(教科版)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件 水 1.ppt

1、教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè),水,水是生命的源泉,水的來源,地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。地球上水的起源在學(xué)術(shù)上存在很大的分歧，目前有幾十種不同的水形成學(xué)說。有觀點(diǎn)認(rèn)為在地球形成初期，原始大氣中的氫、氧化合成水，水蒸氣逐步凝結(jié)下來并形成海洋；也有觀點(diǎn)認(rèn)為，形成地球的星云物質(zhì)中原先就存在水的成分。另外的觀點(diǎn)認(rèn)為，原始地殼中硅酸鹽等物質(zhì)受火山影響而發(fā)生反應(yīng)、析出水分。也有觀點(diǎn)認(rèn)為，被地球吸引的彗星和隕石是地球上水的主要來源，甚至現(xiàn)在地球上的水還在不停增加。,圖,水對(duì)氣候的影響,水對(duì)氣候具有調(diào)節(jié)作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60%，保護(hù)地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累

2、熱量，使氣溫不致過高；在冬季則能緩慢地釋放熱量，使氣溫不致過低。 海洋和地表中的水蒸發(fā)到天空中形成了云，云中的水通過降水落下來變成雨，冬天則變成雪。落于地表上的水滲入地下形成地下水；地下水又從地層里冒出來，形成泉水，經(jīng)過小溪、江河匯入大海。形成一個(gè)水循環(huán)。 雨雪等降水活動(dòng)對(duì)氣候形成重要的影響。在溫帶季風(fēng)性氣候中，季風(fēng)帶來了豐富的水氣，形成明顯的干濕兩季。 此外，在自然界中，由于不同的氣候條件，水還會(huì)以冰雹、霧、露水、霜等形態(tài)出現(xiàn)并影響氣候和人類的活動(dòng)。,圖,水對(duì)地理的影響,地球表面有71%被水覆蓋，從空中來看，地球是個(gè)藍(lán)色的星球。水侵蝕巖石土壤，沖淤河道，搬運(yùn)泥沙，營造平原，改變地表形態(tài)。 地

3、球表層水體構(gòu)成了水圈，包括海洋、河流、湖泊、沼澤、冰川、積雪、地下水和大氣中的水。由于注入海洋的水帶有一定的鹽分，加上常年的積累和蒸發(fā)作用，海和大洋里的水都是咸水，不能被直接飲用。某些湖泊的水也是含鹽水。世界上最大的水體是太平洋。北美的五大湖是最大的淡水水系。歐亞大陸上的里海是最大的咸水湖。 地球上水的體積大約有 1 360 000 000 立方公里. 當(dāng)中 海洋占了的1 320 000 000立方公里(或97.2%)。 冰川和冰蓋占了25 000 000立方公里(或1.8%)。 地下水占了13 000 000立方公里(或者0.9%)。 湖泊，內(nèi)陸海，和河里的淡水占了250 000 立方公里(

4、或0.02%)。 大氣中的水蒸氣在任何已知的時(shí)候都占了13 000立方公里(或0.001%)。,圖,對(duì)生命的影響,地球上的生命最初是在水中出現(xiàn)的。水是所有生物體的重要組成部分。人體中水占70%；而水母中98%都是水。水中生活著大量的水生植被等水生生物。 水有利于體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，在生物體內(nèi)還起到運(yùn)輸物質(zhì)的作用。 水對(duì)于維持生物體溫度的穩(wěn)定起很大作用。,水 人體最重要的營養(yǎng)素,圖,資料一： 人在饑餓或無法進(jìn)食的情況下，只要提供足夠的水就可以勉強(qiáng)維持生命。但如果體內(nèi)水分損失超過20%，生命就無法維持。,思考討論：,我們每天都在喝水，那我們喝下去的水到哪里去了呢？,我們身體里哪些地方有水？,資料二

5、： 水不僅是生命存在的基本條件，而且是生命體的基本組成部分。就人類而言，構(gòu)成我們身體的組成部分大致如下：蛋白質(zhì)占17%，脂肪14%，碳水化合物1.5%，鈣等礦物質(zhì)6%，剩下的61.5%為水，也就是說水占我們身體體重的比例大約是2/3。人體的各個(gè)器官組織也大都由水來支持，人體器官組織的含水量大致如下：血液90%左右，肌肉70%，肺、心臟80%，腎83%，肝68%，腦75%85%，消化液90%，就連骨骼也含水10%25%。,資料三：一個(gè)成年人每天要分泌大約11.5升唾液，用于幫助嚼碎食物并稀釋食物。加上其他的消化器官，每天共分泌5.39.5升消化液。消化液里90%是水。,課后延伸： 1.人體還有許多的生命活動(dòng)，如食物的消