幼兒課后部分.ppt

1、,小孩子的英語(yǔ)到底該怎么學(xué)呢？,普通的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或幼兒園怎么教英語(yǔ)的？,教學(xué)以單個(gè)單詞為主，并且課堂上英文和中文的比例 ，英文只占到了1/3,培養(yǎng)不了小孩子的語(yǔ)感和開(kāi)口意識(shí)，學(xué)完兩年后發(fā)現(xiàn)孩子還是不會(huì)說(shuō),誤區(qū)一,誤區(qū)二,教學(xué)方法80%屬于傳統(tǒng)的教學(xué)法，死記硬背， 填鴨式教學(xué)整堂課以老師講授為主，課堂設(shè)計(jì) 只能讓少數(shù)的孩子產(chǎn)生興趣,忽略了孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和語(yǔ)言的主動(dòng) 應(yīng)用，最終失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和不敢說(shuō)英語(yǔ),誤區(qū)三,老師對(duì)于孩子的影響不僅僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，更重 要的事對(duì)于孩子的性格和行為習(xí)慣的影響，由此喪 失對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣以及性格重新塑造的最黃金時(shí)期,師資配備不專(zhuān)業(yè)，要不年齡偏大，自己都

2、沒(méi) 口語(yǔ)能力,要不幼師專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)，只 能帶孩子玩,誤區(qū)四,大班授課，幼兒階段孩子很難得到展示互動(dòng)機(jī)會(huì)以及個(gè)性化培養(yǎng),一個(gè)班上只有1/3的孩子能夠英語(yǔ)學(xué)得好，大部分的孩子對(duì)于英語(yǔ)課會(huì)越來(lái)越不感興趣,每個(gè)階段，孩子的綜合素質(zhì)都很關(guān)鍵,如果孩子剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)， 就沒(méi)了興趣,如果孩子開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，就 是錯(cuò)誤的方法,試想，對(duì)孩子的影響會(huì)有多大？,昂立是怎么進(jìn)行 幼兒英語(yǔ)教學(xué)呢？,第一篇：昂立教學(xué)理念和特色,習(xí)慣培養(yǎng)和 智能開(kāi)發(fā),培養(yǎng)孩子英語(yǔ)思維,用一句話(huà)概 括昂立理念 全人格教育,英語(yǔ)思維，能自如的和陌生人開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感即形成英語(yǔ)語(yǔ)言思維,昂立教學(xué)以培養(yǎng)英語(yǔ)思維為核心,根據(jù)幼兒的天性好玩、好

3、動(dòng)、好奇、好勝、好表?yè)P(yáng)等兒童心理學(xué)，通過(guò)趣味性的互動(dòng)教學(xué)方式，讓孩子首先喜歡上老師和課堂,利用全英授課，建立讓孩子使用英語(yǔ)的平臺(tái)，培養(yǎng)孩子的開(kāi)口膽量和習(xí)慣,逐漸讓孩子主動(dòng)自發(fā)使用英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)言思維,昂立英語(yǔ)教學(xué)板塊的理念,不走彎路 快樂(lè)進(jìn)步,在昂立的教育理念指導(dǎo)下，培養(yǎng)的孩子將是這樣的：（培訓(xùn)效果）,1、在生活中，看到事物和場(chǎng)景，喜歡說(shuō)且見(jiàn)到陌生人敢說(shuō)英語(yǔ)，自如的使用英語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)開(kāi)口膽量、開(kāi)口習(xí)慣和開(kāi)口意識(shí)。,外教英語(yǔ)角,英語(yǔ)演講賽,外教口語(yǔ)課,英語(yǔ)話(huà)劇表演,2、期末匯報(bào)課，學(xué)過(guò)的童話(huà)故事，繪聲繪色的分角色表演，培 養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)課的興趣。,3、有良好的習(xí)慣：樂(lè)觀自信，獨(dú)立和主動(dòng)思考、注

