《美麗的小興安嶺》分析.ppt

1、一、激情導(dǎo)入,同學(xué)們，通過假想旅行，我們?cè)竭^美麗的日月潭，到過 富饒的西沙群島，我們感受到祖國(guó)南方的風(fēng)光美如畫。那祖國(guó)的北方怎么樣呢？在祖國(guó)的東北有許多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小興安嶺”，那里可美了，像個(gè)大花園。課文上稱它是：美麗的小興安嶺。 你們想去看看嗎？今天老師就帶你們一起乘坐飛機(jī)，到東北去，繼續(xù)我們的假想旅行行，好嗎？,第一課時(shí),二、整體感知課文,你們到小興安嶺去旅行，心情一定是愉快的。你們是明媚的春天去，還是在金黃的秋天去？是在枝葉繁茂的夏天去，還是在白雪皚皚的隆冬去？小興安嶺已經(jīng)張開她美麗的懷抱，迎接我們這些遠(yuǎn)道而來的客人。請(qǐng)快快根據(jù)自己的選擇，光臨課文“新視聽”，欣賞

2、你所向往的美景。,美麗的小興安嶺,小興安嶺,三、初讀課文，學(xué)會(huì)生字,1、用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確、讀通順，難讀的字、句子多讀幾遍，畫出不理解的詞。 2、找出最能體現(xiàn)小興安嶺特點(diǎn)的句子。,我來讀,融 匯 漲 擋 縷 舔 劍 蔥 刮 浸,我是小老師,匯成 欣賞 擋住 視線 浸泡 獻(xiàn)出 藥材 松軟 刮過 舌頭 嫩綠 漲水 俯下 乳白色 花壇 清脆 膝蓋 名貴,蔥蔥籠籠 又肥又厚 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 又松又軟 密密層層 景色誘人 綠色的海洋 淙淙的流著,你能說說作者眼中的小興安嶺是什么樣子的嗎？,美麗的花園、巨大的寶庫、綠色的海洋,你從這三個(gè)詞語中知道了什么？,小興安嶺非常美麗、有許多珍貴的東西、樹

3、木非常多而且長(zhǎng)得很茂盛。,最能體現(xiàn)小興安嶺特點(diǎn)的句子。,讀第一自然段，想一想眼前出現(xiàn)的畫面，想想省略號(hào)省掉的內(nèi)容。,綠色的海洋,小興安嶺幾百里連成一片的樹啊， 就像（ 綠色的海洋）。 那在風(fēng)中搖晃的枝葉， 就像（ ）。,小興安嶺幾百里連成一片的樹啊， 就像（ 綠色的海洋）。 那在風(fēng)中搖晃的枝葉， 就像（海上翻滾的波浪）。,小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。,是??！小興安嶺美在四季，美在樹木。那么，不同的四季，小興安嶺的美又會(huì)呈現(xiàn)出哪些不同的特點(diǎn)呢？讓我們跟隨作者首先進(jìn)入春天的小興安嶺。,四、抓住重點(diǎn)句段，品讀體會(huì),學(xué)習(xí)要求：課文第二自然段 1.這個(gè)自然段有幾句話

4、？在文中標(biāo)出,春天,春天 ，樹木抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙的流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。,學(xué)習(xí)要求：課文第二自然段 2.作者在描寫春天的景色時(shí)，寫了哪些景物？用“ ”標(biāo)出，是怎樣描寫這些景物的？用“ ”出來。,（樹木、雪水、小溪、小鹿）,3.作者又是怎樣抓住這些景物的特點(diǎn)來描寫的呢？,春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。,樹木有什么特點(diǎn)？,(樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。),“抽出”是什么意思？,(不知不覺間，突然間地長(zhǎng)出新枝 。),小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的

5、側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。,小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水， 有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。,小鹿有什么特點(diǎn)呢？,(活潑可愛。),（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答）,（1）雪水有什么特點(diǎn)？,（積雪融化了，匯成小溪。）,（2）雪水流動(dòng)的聲音大嗎？,（淙淙）,（3）描寫流水聲的詞你還知道有哪些？,你從哪個(gè)詞看出來的？,（聲音不大）,山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。,小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出來嗎？,春天，樹木（ ）新的枝條，（ ）嫩綠的葉子。山上的積雪（ ）了，雪水（ ）小溪，淙淙地流著。溪里（ ）了春水。小鹿在溪邊（ ）

