一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元1到5的認(rèn)識(shí)和加減法《1_5的認(rèn)識(shí)》同步課件新人教版.pptx

1、15的認(rèn)識(shí)和加減法,15的認(rèn)識(shí),一、生活情境，抽象15各數(shù),（一）發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物,（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？,一、生活情境，抽象15各數(shù),問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？,一、生活情境，抽象15各數(shù),（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？,一、生活情境，抽象15各數(shù),（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),問(wèn)題：1. 同學(xué)們認(rèn)識(shí)這是幾嗎？,2. 圖中哪些事物的數(shù)量可以用“4”來(lái)表示？,一、生活情境，抽象15各數(shù),（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),問(wèn)題：1. 這是幾？,2. 圖中哪些事物的數(shù)量可以用“5”來(lái)表示？,一、生活情境

2、，抽象15各數(shù),（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),（一）擺一擺,問(wèn)題：1. 你能拿出數(shù)量是“1”的小棒嗎？,2. 小棒應(yīng)該擺在哪張數(shù)字卡片的下面？,操作：請(qǐng)你拿出數(shù)量是“2”“3”“4”“5”的小棒， 在數(shù)字卡片下面擺成你喜歡的樣子。,二、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，體會(huì)15的基數(shù)意義,（二）說(shuō)一說(shuō),1. 除了用小棒，你還能用其他方式表示15各數(shù)嗎？,2. 在我們身邊，很多事物的個(gè)數(shù)分別可以用1、2、3、4、5 來(lái)表示，你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？,二、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，體會(huì)15的基數(shù)意義,（一）出示并介紹計(jì)數(shù)器,（二）觀察理解,問(wèn)題：你看到了什么？,介紹：計(jì)數(shù)器上有1顆珠子，可以用“1”表示。,（三）操作感知,問(wèn)題與操作：“1”顆

3、珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？,“2”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？,“3”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？,“4”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？,三、動(dòng)手操作，感知15的順序,（三）操作感知,問(wèn)題與操作：你會(huì)用小磁珠表示這些數(shù)嗎？,給這些數(shù)排排隊(duì)，你會(huì)嗎？,三、動(dòng)手操作，感知15的順序,（一）有幾頭 ？,問(wèn)題：你還想數(shù)什么？,四、運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題,（二）連一連,四、運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題,15的書(shū)寫(xiě),一、復(fù)習(xí)15的認(rèn)識(shí),（一）說(shuō)一說(shuō)。,問(wèn)題：圖中的事物可以用幾來(lái)表示？,1,5,（二）排一排。,問(wèn)題：數(shù)字“2”和“4”放在哪兒合適呢？,2,4,3,1的書(shū)寫(xiě),二、指導(dǎo)15的書(shū)寫(xiě),（一）指導(dǎo)1的書(shū)寫(xiě)。,2的書(shū)寫(xiě),二、指導(dǎo)15的書(shū)寫(xiě),（二）指導(dǎo)2的書(shū)寫(xiě)。,3的書(shū)寫(xiě),二、指導(dǎo)15的書(shū)寫(xiě),（三）指導(dǎo)3的書(shū)寫(xiě)。,4的書(shū)寫(xiě),二、指