教科版六年級上冊科學(xué)第二單元復(fù)習課件.ppt

1、教科版六年級上冊科學(xué)重 點 復(fù) 習三臺縣樂加小學(xué) 羊衣明第二單元 形狀和結(jié)構(gòu)。,1房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有直立的“柱子”和橫放的“橫梁”， 比 容易彎曲和斷裂，所以要提高橫梁的抗彎曲能力。提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過增加材料的寬度，還可以增加材料的 或改變材料的 。紙的寬度增加， 能力也會增加；紙的 增加，抗彎曲能力會大大增加。材料 越 ，抗彎曲能力越 ；材料越 ，抗彎曲能力越 。,橫梁,柱子,厚度,形狀,抗彎曲能力,厚度,薄,弱,厚,強,2.把薄板形材料彎折成V、L、U、T、W或“工”字等形狀，雖然減少了材料的 ，但卻增加了材料的 ，增加厚度是能夠 增強材料的抗彎曲能力的。從橫切面看，一般情

2、況下橫梁是 著放的，因為橫梁這樣放雖然減少材料 ，但增加了材料的 ，也大大增強了橫梁的抗彎曲能力。瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)能使柔軟的紙變堅硬,是因為瓦楞紙中間的結(jié)構(gòu)是 形。還有，瓦楞紙它不只是單純地把紙彎折，也不是單純地平粘來增加厚度，而是又 又 ，使它們結(jié)合得更緊密。,寬度,厚度,大大,立,寬度,厚度,w,折,黏合,3拱形承載重量時，能把壓力向 和 向 傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互 結(jié)合得更加緊密。拱形受壓會產(chǎn)生一個向外 的力，抵住了這個力，拱就能承載 的重量。抵住拱足，能使拱的 保持不變，拱就能承載 的重量。,下,外,擠壓,推,很大,形狀,更大,4圓頂形可以看成 的組合，它有拱形承載壓力大的優(yōu)點

3、，而且不產(chǎn)生向外的 。球形在 方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要 。塑料瓶的上部、底部為近似于 形，中部為圓柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最軟的地方在 。 人體的結(jié)構(gòu)非常巧妙。頭骨近似于 ，可以很好的保護 ；拱形的肋骨護衛(wèi)著 中內(nèi)臟；人的足骨構(gòu)成一個拱形足弓，它可以更好的承載人體的 。 生活中的拱形有： 、 、 、 、 等；圓頂形有： 、 、 等；球形： 、 、 等。 同樣多的材料，做成空心的管狀比做成實心的棒狀要粗得多，而且 方向的抗彎曲能力都相同，即重量輕、強度高。管狀的手臂骨、腿骨，植物的桿、莖，鋼管等都是應(yīng)用了這個原理?？招墓懿坏?能力強，而且中間還可以輸送 和 。,拱形,

4、推力,各個,堅固,圓頂,瓶身,球形,大腦,胸腔,重量,拱橋,拱門,肋骨,窯洞,足弓,安全帽,貝殼,鍋蓋,頭骨,乒乓球,蛋殼,各個,抗彎曲,氣體,液體,5像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做 結(jié)構(gòu)。 框架的穩(wěn)定性最好，不容易變形。 、 是框架結(jié)構(gòu)的最基本的形狀?？蚣芙Y(jié)構(gòu)的優(yōu)點是：能用較少的 建構(gòu)巨大的物體，支撐出巨大的 ?？蚣苤械男睏U有的起到 的作用，有的起到 （支撐） 的作用。 6.建高塔不但要做到 ，還要保持 ?？蚣荑F塔結(jié)構(gòu)特點： ； ； 等。,框架,三角形,三角形,四邊形,材料,空間,拉住,推,結(jié)實不變形,直立不倒,上輕下重,上小下大,空氣阻力小,7橋面在拱下方的拱橋，橋板 拱足，抵消拱向外的 ，減

5、少了橋墩的負擔。橋面也比較 而且 ，方便通行。橋面在拱上方的橋，橋下 高，便于 的通行。鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它們建造的 ，大大增加了橋的 能力。鋼索橋由 、 、 組成。 是 橋承重的主要構(gòu)件， 是支承鋼纜的主要構(gòu)件。橋塔修得高，是為了降低鋼纜的 。 橋梁最基本的四大類型是： 、 、 、 。 8用紙設(shè)計橋需考慮的問題：紙這種材料的 ；紙的承受力有什么特點；選擇 和結(jié)構(gòu)。用什么方法增強紙的 能力。評價一座橋好壞的指標：是否 ；是否 材料；是否 。,拉住,推力,低,平坦,空間,船只,鋼索橋,跨越,鋼纜,橋塔,橋面,鋼纜,橋塔,拉力,梁橋,拱橋,拉索橋,浮橋,特性,形狀,抗彎曲,堅固,節(jié)省,美

6、觀,9、研究的問題：紙的厚度與抗彎曲能力的大小有關(guān)嗎？ 我的假設(shè)： 實驗材料： 要變的量： 不變的量： 實驗步驟： 實驗說明：,紙的厚度與抗彎曲能力的大小有關(guān) ，紙越厚抗彎曲能力越強，紙越薄抗彎曲能力越弱。,20本書、同樣大小的紙10張，墊圈若干,紙的厚度,兩疊書的距離、放墊圈的力度、紙梁的彎曲程度等。,分別用兩張紙和四張紙粘合在一起,分別用一張紙、兩張厚度和四張厚度的紙作紙梁進行抗彎曲能力實驗，分別記錄承受墊圈的數(shù)量。,進行比較分析 ，得出結(jié)論,紙的厚度與抗彎曲能力的大小有關(guān) ，紙越厚抗彎曲能力越強，紙越薄抗彎曲能力越弱。,10、研究的問題：紙的形狀與抗彎曲能力的大小有關(guān)嗎？ 我的假設(shè)： 實驗材料： 要變的量： 不變的量： 實驗步驟： 實驗說明：,紙的形狀與抗彎曲能力的大小有關(guān)。紙的形狀不同，抗彎曲能力也不同。,20本書、同樣大小的紙10張，墊圈若干,紙的形狀,兩疊書的距離、放墊圈的力度、紙梁的彎曲程度等。,分別把紙折成W、L、U、口字形等,先用