發(fā)現(xiàn)自己的潛能說(shuō)課.ppt

1、發(fā)現(xiàn)自己的潛能,09思政教育 郝瑞雪 20098300308 說(shuō)課課件,一教材分析,（一）教材的地位和作用第5課是第二單元的重點(diǎn)，第二框又是第5課的難點(diǎn)，本框共兩目，第一目：認(rèn)識(shí)自我的潛能，第二目：發(fā)掘潛能的方法。教材這樣編排的目的：是為了幫助學(xué)生感受人的潛能是巨大的，從而培養(yǎng)自尊自信、樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)。（根據(jù)以上對(duì)教材的簡(jiǎn)單分析，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)有）,教學(xué)目標(biāo),（二）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）了解潛能的相關(guān)知識(shí)（2）探討發(fā)掘潛能的方法2、能力目標(biāo)（1）感受自身存在的潛能。（2）培養(yǎng)學(xué)生合作探究和綜合歸納能力。（3）情感態(tài)度、價(jià)值目標(biāo)：樹(shù)立自尊自信、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)

2、重點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)自己的潛能。（2）發(fā)掘潛能的方法。教學(xué)難點(diǎn)：處理好特長(zhǎng)與潛能之間的關(guān)系（設(shè)置重、難點(diǎn)的依據(jù)：初一學(xué)生認(rèn)識(shí)水平低，理解能力有限，缺乏自信，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生感受到每個(gè)人都具有巨大的潛能，從而培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)。）,教法學(xué)法,（一）說(shuō)教法根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材內(nèi)容，這節(jié)課我將采用：故事導(dǎo)入法，活動(dòng)參與法，設(shè)疑講座法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。（二）說(shuō)學(xué)法讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，不如讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”，教學(xué)中我特別注重教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，輕輕松松的求知。1、閱讀指導(dǎo)法：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，看書(shū)做到三到：眼到、心到、手到。并且邊看、邊想、邊記對(duì)書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容和有效信息進(jìn)行圈

3、、點(diǎn)、勾、畫(huà)，從而培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和篩選信息的能力。2、合作探究法：讓學(xué)生進(jìn)行互助性交流，既活躍了課堂氣氛又培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。,教學(xué)過(guò)程,（一）講故事導(dǎo)入新課一個(gè)值夜班的工人半夜回家，因?yàn)樵律苊?，他決定穿過(guò)墳場(chǎng)抄近路回家，突然一不小心掉進(jìn)一個(gè)墓坑，可是墓坑太深，他怎么爬也爬不上去，這位工人在墓坑中半夢(mèng)半醒時(shí)，忽然一個(gè)醉漢也從上面掉了下來(lái)，那醉漢沒(méi)有注意到坑里已經(jīng)有一個(gè)人了，一心想要爬上去，雙手在兩旁亂抓，那位工人不忍心看他白費(fèi)勁，就好心的伸手抓住醉漢的腳，說(shuō)：“老兄，沒(méi)用的，我試過(guò)了，不可能從這里爬出去的?！闭l(shuí)知他話音剛落，那醉漢尖叫一聲：“媽呀、有鬼”然后三下五除二地從坑

4、里躥了出去。聽(tīng)完后故事后提問(wèn)：下夜班的工人爬上去了嗎？醉漢爬上去了嗎？并采訪扮演醉漢的同學(xué)：聽(tīng)到鬼話后為什么能爬上去？對(duì)！醉漢聽(tīng)到鬼話后驚恐萬(wàn)分，不顧一切的逃脫了，說(shuō)明人在緊要關(guān)頭能釋放所有能量，實(shí)現(xiàn)原來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，做到原來(lái)不可能做到的事情，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的發(fā)現(xiàn)自己的潛能出示課題后讓學(xué)生看書(shū)。要求：做到三到，邊看邊想邊記，重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)。設(shè)置生動(dòng)形象通俗易懂的故事導(dǎo)入新課的目的，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)楹玫拈_(kāi)頭等于成功了一半，演奏如序曲才能渲染出氣氛。,合作交流，探索新知（時(shí)間28分鐘）,為了完成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，主要講清兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。1、認(rèn)識(shí)自我的潛能。2、

5、發(fā)掘潛能的方法環(huán)節(jié)一：出示農(nóng)民抬卡車(chē)的圖片，并提問(wèn)：農(nóng)民開(kāi)始抬起卡車(chē)了嗎？為什么？當(dāng)110警察和醫(yī)護(hù)人員趕到時(shí)，他第二次抬起卡車(chē)了嗎？教師總結(jié)：對(duì)！農(nóng)民眼看自己的兒子被壓在卡車(chē)下，生命危在旦夕，父親救子心切，情急之中很快抬起了卡車(chē)。說(shuō)明：人在特殊的情況下，潛意識(shí)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)有意識(shí)的力量。環(huán)節(jié)二、認(rèn)識(shí)自我的潛能1、（全班齊讀潛能的概念后，我用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言告訴學(xué)生，潛能就是潛在的能力，人的潛能猶如一座有待開(kāi)發(fā)的巨大金礦蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城）2、出示權(quán)威資料科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類(lèi)貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。比電子計(jì)算機(jī)高100倍，可容納5億本書(shū)的知識(shí)。人平常只發(fā)揮了大腦功能的10%，如果人能夠發(fā)揮一大半大

