污染，接下來(lái)我們就學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。板書(shū)2防止水體污染。介紹水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人體健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況。水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。板書(shū)概念：水體污染是指大量污

8、染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人體健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況。來(lái)源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。提問(wèn)水污染給我們帶來(lái)了哪些危害?造成了什么嚴(yán)重后果呢?總結(jié)水體污染，不僅影響工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)平衡，還會(huì)直接危害人體健康?！緩?qiáng)化訓(xùn)練二】完善學(xué)案上的學(xué)習(xí)過(guò)程中的導(dǎo)學(xué)提綱“二、愛(ài)護(hù)水資源”部分。 【展示交流】資料視頻播放【搜集信息】通過(guò)看書(shū)、閱讀分析水資源現(xiàn)狀學(xué)生分析討論，展示交流。學(xué)生看書(shū)后回答，加深印象。通過(guò)查閱相關(guān)圖表信息，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)查閱圖表，培養(yǎng)學(xué)生挖掘分析圖表信息的能力。教師引導(dǎo)分析水資源狀況，及時(shí)練習(xí)、修

9、正，加深對(duì)水資源概況的認(rèn)識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，勾畫、識(shí)記愛(ài)護(hù)水資源的措施。根據(jù)自己的調(diào)查情況，聯(lián)系投放的“生活用水浪費(fèi)與節(jié)約方式比較”明細(xì)表，展示、交流一下節(jié)約或浪費(fèi)水的調(diào)查結(jié)果、心得體會(huì)。及時(shí)總結(jié)，培養(yǎng)、增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感。資料一、水法和水污染防治法簡(jiǎn)介中華人民共和國(guó)水法已由中華人民共和國(guó)第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十九次會(huì)議于2002年8月29日修訂通過(guò)，現(xiàn)將修訂后的中華人民共和國(guó)水法公布，自2002年10月1日起施行資料二、節(jié)水徽記通過(guò)對(duì)概念的剖析，引領(lǐng)學(xué)生加深對(duì)水體污染的理解。然后，指導(dǎo)學(xué)生查看教材圖4-8水體污染來(lái)源示意圖，以圖強(qiáng)化識(shí)記水體污染的來(lái)源及其防治措施。及時(shí)訓(xùn)

10、練、修正，鞏固愛(ài)護(hù)水資源的措施；特別是，通過(guò)【練習(xí)3】連線中考，引起學(xué)生對(duì)這塊知識(shí)的重視。梳理整合 課題1 愛(ài)護(hù)水資源一、人類擁有的水資源1.地球表面約71被水覆蓋著。2.淡水資源極度短缺。二、愛(ài)護(hù)水資源1.節(jié)約用水。2.防止水體污染。概念：水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人體健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況。來(lái)源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。達(dá)標(biāo)測(cè)試1比較是常用的學(xué)習(xí)方法之一，下列排序正確的是（ ）A粒子從大到達(dá)?。悍肿釉淤|(zhì)子B水體儲(chǔ)量由大到?。汉Ｑ笏吹ㄋ瓹節(jié)水量由小到大：漫灌噴灌滴灌D世界人均水量由小

11、到大：巴西美國(guó)中國(guó)2（2012煙臺(tái)）2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的從新分配，不需興建水利工程B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水C為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥D將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源3（2012北京）下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是（ ）A用淘米水澆花 B用洗過(guò)衣服的水沖馬桶C隔夜的白開(kāi)水直接倒掉 D洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭4下列公共標(biāo)志（如下圖所示）中，提醒人們注意節(jié)約用水的是（ ）5黃河是我們的母親河。長(zhǎng)期以來(lái)，黃河的污染情況嚴(yán)重，下列是互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)民對(duì)污染治理的一些建議，你認(rèn)為不合理的是( )A.堅(jiān)決杜絕使用農(nóng)藥和化肥 B.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放C.嚴(yán)禁在河邊隨意堆放生活垃圾 D.嚴(yán)禁在河兩岸新建化工、造紙等重污染工廠6水是一種重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用。請(qǐng)根據(jù)下列提示回答：（1）列舉兩個(gè)水在實(shí)驗(yàn)室中的用途 、 ；（2）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是 ；（3）節(jié)約水資源就是要提高水的利用效率。使用新技術(shù)、改革工藝、改變習(xí)慣可以減少大量