六年級下冊口語交際習(xí)作一

1、,口語交際習(xí)作一,導(dǎo)語： 人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點點滴滴第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學(xué)校、第一次獨自一人出遠(yuǎn)門不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失?。挥袣g笑，有淚水但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記。這許許多多個“第一次”, 就像一個個腳印，記錄下我們成長的經(jīng)歷。 就請你把它從記憶的深處挖掘出來，和大家一起分享吧。,本次口語交際的主題,難忘的“第一次”,這些第一次給你有啟發(fā)嗎？你還有更難忘的嗎？ 第一次動手做飯第一次競選班干部 第一次走夜路第一次表演 第一次得獎第一次做飯 第一次坐火車第一次旅行 ,回憶自己生活中曾經(jīng)經(jīng)歷過的“

2、第一次”，從中選擇印象最深刻的，對自己啟示最大的一次作為話題材料。 注意：選擇的話題要有新意，是自己的真實經(jīng)歷。,搜集與篩選,選擇話題，要認(rèn)真進(jìn)行語言組織，在心里打好腹稿，仔細(xì)想： 、事情的經(jīng)過怎樣？ 2、當(dāng)時自己遇到哪些困難？是怎樣克服的？ 3、當(dāng)時的的感受如何？ 4、事情的結(jié)果怎樣？對自己有哪些啟示？,組織與展示,示范帶動，交流評價,1每一組推薦一名學(xué)生對全班進(jìn)行交流。2評議。對向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。,評價要求： 1、事件敘述的完整。 2、借鑒課文的表達(dá)感悟的方法，結(jié)合生活實際直接表達(dá)自己的感受。將道理蘊含在文章之中（前后呼應(yīng)、借物喻人的寫作方法）3、

3、能從心理、動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受，給人更真實的感覺。,習(xí)作,選題一 難忘的“第一次”,難忘,第一次,要求： 1、寫清楚事情的經(jīng)過，體現(xiàn)“第一次”所具有的特點。 2、寫出在經(jīng)歷“第一次”之后獲得的啟示，表達(dá)自己的真情實感。 3、做到內(nèi)容具體，條理清晰，語言通順。,1、回顧在口語交際中自己是怎樣講述“第一次”的？哪些地方還需要完善？ 2、以事情發(fā)展過程為序，理清寫作脈絡(luò)。考慮自己在什么情況下做的這件事，事情的經(jīng)過怎樣？ 3、當(dāng)時自己遇到哪些困難？是怎樣克服的？ 4、當(dāng)時的感受如何？ 5、事情的結(jié)果怎樣？對自己有哪些啟示？,不妨這樣做,可以用這樣的方式開頭： 一想起我第一次打電話的

4、情景，我就覺得十分好笑。 人的生命是一個美好的過程，人的成長猶如花開那樣燦爛和美麗。一件事即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還是第一次，那是 “大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了我再行?！边@首兒歌是我在幼兒園時學(xué)的，現(xiàn)在依然記憶猶新。每當(dāng)我唱著這首兒歌，就想起來第一次真真切切地當(dāng)一次警察，第一次感受當(dāng)警察的滋味。 ,可以用這樣的方法結(jié)尾： 現(xiàn)在，想起我第一次打電話的情景，我當(dāng)時是多者幼稚可笑啊。 在成長的歷程中，這是我刻骨銘心的“第一次”。 這一次使我明白了，每個人都曾經(jīng)過許許多多的第一次。正是因為有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的開始，人生的光彩，人生的輝煌。

5、 ,事,把,寫出來,情,把,寫進(jìn)去,內(nèi)容具體，感情真實,心得體會,共同學(xué)范文,難忘的第一次,歲月匆匆而過,轉(zhuǎn)眼間,我已走進(jìn)小學(xué)校園生活六年了,回想往事,有許多難忘的經(jīng)歷。.那人生道路上的無數(shù)個第一次就象波濤起伏的海浪,蕩漾在我的心頭，是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上臺表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘記。 那是在我六歲時第一次上臺表演的事,在上臺前,我的心中忐忑不安,總是無法調(diào)整出好的情緒。開始表演了,強烈的鎂光燈直射下來,就象一雙犀利的眼睛,盯得我喘不過氣來.我更緊張了。當(dāng)我看到臺下那么多人的目光聚集在我的身上時,原本就擔(dān)心的我一下子忘了自己的動作,傻呆呆地站在幕布旁.那一剎那,我

