部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》優(yōu)秀PPT課件

1、語(yǔ)文園地一,交流平臺(tái),說(shuō)發(fā)現(xiàn)： 這幾位同學(xué)交流的都與本單元課文的表達(dá)方法有關(guān)。本單元的幾篇課文都是描寫(xiě)事物的，或蘊(yùn)含著作者濃濃的感情，如琦君筆下的桂花雨，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情；或引發(fā)了作者深深的思考，如許地山的落花生，告訴了我們做人的道理。,交流平臺(tái),交流平臺(tái),議方法： 本單元課文在表達(dá)上的特點(diǎn)是什么呢？通過(guò)梳理和總結(jié)，我們可以知道，本單元的課文都是借助具體事物抒發(fā)感情或說(shuō)明道理。如，白鷺這篇課文就蘊(yùn)含著作者對(duì)白鷺的美的欣賞和贊美，珍珠鳥(niǎo)蘊(yùn)含著人與鳥(niǎo)之間的情意，使人感受到信賴(lài)往往創(chuàng)造出美好的境界。,借物喻人,交流平臺(tái),議方法： 我們也可以把這種寫(xiě)法運(yùn)用到我們的習(xí)作當(dāng)中去。如，我想贊美我的學(xué)校，

2、可以抓住學(xué)校中有代表性的景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)景中抒發(fā)自己對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)、贊美之情，等等。,演練臺(tái)：,交流平臺(tái),下面是我寫(xiě)的一段話(huà)，請(qǐng)大家欣賞一下吧！,我轉(zhuǎn)動(dòng)心愛(ài)的地球儀，在它上面尋找我找到了“雄雞”的“靜脈”和“動(dòng)脈”長(zhǎng)江和黃河！長(zhǎng)江、黃河，你們是中華民族的搖籃，你們,用自己的乳汁哺育了中華民族的兒女！你們用自己的甘露哺育了兩岸的一花一樹(shù)、一草一木！黃河，你像一個(gè)巨大的“幾”字，恐怕這就是你的磅礴氣勢(shì)吧！我捧著心愛(ài)的地球儀，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我找遍了祖國(guó)的大好河山。,交流平臺(tái),讀下面的句子，體會(huì)它們?cè)诿鑼?xiě)事物的方法上的相似之處。,它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上

3、，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。,詞句段運(yùn)用,（白鷺）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了 。 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。,詞句段運(yùn)用,詞句段運(yùn)用,讀了這幾組句子，它們?cè)诿鑼?xiě)事物的方法上有什么相似之處？,這三個(gè)句子都是先寫(xiě)事物本身的特點(diǎn)：花生的果實(shí)埋在地里；白鷺色素的配合，身段的大小，一切都很適宜；瓜架,說(shuō)特點(diǎn)：,別致生動(dòng)。然后再寫(xiě)與它相比較的事物的特點(diǎn)：桃子、石榴、蘋(píng)果的果實(shí)掛在枝頭；朱鷺和蒼鷺體型稍大；石獅子、旗桿沒(méi)有生機(jī)。三個(gè)句子都用對(duì)

4、比的寫(xiě)法突出了所描寫(xiě)事物的特點(diǎn)。,詞句段運(yùn)用,詞句段運(yùn)用,仿照上面句子的特點(diǎn)，把下面的句子補(bǔ)充完整。,演練臺(tái)：,1.小草既沒(méi)有_，也沒(méi)有_，但它卻有著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力。 2.月亮的光芒是柔和的，她不似_，但她的寧?kù)o之美卻深深地吸引著我。,大樹(shù)那么挺拔,花兒那么嫵媚,太陽(yáng)的光芒那般威力四射,詞句段運(yùn)用,比較每組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，根據(jù)要求用“溫和”寫(xiě)句子。,開(kāi)辟,人工智能的出現(xiàn)為人類(lèi)的生活開(kāi)辟了一片新天地 。,讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。,詞句段運(yùn)用,姿態(tài),大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來(lái)。,桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。,詞句段運(yùn)用,

5、詞句段運(yùn)用,說(shuō)一說(shuō)這三組句子有什么規(guī)律和特點(diǎn)？這些詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中意思也會(huì)不同。,說(shuō)特點(diǎn)：,“開(kāi)辟”在第一個(gè)句子中是“開(kāi)墾”的意思，在第二個(gè)句子中是“開(kāi)創(chuàng)、建立”的意思。“姿態(tài)”在第一個(gè)句子中是“姿勢(shì)、樣子”的意思，在第二個(gè)句子中是“態(tài)度、氣度”的意思。,詞句段運(yùn)用,（形容氣候）海南氣候溫和，四季如春。 （形容性格）我們的語(yǔ)文老師是一位美麗又溫和的好老師。,溫和,詞句段運(yùn)用,你能試著用“溫和”這個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)嗎？,演練臺(tái)：,（形容人）這個(gè)孩子有一雙靈動(dòng)的大眼睛，看著挺精神的。 （形容植物）愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，梅花開(kāi)得愈精神。,精神,詞句段運(yùn)用,你能試著用“精神”這個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)嗎？,演練臺(tái)：,（

6、表示自豪）我們都以是中華民族的兒女而感到驕傲。 （表示自大）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。,驕傲,詞句段運(yùn)用,你能試著用“驕傲”這個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)嗎？,演練臺(tái)：,日積月累,蟬 唐虞世南 垂緌飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。,【作者簡(jiǎn)介】 虞世南（558-638），字伯施，越州余姚（今屬浙江）人。唐初書(shū)法家、文學(xué)家。其書(shū)法外柔內(nèi)剛，筆致圓融遒麗，與歐陽(yáng)詢(xún)、褚遂良、薛稷并稱(chēng)為唐初四大書(shū)法家。他所編的北堂書(shū)鈔為唐代四大類(lèi)書(shū)中成書(shū)最早的一部。,日積月累,【古詩(shī)大意】 蟬垂下像帽纓一樣的觸角，吸吮著清澈甘甜的露水，持續(xù)不斷的蟬鳴從挺拔疏朗的梧桐樹(shù)枝間傳出。響亮的蟬鳴之所以傳得遠(yuǎn)，正是因?yàn)樗诟咛帲皇且揽壳镲L(fēng)。,日積月累,日積月累,這首詩(shī)中表達(dá)出作