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1、安大版四年級下冊綜合實(shí)踐活動課第四單元擁抱健康第2課樂于運(yùn)動,微課制作備用課件 合肥市長豐縣陶湖中心學(xué)校姜世來,教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識日常生活中，競技賽場上的一些運(yùn)動項(xiàng)目。 2、激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動的熱愛，培養(yǎng)堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。 3、鼓勵(lì)學(xué)生樂于運(yùn)動，并有傳播運(yùn)動精神的熱情。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道生活中哪些常見運(yùn)動項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與運(yùn)動。 教學(xué)難點(diǎn)： 樹立堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，運(yùn)用智慧開發(fā)日常運(yùn)動小方法。,猜運(yùn)動項(xiàng)目,提示：這項(xiàng)運(yùn)動可以在室內(nèi)也可以在室外進(jìn)行，所需要的空間不是很大，但一定要有一個(gè)臺子，可以是兩個(gè)人也可以是四個(gè)人參與其中對戰(zhàn)，讓一個(gè)圓圓、輕輕的小銀球在桌面上來回飛舞。,

2、乒乓球,器械圖片（學(xué)校）,器械圖片（學(xué)校）,器械圖片（學(xué)校）,器械圖片（社區(qū)或游樂園）,器械圖片（社區(qū)公園）,器械圖片（公園）,單人雙人漫步機(jī)（公園）,三人扭腰器（公園）,它們是什么運(yùn)動？（舉重）,跳高,足球,廣播體操,國際象棋,游泳,跨欄,小結(jié),無論是揮灑汗水的跑步、跳高之類的田徑類比賽，還是需要思維縝密、出手果斷的棋類項(xiàng)目，哪怕是看起來再平凡不過的課間操，他們都屬于運(yùn)動。,感悟運(yùn)動,運(yùn)動不僅能鍛煉身體，使自己更健康，而且能磨煉人的意志，豐富我們的生活，可謂一舉三得。難怪法國著名思想家伏爾泰要說“生命在于運(yùn)動”。這已經(jīng)成為家喻戶曉的一句名言。（板書：運(yùn)動）,我們知道的運(yùn)動項(xiàng)目,足球 籃球 排

3、球 鐵人三項(xiàng) 現(xiàn)代五項(xiàng) 游泳 跳水 水球 田徑 網(wǎng)球 曲棍球 射擊 射箭 舉重 體操 乒乓球 羽毛球 帆船帆板 皮劃艇 賽艇 跆拳道 拳擊 花樣游泳 柔道 摔跤 擊劍,運(yùn)動小調(diào)查看一看自己課前填好的課本56頁上的表格，表格中有哪些運(yùn)動類別，對它們了解多少？自己經(jīng)常參加哪個(gè)項(xiàng)目，為什么？,我們來進(jìn)行單人跳繩小活動1、拿出跳繩；2、找?guī)酌麑W(xué)生當(dāng)場展示；3、一分鐘時(shí)間；4、跳完以后談感受。,傾聽評價(jià),是啊，運(yùn)動給我們帶來的大僅是大汗淋漓的暢快感，還可以讓我們的身心得以放松，人自然就會感到快樂、愉悅。（板書：快樂）,我們一起來小結(jié),運(yùn)動帶給我們很多樂趣，它不僅僅是運(yùn)動員的特權(quán)，也不僅是電視報(bào)紙上那動人

4、精彩的一瞬，它就存在我們身邊，只要自己愿意加入進(jìn)去，就會發(fā)現(xiàn)運(yùn)動所帶來的不一樣的快樂！,展示自己的調(diào)查報(bào)告要求：根據(jù)數(shù)字、針對現(xiàn)象做簡單的說明，如果能提出自己的看法或者倡議就更好了！,我們一起來小結(jié),體育課可以讓我們鍛煉身體，放松心情，從教室走到戶外，勞逸結(jié)合。 課間操、眼保健操都是安排在每天學(xué)習(xí)時(shí)間的中間進(jìn)行。同學(xué)們經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，眼、腦和身體都需要一定的調(diào)節(jié)，這兩操正式起到了這樣的作用。我們不要小看它！,計(jì)劃自己的課余生活,過渡：生命在于運(yùn)動，運(yùn)動的好處吹了強(qiáng)身之外，更是使一個(gè)人精神保持清新的最佳途徑。 為了增強(qiáng)少年兒童的身體素質(zhì)，鍛煉堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品格，校園內(nèi)掀起了陽光體育運(yùn)動的風(fēng)潮

5、，我們積極響應(yīng)“每天鍛煉一小時(shí)”的號召。 我們又是如何計(jì)劃自己的課余生活的呢？,完成57頁表格要求：1、可以寫自己，可以寫同伴；2、寫完之后四人小組之間可以交流一下運(yùn)動的收獲；3、最后有小組推選代表發(fā)言，說說自己小組是如何進(jìn)行陽光體育運(yùn)動的，對運(yùn)動又有怎樣的看法。,小結(jié),A、運(yùn)動使我們歡笑，運(yùn)動讓我們團(tuán)結(jié)，運(yùn)動催人奮進(jìn)也為人們帶來希望。 正如歌詞中所唱“陽光體育使我們健康又美麗，每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)體魄，充滿朝氣?！保R讀） B、如果讓你用上老師黑板上的這兩個(gè)詞，編一句口號，提倡大家加入到運(yùn)動的行列中來，你會怎樣說？“我運(yùn)動，我快樂?！保ㄑa(bǔ)充課題）,寫建議我們還可以運(yùn)用智慧，創(chuàng)造更多的運(yùn)動樂趣！要求：1、觀看“重慶大型互動鋼琴階梯，行人踏上階梯的就能立刻彈出美妙音樂視頻”，感受建造方為鼓勵(lì)市民多運(yùn)動而想出的辦法。2、為母校陶湖小學(xué)設(shè)施建設(shè)提出自己的奇思妙想，并寫在紙上。,自我評價(jià),我們提出這么多快樂運(yùn)動的方式，果然個(gè)個(gè)都是陶