6、聽到的音樂就象奔馳的野馬,嗡嗡作響;鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭,射進(jìn)了我的內(nèi)心深處.好在這時,老師在幕布旁不斷地鼓勵我,小聲地說:“你一定能行!”我深深地吸了口氣,很快鎮(zhèn)靜下來. 我微笑著自信地走上了舞臺。一上臺,我就好象置身于一池碧水中,身體變得那么地舒展,跳的每一個動作都是那么嫻熟而自然.那音樂如潺潺的溪水,鎂光燈也如和煦的暖陽.我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動;又象一縷純潔的陽光,干凈而溫暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生長.終于,我在觀眾們的掌聲中退了場。 從此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是,如果你充滿自信,就有成功的希望.自信是飛向藍(lán)天的翅膀,是航行的船槳.

7、在任何時候,自信都會助你一臂之力,到達(dá)成功的彼岸.讓自己成為一個充滿自信的人吧! 我愛第一次,她教會了我成功的秘訣:充滿自信,她象破土的新芽,給了我向上的力量。,難忘的第一次,1.歲月匆匆而過,轉(zhuǎn)眼間,我已走進(jìn)小學(xué)校園生活六年了,回想往事,有許多難忘的經(jīng)歷。.那人生道路上的無數(shù)個第一次就象波濤起伏的海浪,蕩漾在我的心頭，是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上臺表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘記。（直接回憶） 2.那是在我六歲時第一次上臺表演的事,在上臺前,我的心中忐忑不安,總是無法調(diào)整出好的情緒。開始表演了,強烈的鎂光燈直射下來,就象一雙犀利的眼睛,盯得我喘不過氣來.我更緊張了。當(dāng)我看到

8、臺下那么多人的目光聚集在我的身上時,原本就擔(dān)心的我一下子忘了自己的動作,傻呆呆地站在幕布旁.那一剎那,我聽到的音樂就象奔馳的野馬,嗡嗡作響;鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭,射進(jìn)了我的內(nèi)心深處.好在這時,老師在幕布旁不斷地鼓勵我,小聲地說:“你一定能行!”我深深地吸了口氣,很快鎮(zhèn)靜下來. 3.我微笑著自信地走上了舞臺。一上臺,我就好象置身于一池碧水中,身體變得那么地舒展,跳的每一個動作都是那么嫻熟而自然.那音樂如潺潺的溪水,鎂光燈也如和煦的暖陽.我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動;又象一縷純潔的陽光,干凈而溫暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生長.終于,我在觀眾們的掌聲中退了場（事情經(jīng)過

9、） 4. 從此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是,如果你充滿自信,就有成功的希望.自信是飛向藍(lán)天的翅膀,是航行的船槳.在任何時候,自信都會助你一臂之力,到達(dá)成功的彼岸.讓自己成為一個充滿自信的人吧! 我愛第一次,她教會了我成功的秘訣:充滿自信,她象破土的新芽,給了我向上的力量。（照應(yīng)開頭）,直接回憶（鳳頭）事情經(jīng)過（豬肚）照應(yīng)開頭（豹尾）,難忘的第一次,歲月匆匆而過,轉(zhuǎn)眼間,我已走進(jìn)小學(xué)校園生活六年了,回想往事,有許多難忘的經(jīng)歷。.那人生道路上的無數(shù)個第一次就象波濤起伏的海浪,蕩漾在我的心頭，是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上臺表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘記。 那是在我六歲