6、腦功能。那么可以輕易學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言、背誦整本百科全書(shū)，拿12個(gè)博士學(xué)位。提問(wèn)：人能說(shuō)40種語(yǔ)言，你相信嗎？懷疑嗎？3、看真人真事馬克思能閱讀歐洲一切國(guó)家的語(yǔ)言。 恩格斯能說(shuō)20種語(yǔ)言。發(fā)明大王愛(ài)迪生有2000多項(xiàng)發(fā)明。 著名作家茅盾能熟背整本紅樓夢(mèng)。南京一名啞女周婷婷能背圓周率小數(shù)點(diǎn)1000多位提問(wèn)（他們是神嗎？人嗎？他們是人，不是神，同樣是人，他們有！我們也有！人腦的潛能象個(gè)沉睡的巨人，等著我們?nèi)拘眩?潛能的種類(lèi),1、（女生朗讀）：52頁(yè)第一段2、出示幻燈片，感知人巨有七個(gè)方面智能（9.26神州七號(hào)上天，中國(guó)首次走入太空，中國(guó)人敢想敢做，創(chuàng)造了奇跡，由此對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育）。,發(fā)掘潛能

7、的方法（重點(diǎn)）,環(huán)節(jié)一：積極心理暗示法：教材P52材料1、啟發(fā)學(xué)生思考書(shū)52頁(yè)上的企業(yè)家的成功是因?yàn)樗兄己玫男膽B(tài)，把自己說(shuō)的話錄下來(lái)，天天放給自己聽(tīng)經(jīng)常給予自己積極的心理暗示，這種方法有助于提高自己的信心和勇氣。2、平時(shí)經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“我很棒！我是最優(yōu)秀的！”“我能行！我一定行！我肯定行！”“生活是有趣的，生命是一個(gè)奇跡，我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡！”（泰坦尼克號(hào)）“永不服輸，絕不放棄，” “我是天生的贏家！”3、張藝謀“下一部”。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)2008奧運(yùn)開(kāi)幕式的盛況空前（壯觀、恢弘、有品位，向全世界展示了中國(guó)人的驕傲），讓學(xué)生真正感受到張藝謀的成功用的就是積極的心里暗示。,：目標(biāo)設(shè)定法1、出示書(shū)52頁(yè)

8、圖片，小男孩的成功就是把沙堆看成美麗的城堡，有了追求的目標(biāo)，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了努力的方向。2、同桌設(shè)想未來(lái)目標(biāo)，然后抽一個(gè)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)采訪并引導(dǎo)他你心目中的理想目標(biāo)是什么？為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，遇到困難會(huì)克服嗎？遇到難題要挑戰(zhàn)嗎？生病了還要堅(jiān)持讀書(shū)。對(duì)！設(shè)定了目標(biāo)，向著目標(biāo)奮斗，你一定會(huì)成功的。,環(huán)節(jié)三：實(shí)踐鍛煉法。千里之行，始于足下，心動(dòng)要有行動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己，提升自己這節(jié)政治課我要100%集中注意力聽(tīng)老師講課！ 今天我要把數(shù)學(xué)題全部做對(duì)！今天英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)我要爭(zhēng)取得100分！ 我要多看書(shū)，爭(zhēng)取作文更精彩！我要認(rèn)真對(duì)待每一次考試、每一次作業(yè)、每一次實(shí)驗(yàn)我要認(rèn)真做好每一件小事，在實(shí)踐中鍛煉自己，提升自己

9、。,環(huán)節(jié)四：補(bǔ)充： 光明思維法、緊急逼迫法1、有兩個(gè)人同時(shí)到大城市去闖天下。其中一人聽(tīng)說(shuō)一瓶水要賣(mài)2元錢(qián)時(shí)，就想：這城市沒(méi)法活，于是打道回府。而另一個(gè)人則想：這城市真好！遍地是黃金，連水都可以賣(mài)錢(qián)，還有什么不能賣(mài)錢(qián)呢？于是，他拼命的尋找，努力的工作，后來(lái)，終于成為一個(gè)水利大王。成了一個(gè)百萬(wàn)富翁他用的是光明思維法2、引導(dǎo)學(xué)生憧憬美好未來(lái)，并現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查學(xué)生：學(xué)習(xí)苦嗎？累嗎？（作業(yè)多，記憶的單詞多，早610點(diǎn)），但只要我們用光明思維法想到：我們可以考北大、考清華，讀博士，出國(guó)留學(xué)，想到這些，真的是前途一片光明，吃得苦中苦，方為人上人。3、緊急逼迫法：農(nóng)民抬起壓在兒子身上的卡車(chē) 、醉漢聽(tīng)到鬼話后跳出墓坑

10、。5.12汶川大地震4、五種方法介紹完后，四人互相交流：介紹自己以前通過(guò)努力，克服困難，發(fā)揮潛能，取得成功的一件事例。作業(yè)：收集名人成功事例，結(jié)合自身實(shí)際為自己設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)掘潛能的計(jì)劃，下節(jié)課交流,歸納（5分鐘）,新課上完后，老師總結(jié)至關(guān)重要，它是本節(jié)課濃縮的精華，起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用教師的總結(jié)語(yǔ)言應(yīng)具有感染力，鼓動(dòng)性，所以我以飽滿的熱情，激情的語(yǔ)言對(duì)同學(xué)們說(shuō)：今天這節(jié)課我們懂得了每個(gè)人的潛能猶如一座巨大的金礦，只要我們拿出勇氣和信心，用心理暗示法、目標(biāo)設(shè)定法、光明思維法、緊急逼迫法、實(shí)踐鍛煉法去發(fā)掘潛能，三年后，我們一定能考上重高，六年后，我們一定能考上北大、清華！教師寄語(yǔ)：我自信我成功 我付出我收獲 發(fā)揮潛能、挑戰(zhàn)極限。（我讓同學(xué)大聲朗讀，并鼓勵(lì)大家讀得響亮一些，自信一些。）,課堂評(píng)價(jià),這節(jié)課我始終堅(jiān)持以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，以“情景