4、意力集中 、面對(duì)困難有恒心，生活中有條理。,第二篇： 昂立通過(guò)什么方式實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果？,1、教材童話(huà)故事為載體：昂立幼兒英語(yǔ)“童話(huà)故事”，是專(zhuān)門(mén)針對(duì)36歲兒童開(kāi)發(fā)，根據(jù)幼兒段學(xué)生喜歡童話(huà)故事、好玩、好動(dòng)的特點(diǎn)，課程研發(fā)中，以孩子喜歡的童話(huà)故事為載體，把英語(yǔ)知識(shí)及應(yīng)用融入到故事情節(jié)中,2、教學(xué)角色扮演，融入童話(huà)中每節(jié)課都是故事發(fā)展的一個(gè)情節(jié)，孩子在學(xué)習(xí)中扮演不同的角色，與老師和其他同學(xué)，在互動(dòng)中逐漸培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和英語(yǔ)語(yǔ)言思維。,3、十八種核心教學(xué)法，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)興趣,4、會(huì)員小班制，以10-12人小班為主, 老師有更多精力照顧到每個(gè)孩子，進(jìn)行個(gè)性化教育。,5、課堂使用多媒體授課， 學(xué)習(xí)過(guò)程充滿(mǎn)

5、樂(lè)趣和神奇， 激發(fā)孩子的積極性和興趣。,昂立如何保障學(xué)習(xí)效果呢？,一、家校聯(lián)系精確到每節(jié)課,二、課堂循環(huán)復(fù)習(xí)以及當(dāng)堂課后匯報(bào),三、一對(duì)一課后跟蹤：電話(huà)教學(xué),四、免費(fèi)補(bǔ)課、停課服務(wù)和全勤小明星評(píng)選。,五.家用教材配套動(dòng)畫(huà),昂立幼兒，每個(gè)班多少人？,每個(gè)課程，都是微型精品小班授課，具體區(qū)別如下：,昂立幼兒怎么上課的？,上課方式：每周來(lái)1次，2H/次,上課模式：是周六或周日一次,具體排班：等報(bào)名結(jié)束后，家長(zhǎng)選擇自己不方便的時(shí)間，排班給適合的時(shí)間，盡可能滿(mǎn)足家長(zhǎng)個(gè)性化時(shí)間要求,昂立幼兒,如何收費(fèi)？,每期 元,課程,精品班,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),注釋?zhuān)好科诩s4個(gè)月，每課時(shí)60分鐘，學(xué)費(fèi)不包含書(shū)費(fèi),昂立開(kāi)業(yè)報(bào)名，是否

6、有優(yōu)惠？,一般新校點(diǎn)開(kāi)業(yè)會(huì)有優(yōu)惠，而且幅度最大的！,如果三家團(tuán)報(bào),不限課程、不限期數(shù)，都可以組團(tuán)，享受團(tuán)報(bào)優(yōu)惠,公開(kāi)課當(dāng)天報(bào)名，兩大優(yōu)惠方案任選其一,送價(jià)值500元的能力開(kāi)發(fā)課程,如何報(bào)名？,報(bào)名：POS機(jī)刷卡或現(xiàn)金繳費(fèi)或部分定金預(yù)定名額（公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)， 1月5日停止報(bào)名）開(kāi)課：1月11日-1月12日建學(xué)員入學(xué)檔案，二次測(cè)試、排班。 公立小學(xué)放寒假后正式開(kāi)課 。,繳納定金后，憑收據(jù)領(lǐng)取開(kāi)業(yè)紀(jì)念品！,如果，開(kāi)課前改變主意或排課時(shí)間不合適 ，定金能退嗎？,1、憑收據(jù)可全額退還定金(禮品不開(kāi)封損壞）2，如果本期不學(xué)，交齊費(fèi)用，任何時(shí)候上課，仍可以享受開(kāi)業(yè)優(yōu)惠！,不僅是定金，即使全額繳費(fèi)正式上課后，前四個(gè)課時(shí)內(nèi)不滿(mǎn)意無(wú)條件退費(fèi),昂立是一家負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)； 不會(huì)為短期利益，放棄聲譽(yù)！ 更不會(huì)為一己