10、時第一次上臺表演的事,在上臺前,我的心中忐忑不安,總是無法調(diào)整出好的情緒。開始表演了,強烈的鎂光燈直射下來,就象一雙犀利的眼睛,盯得我喘不過氣來.我更緊張了。當(dāng)我看到臺下那么多人的目光聚集在我的身上時,原本就擔(dān)心的我一下子忘了自己的動作,傻呆呆地站在幕布旁.那一剎那,我聽到的音樂就象奔馳的野馬,嗡嗡作響;鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭,射進(jìn)了我的內(nèi)心深處.好在這時,老師在幕布旁不斷地鼓勵我,小聲地說:“你一定能行!”我深深地吸了口氣,很快鎮(zhèn)靜下來. 我微笑著自信地走上了舞臺。一上臺,我就好象置身于一池碧水中,身體變得那么地舒展,跳的每一個動作都是那么嫻熟而自然.那音樂如潺潺的溪水,鎂光燈也如和煦

11、的暖陽.我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動;又象一縷純潔的陽光,干凈而溫暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生長.終于,我在觀眾們的掌聲中退了場。 從此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是,如果你充滿自信,就有成功的希望.自信是飛向藍(lán)天的翅膀,是航行的船槳.在任何時候,自信都會助你一臂之力,到達(dá)成功的彼岸.讓自己成為一個充滿自信的人吧! 我愛第一次,她教會了我成功的秘訣:充滿自信,她象破土的新芽,給了我向上的力量。,可以用這樣的方式開頭： 一想起我第一次打電話的情景，我就覺得十分好笑。 人的生命是一個美好的過程，人的成長猶如花開那樣燦爛和美麗。一件事即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還

12、是第一次，那是 “大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了我再行?！边@首兒歌是我在幼兒園時學(xué)的，現(xiàn)在依然記憶猶新。每當(dāng)我唱著這首兒歌，就想起來第一次真真切切地當(dāng)一次警察，第一次感受當(dāng)警察的滋味。 ,可以用這樣的方法結(jié)尾： 現(xiàn)在，想起我第一次打電話的情景，我當(dāng)時是多者幼稚可笑啊。 在成長的歷程中，這是我刻骨銘心的“第一次”。 這一次使我明白了，每個人都曾經(jīng)過許許多多的第一次。正是因為有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的開始，人生的光彩，人生的輝煌。 ,難忘的第一次,體會難忘之處： 歲月匆匆而過,轉(zhuǎn)眼間,我已走進(jìn)小學(xué)校園生活六年了,回想往事,有許多難忘的經(jīng)歷。.那人生道

13、路上的無數(shù)個第一次就象波濤起伏的海浪,蕩漾在我的心頭，是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上臺表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘記。 那是在我六歲時第一次上臺表演的事,在上臺前,我的心中忐忑不安,總是無法調(diào)整出好的情緒。開始表演了,強烈的鎂光燈直射下來,就象一雙犀利的眼睛,盯得我喘不過氣來.我更緊張了。當(dāng)我看到臺下那么多人的目光聚集在我的身上時,原本就擔(dān)心的我一下子忘了自己的動作,傻呆呆地站在幕布旁.那一剎那,我聽到的音樂就象奔馳的野馬,嗡嗡作響;鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭,射進(jìn)了我的內(nèi)心深處.好在這時,老師在幕布旁不斷地鼓勵我,小聲地說:“你一定能行!”我深深地吸了口氣,很快鎮(zhèn)靜下來.

14、 我微笑著自信地走上了舞臺。一上臺,我就好象置身于一池碧水中,身體變得那么地舒展,跳的每一個動作都是那么嫻熟而自然.那音樂如潺潺的溪水,鎂光燈也如和煦的暖陽.我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動;又象一縷純潔的陽光,干凈而溫暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生長.終于,我在觀眾們的掌聲中退了場。 從此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是,如果你充滿自信,就有成功的希望.自信是飛向藍(lán)天的翅膀,是航行的船槳.在任何時候,自信都會助你一臂之力,到達(dá)成功的彼岸.讓自己成為一個充滿自信的人吧! 我愛第一次,她教會了我成功的秘訣:充滿自信,她象破土的新芽,給了我向上的力量。,走進(jìn)生活，精心選擇

