部編版五年級(jí)語文上冊(cè)《19父愛之舟》優(yōu)秀PPT課件

1、第1課時(shí),第2課時(shí),父親,吳冠中（19192010），江蘇宜興人，當(dāng)代畫家、油畫家、美術(shù)教育家。,主要作品：油畫代表作有長江三峽北國風(fēng)光小鳥天堂黃山松魯迅的故鄉(xiāng)等，個(gè)人文集有吳冠中談藝集吳冠中散文選美丑緣等。,作者簡(jiǎn)介,自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 默讀課文，說說在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景，哪些場(chǎng)景給你的印象深刻。,初讀課文,蠶寶寶 繭子 報(bào)考 客棧 心疼 席子 冤枉 恍恍惚惚 高蹺 糖果 偏僻 紙屑 啟迪 釘鞋 陪嫁 畢業(yè) 繳費(fèi) 落榜 暑天 煮飯 兼做 嘲笑 枕邊,蠶寶寶 繭子 報(bào)考 客棧 心疼 席子 冤枉 恍恍惚惚 高蹺 糖果 偏僻 紙屑 啟迪 釘鞋 陪嫁 畢業(yè) 繳費(fèi) 落榜

2、暑天 煮飯 兼做 嘲笑 枕邊,初讀課文,yun wn,在詞語中讀輕聲,木+旁,口+朝,積累詞語：,初讀課文,密密層層,戀戀不舍,初讀課文,泥灶,烏篷船,搖櫓,劃船比賽,嘲,宿,_宿舍,s,_一宿,xi,運(yùn)用：李明在宿（s）舍給我們講了一宿（xi）有關(guān)星宿（xi）的知識(shí)。,_星宿,xi,初讀課文,多音字,我會(huì)寫,蠶,疼,席,糖,考,屑,啟,迪,陪,畢,釘,煮,枕,初讀課文,是橫不是撇,不要多一橫,書寫指導(dǎo),初讀課文,下部“巾”中的“冂”的寬度相當(dāng)于“廣”的橫筆，末筆豎與“廣”的點(diǎn)筆垂直對(duì)齊。,竹席,書寫指導(dǎo),初讀課文,右下部“口”的頂部寬度和“立”的短橫相當(dāng)。,陪伴,書寫指導(dǎo),初讀課文,下部“十

3、”字的橫要長，托住上面的“比”。,畢業(yè),形容舍不得離開。 神志不清、迷惘的狀態(tài)。 精巧細(xì)致。 了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。,A.恍恍惚惚 B.精致 C.戀戀不舍 D.領(lǐng)略,D,C,A,B,初讀課文,詞語解釋,有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。,本文圍繞“_”這一中心，以_的方式追敘在艱難求學(xué)的經(jīng)歷中父親對(duì)自己的關(guān)愛。,父愛,夢(mèng)境回憶,品讀課文,是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒！ 醒來，枕邊一片濕。,以從夢(mèng)中醒來、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓合。委婉含蓄地表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激與懷念。,首尾照應(yīng),品讀課文,作者為什么采用夢(mèng)境的形式回憶往事？,以夢(mèng)境的形式更易于抒發(fā)情感，組織情節(jié)，從

4、而更好地表達(dá)主題。,默讀課文，說說在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景。,品讀課文,2,回憶父母養(yǎng)蠶的辛勞，及父親賣繭子后給“我”買枇杷吃的場(chǎng)景；,3,住客棧時(shí)，父親因心疼“我”被臭蟲咬得全身都是疙瘩想加錢換房；,4,父親給“我”買熱豆腐腦，替“我”糊萬花筒；,5,大雨大雪天父親背“我”上學(xué)；,6,湊錢供“我”上學(xué)，替“我”鋪床；,8,送“我”考學(xué)，夜晚行船，輪換搖櫓；,9,送“我”入學(xué)，為“我”縫補(bǔ)棉被。,品讀課文,品讀課文,課文哪些場(chǎng)景讓你印象深刻？用筆勾畫下來。,朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃,賣蠶繭后立刻給“我”

5、買好吃的，可以感受到父親對(duì)“我”的疼愛。,品讀課文,朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃,說一說：作者半夜夢(mèng)醒，看到父母半夜起來忙碌，會(huì)是什么樣子？會(huì)想什么？當(dāng)父親給作者買枇杷吃的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么樣的對(duì)話？,有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。,品讀課文,咬在兒身，痛在父心。,心疼極了,茶房說沒辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤

6、枉錢也不肯花的,品讀課文,這樣節(jié)儉的父親與對(duì)加錢換房動(dòng)心的父親形成了鮮明的對(duì)比，充分表明父親對(duì)兒子的疼愛。,吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。,品讀課文,父親是很疼愛“我”，即使再艱難，他也舍不得讓“我”受委屈。,雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。,父親在力所能及的范圍內(nèi)把最好的給了“我”。,品讀課文,默讀第4自然段。小組合作，選擇從父親或作者的角度來講述這一個(gè)自然段發(fā)生的事情。,品讀課文,第2課時(shí),上節(jié)課，課文的2、3、4自然段給我們帶來了

7、很多的感動(dòng)，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。,新課導(dǎo)入,第5自然段哪些地方讓你感動(dòng)？,品讀課文,父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。,路滑難走,背著我上學(xué),父親對(duì)我的愛,這里極為細(xì)致的刻畫了父親的穿著，你能感受到什么？,通過對(duì)父親背“我”上學(xué)時(shí)的穿著的細(xì)節(jié)描寫，刻畫出父親的簡(jiǎn)樸形象，與上文“他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)”相照應(yīng)。字里行間流露出父愛