6、。它們有的（ ）身子喝水，有的側(cè)著腦袋（ ）自己映在水里的影子。,春天，樹木（抽出）新的枝條，（長(zhǎng)出）嫩綠的葉子。山上的積雪（融化)了，雪水(匯成)小溪，淙淙地流著。溪里(漲滿)了春水。小鹿在溪邊(散步)。它們有的(俯下)身子喝水，有的側(cè)著腦袋(欣賞)自己映在水里的影子。,聽著大家的朗讀，可以看出，大家好像還沉浸在小興安嶺生機(jī)勃勃的春天里，是嗎？是?。∥覀冞€沒看夠春天的美景呢，夏天已經(jīng)悄悄地來到了。下一節(jié)課，讓我們迎著夏天燦爛的陽光，再次走進(jìn)美麗的小興安嶺。,第二課時(shí),一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,1.指名朗讀第1、2自然段。,2.這節(jié)課，我們將再次走進(jìn)小興安嶺，去欣賞那迷人的景色。,二、學(xué)習(xí)“夏天”一段,1

7、.請(qǐng)同學(xué)們按上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，閱讀理解課文“夏天”一段。,夏天,夏天 ，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢的，密密麻麻的枝葉把森林封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋著了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過了樹梢，照在了開著鮮花的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。,二、學(xué)習(xí)“夏天”一段,2.檢查學(xué)生自學(xué)情況。,（1）、這一段有幾句話？,（2）、這四句話都向我們介紹了哪些景物？用“”標(biāo)出，是怎樣描寫這些景物的用“”畫出來。,四句話,樹木 濃霧 陽光 草地 野花,二、學(xué)習(xí)“夏天”一段,2.檢查學(xué)生自學(xué)情

8、況。,（3）、剛才我們按提示理解了每一句話，你最喜歡哪一句？為什么？,3.概括本段段意。,這一段寫出了夏天小興安嶺美麗的景色。,4.朗讀訓(xùn)練：這么美的景物，我們來讀讀好嗎？喜歡那一句的就來讀哪一句？,二、學(xué)習(xí)“夏天”一段,5.這一段只用了四句話把小興安嶺夏天陽光燦爛、濃霧彌漫、樹木蔥蘢、野花盛開的誘人景色展現(xiàn)在我們眼前了，那么，小興安嶺的秋天、冬天又是怎樣的呢？你們想知道嗎？現(xiàn)在，老師就讓你們自己走一走，看一看。,夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。,早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。,太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的

9、金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。,草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。,三、學(xué)生自學(xué)“秋、冬”兩段。,自學(xué)卡片,樹木 濃霧 陽光 草地 野花,蔥蔥蘢蘢 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 擋在 浸在 千萬縷 盛開,白樺 櫟樹 山珍 藥材,蒼翠 獻(xiàn)出 鮮嫩 名貴,雪花 小動(dòng)物,飛舞 積滿 刮過 美餐 散散步,秋天,白樺,櫟樹,秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。,榛子,山葡萄,蘑菇,木耳,人參,秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。,冬天,冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地

10、上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。,紫貂,黑熊,松鼠,小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。,“為什么小興安嶺是一座美麗的大花園， 是一座巨大的寶庫”？你知道了嗎？,思考:,春,夏,秋,冬,春天的芬芳、夏天的蔥綠、秋天的金黃、冬天的潔白，構(gòu)成了小興安嶺一年四季，多美的一幅圖畫啊！一個(gè)個(gè)有聲有色的鏡頭，已經(jīng)在我們頭腦的“銀幕”上放映出來，那么，怎樣通過朗讀來體現(xiàn)小興安嶺的沒呢？請(qǐng)同學(xué)們喜愛的感情齊讀課文，好嗎？,春天，樹木 新的枝條， 嫩綠 的葉子。 夏天，樹木長(zhǎng)得 ， 的 樹葉把森林封得 ，擋住了 ， 遮住了 。 秋天，白樺和櫟樹的葉子 ，松柏 顯得 ，秋風(fēng)吹來，落葉在 。 冬天， 在空中飛舞，樹上積滿了 。地上的雪 的，又 又 ，常常 。,按