15、材料。在手指中，作者以平平常常的手指為題，寫出了饒有興趣、頗具哲理的文章。在寫作前，我們應(yīng)該走進(jìn)自己的生活，想一想在日常生活中，有哪些事物引起了我們的興趣，引發(fā)了我們的聯(lián)想，啟迪了我們的思想，精心篩選其中的一個，作為本次習(xí)作的材料。,不妨這樣做,抓住事物的特點，深入挖掘主題。 在手指一文中，作者抓住了五根手指形狀和性格上的不同特點，進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫，進(jìn)而點明了文章的主題“團結(jié)就是力量”.我們寫事物，貴在抓住事物的特點，生動具體地將其描繪出來，并從事物的特點中生發(fā)自己的感悟，進(jìn)而點明主題。如，我們描繪一片綠茵茵的草地，或許會引發(fā)對生命的贊美；描寫蜜蜂采蜜，或許會引發(fā)對勞動者的歌頌；描寫奔流的

16、河水，或許會引發(fā)對歲月流逝的思索總之，主題應(yīng)從事物的特點中挖掘，事物的特點要緊緊為表現(xiàn)主題服務(wù)。,不妨這樣做,明確表達(dá)方法，巧妙布局謀篇。 寫作前，要認(rèn)真總結(jié)本組課文在表達(dá)上的特點，看一看作者是怎樣把事物的特點寫鮮明，運用了怎樣的表達(dá)方法表達(dá)自己思想感情的，如桃花心木運用了借物喻人的寫法闡明了“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心?！钡牡览?；手指運用了直抒胸臆、點明主旨的方法，說明了“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了?！边@一人生哲理。我們也要根據(jù)自己的寫

17、作材料和寫作意圖精心選擇表達(dá)方法，認(rèn)真進(jìn)行布局謀篇。,不妨這樣做,共同學(xué)范文,手指“V” 在我們多姿多彩的生活中，每只手上的五個手指占著其缺一不可的地位。它們除了生活工作外，還有可以做許多各種各樣的手勢。有時我們揮手以示“再見”，有時我們做“ok”以示“好了”，有時舞蹈演員做蘭花指狀，為生活增光添彩。手指“v”也是它們重要的一員。 “v”形手勢代表“victory”即“勝利”。因為二戰(zhàn)期間，西歐淪陷，人們紛紛流亡英國，當(dāng)時有個叫維克多德拉維利的比利時人，在1940年年末的一個晚上號召人們到處書寫“v”字，以示勝利的信心。從此，手指“v”不脛而走，傳入世界各地，成打招呼、照相等時的重要手勢。“v

18、”的手勢就是將食指與中指直直地豎起，再將無名指與小指向下彎曲，最后用大拇指按住小拇指與無名指的指甲，廣為流傳而意味深長的“v”就完成了。,食指昂首挺胸，如一個衛(wèi)兵筆直地站在那里，可謂神氣十足。在五指之中，是十分引人注目的，也是“v”的一半，所以十分重要。食指自信滿滿地站著，仿佛一切事情都難不倒他。中指更是牛氣沖天了！他高高在上，如同鶴立雞群，為此它十分傲氣十足，它就像一個壯漢，挺立在五指中間，也是“v”的一半。無名指與小指是最小的兩個手指，小巧玲瓏，體態(tài)秀麗。然而在“v”的手指中，卻無疑是最無用武之地，總是在那低頭彎腰，也沒有它們可以露臉的地方，因為十分淘氣搗蛋，所以十分不服氣。大拇指最為老實

19、憨厚，什么臟活、累活都心甘情愿去干，長得也十分老實，又矮又肥，關(guān)節(jié)他只有一個，別人有兩個；在手勢“v”中他去按住其它兩個手指。小拇指說：“為什么盡是食指與中指出風(fēng)頭，我與無名指連臉也露不了！”大拇指說：“其實你們也很重要，如果我們不配合，五指都立起來，這就不成為一個“v”字了。”無名指與小指點頭稱是。團結(jié)就是力量，只有團結(jié)一致，做好配合，才有成功的力量！,事,把,寫出來,情,把,寫進(jìn)去,內(nèi)容具體，感情真實,心得體會,習(xí)作要有一定的速度,勿忘,選題三 看圖作文,要求： 1、仔細(xì)觀察漫畫，體會畫家的用意，將圖意寫清楚。 2、寫出自己對漫畫的理解，把自己的想法和感受寫出來。,漫畫是一種具有強烈諷刺性