8、的溫情。,品讀課文,品讀課文,讀第6自然段“錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上替我鋪好床鋪”這部分，邊讀邊想象畫面。思考：如果你是作者，拿著家里糶稻、賣豬湊來的學(xué)費(fèi)，看到父親為自己鋪床，會(huì)怎樣想？,肯定是五味雜陳：1.感激和心疼。2.對(duì)家庭境況的擔(dān)憂。3.不能為家庭分憂而愧疚。,這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。,心酸的滋味，“我”被父親的愛感動(dòng)，心疼父親，為父親的艱辛感到難過、心痛。,“新滋味”指的是什么？,新滋味,品讀課文,如何理解“我唯一的法寶就是考試，從未落過榜”這句話？,前文提到“父親經(jīng)常說要我念好書”，“從未落

9、過榜”體現(xiàn)了“我”對(duì)父親的孝心，是一種對(duì)父愛的報(bào)答。,品讀課文,第9自然段哪些地方讓你感動(dòng)？,不過父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線，這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！,品讀課文,文中多次寫到姑爹的小漁船，這樣寫有什么用意？,文中多次寫到姑爹的小漁船，意在表明是父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個(gè)個(gè)人生的驛站，這條船承載了父親 無盡的期望。這樣寫，一步步 緊扣主題，一步步深化主題。,品讀課文,“小漁船”在全文中起什么作用？,品讀課文,“小漁船”是本文的敘事線索。以此貫穿全文，把種種往事連為一體。,我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，

10、把那只載著父愛的小船畫出來就好了！,從這句話中，你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎樣的情感？,體會(huì)到了作者對(duì)父親的感激、懷念和深沉的愛。,品讀課文,課文的選材有什么特點(diǎn)？,文章所選取的，都是些平凡小事，但卻小中見大，從細(xì)微處表現(xiàn)出了父愛的深沉與偉大。這些事情依舊縈繞在“我”的夢(mèng)中，可見這飽含著父愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么的令人難忘！事情愈小，表現(xiàn)的父愛愈深。,品讀課文,作者為什么以“父愛之舟”作為文章的題目？,（1）“父愛之舟”把父愛與船結(jié)合起來，形象地表現(xiàn)了父愛對(duì)“我”早期成長的承載作用，從而揭示了文章的主題。,（2）“父愛之舟”實(shí)指姑爹的小漁船，虛指父親深沉的愛，以此為題，化抽象為具體。,品讀課文,（3）“父

11、愛之舟”是全文的線索，父親總是以此舟送“我”讀書、考學(xué)，此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。,（4）“父愛之舟”情感內(nèi)涵豐富，以此為題，寫出了父愛的偉大與深沉。,品讀課文,夢(mèng)境開篇,引入回憶,父愛點(diǎn)滴,深沉的愛子之情,想為“我”換房間,買豆腐腦、糊萬花筒、背“我”上學(xué),湊錢寄宿、替“我”鋪床,送“我”考學(xué)、夜晚輪換搖櫓,父愛之舟,送“我”入學(xué)、為“我”縫補(bǔ)棉被,夢(mèng)醒流淚,結(jié)束回憶,結(jié)構(gòu)梳理,父親賣繭給“我”買枇杷,本文圍繞“父愛”這一中心，以夢(mèng)境回憶的方式追敘在艱難求學(xué)的經(jīng)歷中父親對(duì)自己的關(guān)愛，表現(xiàn)了父親深沉的愛子之情，表達(dá)了作者對(duì)父親的懷念和對(duì)父愛的深深感激之情。,課堂小結(jié),拓展延伸,視頻欣

12、賞：父愛短片光之塔,xn tn q d zh xi （ ） （ ） （ ） b y zhn tou bo ko （ ） （ ） （ ）,一、我會(huì)拼，我會(huì)寫。,心 疼,啟 迪,紙 屑,畢 業(yè),枕 頭,報(bào) 考,隨堂練習(xí),本文圍繞“_”這一中心，以_的方式追敘在艱難求學(xué)的經(jīng)歷中父親對(duì)自己的關(guān)愛，表現(xiàn)了父親深沉的_，抒發(fā)了作者對(duì)父親的_和深深的思念之情。,二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。,夢(mèng)境回憶 感激 愛子之情 父愛,隨堂練習(xí),贊美父愛的名言 父親的德行是兒子最好的遺產(chǎn)。 塞萬提斯 父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！ 冰心,三、拓展閱讀。,隨堂練習(xí),摘抄文中有關(guān)場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫的句子，并讀一讀。 搜集

13、描寫父愛的古詩詞。,課后作業(yè),默讀課文，說說在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景，哪個(gè)場(chǎng)景給你的印象最深。,參考答案：父親賣繭給“我”買枇杷，住客棧想為“我”換房間，逛廟會(huì)時(shí)給“我”買熱豆腐腦、做萬花筒，大雨大雪天背“我”上學(xué)，湊錢供“我”上學(xué)，搖船送“我”報(bào)考無錫師范，在船上為“我”縫補(bǔ)棉被。（提示：根據(jù)自己的實(shí)際情況談?wù)勀膫€(gè)場(chǎng)景的印象深刻即可）,課后習(xí)題參考答案,讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題。,這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？ ）,參考答案：“新滋味” 指“我” 感受到父親為供自己上學(xué)而湊錢的艱難；“我”對(duì)父親的依戀；“我”肩上責(zé)任的沉重。,我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了?。◤倪@句話中，你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎樣的情感？）,參考答案：從這句話中，我體會(huì)到了作者對(duì)父親的感激、懷念和深沉