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文檔簡介

1、最大公倍數(shù),西師大版5年級數(shù)學(xué)下冊,教學(xué)目標(biāo),1 .結(jié)合問題解決了解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,學(xué)習(xí)求兩個(gè)個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法。 列舉法:2.學(xué)生們在探索公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義過程中,要善于用自己的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)規(guī)則,進(jìn)一步發(fā)展初步推理能力。 在解決問題的過程中,可以有條不紊地進(jìn)行有根據(jù)的思考,養(yǎng)成不重復(fù)、不遺漏的思考習(xí)慣。 (1)溫度故障通知更新:包括:查找多個(gè)因子: 35的因子:1、15、3、5、1、35、5的12=(1)、(12 )=(2)、(3)、(4) 18=(1)、(18 )=(2)=(3),其他記得嗎?1,12,34,2,6,1,15,5,1,18,2,3,6

2、,1,3,1,23.2個(gè)共同的系數(shù)。 3 .確定最大公倍數(shù)。1、8、2、4、1、16、2、8、4、1、2、4、8、8,總結(jié):如果兩個(gè)個(gè)數(shù)是倍數(shù)關(guān)系,則較小的數(shù)是這兩個(gè)個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。 練習(xí): 4和8、9和3、28和7的最大公倍數(shù),利用1 .倍數(shù)關(guān)系查找最大公倍數(shù):8的因數(shù):16的因數(shù):8和16的最大公倍數(shù):7和9是? 5的因數(shù)是1,5,7的因數(shù)是1,7,5和7的公倍數(shù)是1,7,9的因數(shù)是1,3,9,7和9的公倍數(shù)是1。 公因數(shù)只有1的兩個(gè)個(gè)數(shù),稱為互質(zhì)數(shù)或互質(zhì)數(shù),思考: 8、9、15、16、20和21也是素?cái)?shù)嗎? 從這一點(diǎn)來看,你能得出什么結(jié)論? 5和7是素?cái)?shù)。 7和9都是素?cái)?shù)。 解:2 .

3、利用互質(zhì)數(shù)的關(guān)系,最大公倍數(shù): 5的因數(shù): 7的因數(shù): 5和7的最大公倍數(shù)是、1、5、1、7、1,總結(jié):如果這兩個(gè)個(gè)數(shù)不相等,則查找最大因數(shù),練習(xí): 2和3,11和19,3和7的最大公倍數(shù)。 8和9的最大公因數(shù)為,1,總結(jié):兩個(gè)相鄰自然數(shù)(0除外)的最大公因數(shù)為1,3 .在兩個(gè)相鄰自然數(shù)中查找最大公因數(shù): 8的因數(shù)為:1,8,2,4.查找以下各組數(shù)的最大公倍數(shù)。 5、11、9、9、8、9、3、28、7、9、6、10、20、25,(匯總:尋找最大公因數(shù),一、枚舉法:1.首先尋找各個(gè)數(shù)的因數(shù)。 2 .找出兩個(gè)個(gè)數(shù)的共同系數(shù)。 3 .確定最大公倍數(shù)。 二、按倍數(shù)關(guān)系查找:兩個(gè)個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時(shí),較小的數(shù)是這兩個(gè)個(gè)數(shù)的最大公倍數(shù)。 三、用互素?cái)?shù)查找:兩個(gè)不相等的

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