20、或批評性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表揚某些人和事。,習(xí)作,畫意解說,第一：仔細(xì)觀察圖畫，把握畫面內(nèi)容。觀察時，必須把握以下內(nèi)容： 1、這是發(fā)生在什么地方的事？ 2、從人物衣著看，這件事發(fā)生在什么季節(jié)？ 3、圖畫上有哪些人？他們之間有什么關(guān)系？ 4、四位男子怎么會在“母子上車處”等候上車？“假文盲”是什么含義？,畫意解說,第二：展開合理想象，豐富畫面內(nèi)容。 從圖畫上人物的衣著看，這天的天氣怎樣？除了這，你還會想到什么呢？ 四位男子怎么會在“母子上車處”等候上車的？他們當(dāng)時心里可能會想些什么？ 那位抱著孩子的中年婦女看到四位男子站在“母子上車處”，可能

21、會對他們說些什么？四位男子又是如何回答她的？ 周圍的旅客看到四位男子站在“母子上車處”，可能會議論些什么？四位男子聽到人們的議論會怎么想？怎么做？ 四位男子最后是在“母子上車處”上車的嗎？他們或許是被車站的民警叔叔勸走的，或許是聽到人們的議論不好意思走的，或許,第三，要寫出自己的真實看法和想法。 漫畫一般是用來諷刺、批評或者表揚某些人和事的。 假文盲是一幅諷刺漫畫，針對四位男子站在“母子上車處”的不文明行為，你有何感想？ 當(dāng)不少旅客紛紛指責(zé)這種不良行為時，你有什么看法和想法？,一、認(rèn)真觀察，讀懂圖意。 1、看漫畫所展示的環(huán)境； 2、看漫畫中主要事物以及它們之間的關(guān)系； 3、看漫畫題目以及畫中的

22、文字，這些文字對理解漫畫起著至關(guān)重要作用。,不妨這樣做,這幅漫畫所展示的環(huán)境看，是在公共汽車站的站臺上，時間是在冬天，反映的主要內(nèi)容是一群身強力壯的成年男子，占了母子上車處的位置，將一個抱著嬰兒的婦女?dāng)D到了一邊。從圖上文字看，標(biāo)志牌上明明寫著“母子上車處”的字樣，可這些壯年男子仿佛目不識丁，視而不見。漫畫題目“假文盲”是點晴之筆，道出了這是一些假裝不識字，不講文明，不講道德的人。漫畫具有一定的諷刺色彩，讀懂了這些，就會準(zhǔn)確、清晰地寫出漫畫內(nèi)容。,二、即景生情，發(fā)表感言。 寫漫畫作文不僅要寫清漫畫的內(nèi)容，還應(yīng)該針對漫畫所反映的主題，結(jié)合自己的生活實際，把自己的理解和想法寫下來?？磥磉@幅漫畫，我們

23、自然會聯(lián)想到社會上那些只顧自己利益，不講公共道德的人和事，把這些想法和認(rèn)識寫出來，就會深化習(xí)作的主題。,不妨這樣做,共同學(xué)范文,看漫畫假文盲有感 最近，我在一本書里看到了一幅漫畫，畫名叫假文盲。這是我國漫畫家畢君武爺爺在年月畫的一幅漫畫。 漫畫畫的是一個侯車站的一角的故事，在公交車站的站點，立著一個十分醒目的大牌子，上面 “母子上車處”五個大字格外耀眼?？稍谂谱酉旅娴纳宪囃ǖ郎?，卻又四個身強力壯的大男人站在那。他們一個個面無表情，若無其事地在那等車，把本應(yīng)該享有這項權(quán)利的一位抱著嬰兒的年輕母親擠在了一邊。 在母子上車處等候的四個大男人中，第一人身穿一件大衣，褲子和皮鞋都很講究，看上去應(yīng),看漫畫假文盲有感 該是個有知識的人，可他瞇著眼睛，一副旁若無人的樣子。第二個人戴著大棉帽，穿著長大衣，兩手插進(jìn)兜里，瞇著眼，毫不在意那牌子上的字。第三個人帶像一個知識分子，戴著