語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)11燈光

1、,R 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),第11課 燈光,新課導(dǎo)入,站在華燈初上的街頭，遙望著滿城璀璨的霓虹燈，你是否能想到，在新中國(guó)成立以前，能夠用上電燈竟是革命戰(zhàn)士的美好心愿。這是一個(gè)關(guān)于“燈光”的故事，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一次圍殲戰(zhàn)中，年輕的郝副營(yíng)長(zhǎng)為了戰(zhàn)斗的勝利，為了讓孩子們能在明亮的燈光下學(xué)習(xí)而獻(xiàn)出了寶貴的生命。讓我們懷著一顆敬仰的心，走進(jìn)課文燈光。,目標(biāo)導(dǎo)學(xué),1.讀讀記記“突擊、殲滅、憧憬、阻擊、點(diǎn)燃、性命、焦急”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)） 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解文章主要內(nèi)容，理清課文的表達(dá)順序。（重點(diǎn)） 3.從郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前的神情和談話中，理解先烈的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。（難點(diǎn)）,作者簡(jiǎn)介,作家名片：王

2、愿堅(jiān)(19291991)，山東諸城人。1944年到抗日根據(jù)地參加革命工作，次年參加八路軍。解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，在華東野戰(zhàn)軍第三縱隊(duì)的報(bào)社任編輯和記者。1952年調(diào)解放軍文藝任編輯。1956年至1966年，參加革命回憶錄星火燎原的編輯工作。 主要作品：短篇小說(shuō)黨費(fèi)糧食的故事七根火柴等；電影文學(xué)劇本閃閃的紅星（與陸柱國(guó)合寫(xiě)）。,憧憬：向往。例：孩子們聽(tīng)著老人的話，憧憬著美好的明天。 千鈞一發(fā)： 鈞：古代重量單位，一鈞等于30斤。千鈞一發(fā)指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險(xiǎn)。例：敵人越來(lái)越近，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小戰(zhàn)士勇敢地扔出了一顆手榴彈。 世紀(jì)：100年為一個(gè)世紀(jì)。 璀璨： 形容珠玉等光彩鮮明。本

3、課指天安門(mén)廣場(chǎng)燈光耀眼。例：一顆顆鉆石在燈光下放射著璀璨的光芒。,字詞學(xué)習(xí),同學(xué)們默讀課文，找出描寫(xiě)“燈光”的句子，用筆畫(huà)下來(lái)。,廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?，使人心頭感到光明，感到溫暖。 書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著。,他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。,這位年輕的戰(zhàn)友不顧自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈

4、。 在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。,精讀課文,為什么看到這上千萬(wàn)盞燈，心頭感到光明，感到溫暖？,“萬(wàn)盞燈”這么多的燈，大放光明，廣場(chǎng)周?chē)€有許多“宏偉的建筑”，說(shuō)明祖國(guó)的建設(shè)突飛猛進(jìn)，所以心頭感到光明，感到溫暖。,思考探究,郝副營(yíng)長(zhǎng)：“完全陷入對(duì)未來(lái)的憧憬里”，他在憧憬什么呢？,郝副營(yíng)長(zhǎng)的話道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖國(guó)的下一代，希望能夠給他們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。郝副營(yíng)長(zhǎng)所說(shuō)的“多好?。　笔侵负⒆觽?cè)谶@光亮的燈下學(xué)習(xí)、生活是多么幸福?。?憧憬的內(nèi)容可能是：等革命勝利后，勞動(dòng)人民將為建設(shè)祖國(guó)、為創(chuàng)造自己的幸福生活而辛勤工作，不再為地主資本家賣(mài)

5、命，他們的子女將有可能在舒適的環(huán)境中讀書(shū)學(xué)習(xí)，不再像父輩那樣被剝奪上學(xué)的權(quán)利,郝副營(yíng)長(zhǎng)美好的憧憬實(shí)現(xiàn)了嗎？快速默讀第311節(jié)，哪一節(jié)直接告訴了我們？,后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)指了路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。,“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。,表現(xiàn)了革命先烈不惜犧牲自己性命為后代謀幸福的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。,引起我回憶往事的原因是什么？,背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好啊！”勾起對(duì)往事的回憶。這三個(gè)字是連接現(xiàn)實(shí)和往事的一根鏈條，因?yàn)橛⒂?/p>

6、犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)：“多好?。　?“我”怎么會(huì)想起郝副營(yíng)長(zhǎng)這位親愛(ài)的戰(zhàn)友？,一是見(jiàn)到天安門(mén)前璀璨的華燈，因?yàn)楹赂睜I(yíng)長(zhǎng)生前也曾經(jīng)憧憬過(guò)這美麗的燈光 。 二是聽(tīng)見(jiàn)游人發(fā)出的“多好啊!”的贊嘆，因?yàn)楹赂睜I(yíng)長(zhǎng)生前也曾經(jīng)這樣贊嘆過(guò)。,請(qǐng)同學(xué)們找出文中的三個(gè)“多好啊！”，說(shuō)說(shuō)它們間的關(guān)系。,第一次說(shuō)這話是對(duì)天安門(mén)廣場(chǎng)“燈光”的贊嘆，是引起我回憶的直接原因。第二次說(shuō)這話的是郝副營(yíng)長(zhǎng)，他看了書(shū)中插圖后，對(duì)圖上的孩子能在燈光下看書(shū)深感羨慕。第三次說(shuō)這話的依然是郝副營(yíng)長(zhǎng)，他心中充滿了對(duì)未來(lái)美好生活的向往和憧憬。,郝副營(yíng)長(zhǎng)為了心目中美好而神圣的憧憬，不惜獻(xiàn)出了年輕而又寶貴的生命，卻沒(méi)來(lái)得及看到一眼他一直深情憧憬的燈光，這是多么令人遺憾啊。可他為革命勝利，不惜壯烈犧牲而又感到毫無(wú)遺憾，表現(xiàn)他舍生忘死的革命精神。,理清思路,板書(shū)設(shè)計(jì),1.戰(zhàn)斗間隙，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著（ ），借著（ ）看一本書(shū)，書(shū)上的插圖畫(huà)的是（ ）。他充滿了對(duì)未來(lái)的（ ）。 2.守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_(kāi)一個(gè)（ ），突擊連馬上（ ），后續(xù)部隊(duì)在黑暗里（ ），在這（ ）的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著火柴，點(diǎn)燃了（ ），（ ）為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。 3.戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（ ）學(xué)習(xí)，可他卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)（ ）。,缺口,沖了進(jìn)去,一盞吊著的電燈,憧憬,找不到突破口,火柴,微弱的亮光,千鈞一發(fā),那本書(shū),火光,電燈底下,電燈,隨堂訓(xùn)練,此時(shí)