朱鹮飛回來了課文講解.pptx

1、,暢言教育,本課時編寫：淮北市 周磊老師,導入新課,朱鹮飛回來了,教學目標,1、學會本課生字，正確讀寫并積累詞語； 2、通過各種方式收集有關朱鹮的資料，了解朱鹮； 3、通過小組合作，讓學生在交流與碰撞中理解課文內(nèi)容； 4、了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鹮的經(jīng)過； 5、有感情地朗讀課文，深入體會人與自然的關系，培養(yǎng)學生保護野生動物、保護環(huán)境的意識。,認識朱鹮,朱鹮又名朱鷺、鹮、日本鳳頭鹮、紅鶴、朱臉鹮鷺。朱鹮成鳥全身羽色以白色為基調(diào)，但上下體的羽干以及飛羽略沾淡淡的粉紅色。喜歡棲息在高大的喬木頂端，在水田、沼澤、山區(qū)溪流附近覓食，雌雄羽色相近，體羽白色羽基微染粉紅色。后枕部有長

2、的柳葉形羽冠；額至面頰部皮膚裸露，呈鮮紅色。初級飛羽基部為粉紅色較濃。嘴細長并且末端下彎，長約18cm，黑褐色具紅端。腿長大約為9cm。國際鳥類保護委員會在1960年將朱鹮列入國際保護鳥的名單中。根據(jù)2008年統(tǒng)計，野生朱鹮大約有1600只。,看題質(zhì)疑,看到這個題目，你想知道些什么？,叮,敘,蚊,擾,x,dng,zh,qio,x,wn,ro,學習生字,敲,稀,囑,搜,su,詞語積累,關注 滅絕 捕獲 蹤跡 考察 尋覓 頻繁 敘述 襲擾 忍耐 按捺 叮囑 搜索 精心 守護 悉心 照料 小心翼翼,了解內(nèi)容,請同學們默讀課文，邊讀邊想想，課文講了怎樣的一件事？,記敘了一支科考隊來到大山里，依靠當?shù)厝?/p>

3、眾尋找到瀕臨滅絕的朱鹮，并想方設法保護朱鹮，使朱鹮在自然保護區(qū)內(nèi)順利繁衍、健康生長的事。,了解歷史,從哪里知道了朱鹮瀕臨滅絕？你能從書中找到依據(jù)嗎？,1978年，一份有關野生動物的緊急報告引起了亞洲國家的關注。報告里說朱鹮已陷入滅絕的境地。在日本，最后一只野生朱鹮已經(jīng)死去，動物園里飼養(yǎng)的門只朱鹮已經(jīng)失去了繁殖能力。我國自從1964年在甘肅捕獲一個朱鹮以來，一直沒有發(fā)現(xiàn)朱鹮的蹤跡。為了查明朱鹮在我國的生存情況，一支科學考察隊到各地尋找朱鹮。,朱鹮為什么會瀕臨滅絕？原因可能都有哪幾個方面？,思考討論,精讀感悟,那為什么科考隊又會來到陜西洋縣呢？,他們認為那里森林茂密，水源充足，長期以來較少開發(fā)，而

4、且歷史上朱鹮活動頻繁，在那兒找到朱鹮的希望較大。,請同學們自由讀課文6-14自然段，邊讀邊思考：為了朱鹮能夠“飛回來”，小光和小伙伴配合科考隊做了哪些努力？,自讀提示,宣傳 尋找 保護,精讀感悟,請同學們默讀課文11-14自然段，邊讀邊畫出給你印象深刻的句子，看看你從中都體會到了些什么，并把你的感受寫在句子的旁邊。,對比發(fā)現(xiàn),他們像守候著一只易碎的寶瓶一樣，小心翼翼地觀察著，悄悄地拍攝照片,他們守候在這兩只鳥兒的旁邊，觀察著，拍攝照片,一方面說明朱鹮極其少見，非常珍貴，就像一只寶瓶一樣；另一方面說明發(fā)現(xiàn)朱鹮非常難得，所以只能“小心翼翼”“悄悄地”進行，“生怕驚飛了它們”。,誰能說說朱鹮為什么能

5、夠“飛回來”?,感情升華,有科考隊員的努力，還有像小光這樣熱愛野生動物的小朋友的幫助，是所有人的愛把朱鹮給喚了回來。從根本上說，是這里有良好的生態(tài)環(huán)境。,知識拓展,“朱鹮近幾年數(shù)量的迅速發(fā)展增加了我們恢復該物種的信心。但是回想拯救這一物種的經(jīng)歷，不禁令人心悸。如果考察隊晚兩年組織，如果這7只朱鹮未能成功地繁育。幸運的是這個物種被成功地保存下來，并擴大其分布區(qū)和其他的保護希望這種幾遭絕滅的物種能夠永遠在地球上繁衍生息，希望我們的子孫后代能夠欣賞到這種美麗的動物，并與他們相伴成長。”,拓展練習,同學們，小光等人為拯救朱鹮所做的努力我們有目共睹，他們的行為又給了我們一些什么啟示呢？作為小學生的我們又能為保護野生動物做些什么呢？,課堂總結,讓我們向小光他們學習，從現(xiàn)在開始，保護身邊的動物，愛護他們，希望在座的每一位同學都能保護野生動物，做它們的好朋友！這樣才能讓我們的地球永遠生機勃