語文人教版八年級下冊《與朱元思書》.ppt

1、與朱元思書,吳均,富春江 風光,學習目標： 1.借助注釋和工具書,理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。 2.通過理解和分析,欣賞富春江上雄奇秀麗的景致,領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣 3.朗讀背誦，進一步培養(yǎng)文言文的語感,作者作品簡介 ：,吳均（469-520），一作吳筠，南朝文學家，史學家，字叔 庠，吳興故鄣人。他文章工于寫景，尤以小品書札見稱。文詞清拔有古氣，人稱“吳均體”，亦能詩。 本文選自 ，是作者寫給友人朱元思信中的一段話，寫的是 境內(nèi) 的秋景。這看似隨興之所至而寫下的一段文字，可稱得上一篇山水小品。,藝文類聚,浙江,富春江,書-書信，一種文體。本文是一篇駢體文， 講究對仗

2、和聲律，多用偶句（駢句），少 用散句。,關于文章的體式,本文是一篇駢體文，全篇以偶句為主，講究對仗和聲律。駢體文也有一個發(fā)展過程。初期的駢體文，多數(shù)是偶句，亦稱駢句，個別地方也有散句；有的偶句，字數(shù)整齊劃一，但并非對仗。到后來發(fā)展成“四六文”（亦稱“駢四儷l六”），對字數(shù)和對仗的要求就變得嚴格起來。本文前兩段中，“風煙”兩句、“從流”兩句、“急湍”兩句以及“泉水”以下直至篇末，都是駢句；其余都不是，可以視為初期的駢體文。,讀一讀,韻 柯 飄 蕩 負 勢 軒 邈,yn,k,pio dng,f sh,xun mio,泠 嚶 縹 碧 橫 柯 窺 谷,lng,yng,pio b,hng k,鳶 相 鳴

3、 戾 天 息 心 經(jīng) 綸,yun,mng,l tin,x xn,jng ln,ku g,與朱元思書,吳均,風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。,水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。,夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。,風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。,指煙霧,一樣的顏色,表約數(shù)，相當于“光景”，“

4、左右”。,獨一無二,(乘船)隨著江流飄蕩,向東向西,風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 風停了，煙霧也完全消失，天空和群山呈現(xiàn)出一樣的顏色。（我乘著船）隨著江流飄蕩，任憑船兒向東向西。從富陽到桐廬（相距）一百里左右(的水路上)，奇山異水，獨一無二。,水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。急 湍甚箭，猛浪若奔。,tun,青白色,急流的水,可以看到底，毫無障礙，形容江水清澈見底。,飛奔的馬,水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。,水都是青白色， 千丈之深的地方也能看到水底。游魚和細石可以看得清清楚楚，毫無障礙。湍急的水流比箭

5、還快，洶涌的波浪像飛奔的馬。,夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。,使人看了感到有寒涼之意的樹,“高山”憑依(高峻的)的形勢，爭著向上,軒，高；邈，遠,這兩個字在這里作動詞用，意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠處伸展。,形容水聲的清越,互相和鳴,到天上,戾，至,平息熱衷于功名利祿的心,籌劃、,流連忘返；“反”同“返”,橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上面，名詞作狀語,好像，如同,互相掩映,看見,夾岸高山，皆生寒樹；負勢競

6、上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕.,兩岸的高山，都生長著蒼翠的樹,透著寒意。（高山）憑著（高峻的）形勢，爭著向上，仿佛互相競賽向高處和遠處伸展；（它們）都在爭高，筆直地向上,直插云天，形成無數(shù)的山峰。(山間的)泉水沖擊著石頭，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶,和諧動聽。蟬兒長久不斷地叫，猿猴也不停地啼著。,鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。,那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心。治理政務的人，看到這些幽深的山谷，就會流連忘返。斜橫的樹

7、枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏 那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時還能見到陽光。,與朱元思書,吳均,風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。,水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。,夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。,思考與探究,文章的3個自然段分別寫什么？這三段之間是什么關系（順序）？,第1段：總敘富春江奇特秀麗的景色。,第2段：描寫異水。,第3

8、段：描寫奇山。,總,分,第一段：有寫景，有敘事, 有抒情。 寫景： 敘事： 抒情：,風煙俱凈，天山共色。,從流飄蕩，任意東西。,奇山異水，天下獨絕。,風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。,小結：這是文章的第一部分，總敘了富春江奇特秀麗的景色,水皆縹碧，千丈見底。 游魚細石，直視無礙。,寫水的“色”，“清”，“深” (靜景),急湍甚箭，猛浪若奔。,寫水“急”,動景,小結：以上是文章的第二部分。這部分以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫富春江的異水。水之清，水之急都突出了“異”之特點。,急湍甚箭 猛浪若奔,有時朝發(fā)白帝，暮到 江陵，其間千二百里，

9、雖乘奔御風不以疾也。,這兩句寫法有什么不同？,直接描繪急湍、 猛浪的形象，使 人恍若親見,間接描寫，流速之 快是經(jīng)過計算流程 和與他物作比較后 才感知的,夾岸高山，皆生寒樹。 負勢競上，互相軒邈； 爭高直指，千百成峰。,從視覺寫,泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。,從聽覺寫,鳶飛戾天者，望峰息心； 經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。,觸景生情的感受，表達了作者怎樣的思想感情？,流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄的傳達出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣,研讀最后四句橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。,猶言明中有暗，暗中有明。這是明與暗的辯證法。生活也是如此：富貴中的人們

10、自有他們的享受，但未必沒有煩惱；而遁跡山林的人，生活上固有種種不便，但他們的快樂確實難以比擬的。 用這種方式來結束課文，余味無窮。,小結：此為文章的第三部分。這部分以細膩的筆觸詳寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了人在此山中的感受。在這里，作者既從側面烘托出山水之美，也抒發(fā)了對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。,奇山異水 天下獨絕,異 水,奇 山,江水清澈 急流猛浪,視覺,高山 寒樹,聽覺,泉聲 鳥鳴 蟬叫 猿啼,由景生情 因情明志,靜態(tài),動態(tài),靜態(tài),動態(tài),文章結構,三、本文采用了什么表達方式？目的是什么？,明確：主要采用描寫的手法，表現(xiàn)了山川的景色，突出