九年級物理全冊16.3測量電功率教案新版滬科版

1、測量電功率 教材分析測量小燈泡電功率是九年級物理教學(xué)的一個非常重要的實驗。在實驗探究中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合電功率的計算公式了解實驗原理，知道實驗必須測量的物理量，需要的器材，進而完善電路的設(shè)計。小組內(nèi)學(xué)生合作測量小燈泡在不同電壓下的電功率，交流討論，明確燈泡的亮度由燈泡的實際電功率決定。 學(xué)情分析學(xué)生從這個學(xué)期開始接觸電學(xué)知識,對于不大會分析電路連接的學(xué)生來說,他們覺得連接電路相當?shù)膹?fù)雜,對于實驗中遇到的電路故障也不懂處理,因此可以說電功率的測量實驗對學(xué)生的要求是比較高的。根據(jù)這個特點,上本章內(nèi)容前,我給我班學(xué)生重點鞏固了電路的分析,在他們親歷伏安法測電阻的實驗后又做了大量相關(guān)練習(xí),讓他們熟悉了電流

2、表電壓表的使用,懂得了一般的電路故障分析,有了這些基礎(chǔ),他們才開始學(xué)習(xí)電功與電功率。通過第二節(jié)電功率的學(xué)習(xí)學(xué)生知道電功率的兩種求解方法,因此通過引導(dǎo)讓學(xué)生說出原理并且設(shè)計實驗是可以實現(xiàn)的。當然在設(shè)計實驗步驟上應(yīng)該還是有一定難度的,尤其是課本中的略高于和略低于額定電壓不夠明確,讓學(xué)生不懂“略”的程度,因此老師上課時可以給學(xué)生明確,略高于可以是額定電壓的1.2倍。 教學(xué)目標【知識與能力目標】會測量小燈泡的額定功率，實際功率，進一步練習(xí)使用電壓表、電流表、滑動變阻器。【過程與方法目標】經(jīng)歷測量小燈泡電功率的過程，培養(yǎng)制定計劃與設(shè)計實驗的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】培養(yǎng)學(xué)生實事求是的態(tài)度及合作探究的能

3、力。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】制訂計劃與設(shè)計實驗，測量小燈泡的電功率【教學(xué)難點】制訂計劃與設(shè)計實驗 課前準備 多媒體課件：PPT實驗器材：電池2節(jié)、開關(guān)1只、滑動變阻器1只、電流表1只、電壓表1只、小燈泡（2.5V）1只、導(dǎo)線若干。 教學(xué)過程一、溫故而知新1.回顧普通照明燈銘牌上參數(shù)的含義。2.出示兩個只標明額定電壓的小燈泡,提出問題:如何測量出小燈泡的電功率?二、新課講授1、設(shè)計實驗引導(dǎo)學(xué)生明確：（1）、實驗?zāi)康模簻y量小燈泡的電功率。（2）、實驗原理：P=UI（3）、實驗器材：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動變阻器、小燈泡（額定電壓2.5 V和3.8V）（4）、實驗電路圖（課本）根據(jù)所提

4、問題小組設(shè)計出測量小燈泡電功率的實驗方案。2、進行實驗與收集證據(jù)學(xué)生根據(jù)以下要求開展實驗探究,同時將相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)填寫到課本的表格中。（1）.根據(jù)設(shè)計的電路圖連接電路,先將滑動變阻器的滑片置于電阻值最大處。 （2）.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓達到小燈泡的額定電壓,即小燈泡正常發(fā)光,記下電壓表、電流表的示數(shù)。 （3）.繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓略低于或略高于其額定電壓,觀察小燈泡的亮度,并記下電壓表、電表的示數(shù)。3、分析論證在不同的電壓下,小燈泡的實際功率和亮度是否相同?你得出什么結(jié)論?U實=U額P實=P額燈正常發(fā)光U實U額P實_P額燈比正常發(fā)光_燈有可能被_燈泡的

5、亮度取決于它們的_功率,_功率越大,燈泡越_。4、交流與合作通過與同學(xué)們的交流與合作,你能回答下面的問題嗎? （1）.小燈泡正常發(fā)光時的功率是什么功率? （2）.調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓略高于或略低于其額定電壓時,小燈泡的功率是什么功率?能否說這是小燈泡的額定功率?（3）.在上述試驗中,能不能根據(jù)計算出的三次功率求出小燈泡的平均功率?為什么?（4）.在實驗中你遇到了哪些困難?你們是怎么解決的?三、當堂檢測1.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,當用手移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)觀察( )A.燈泡發(fā)光情況 B.電流表的示數(shù) C.電壓表的示數(shù) D.變阻器滑片的位置2.用電高峰期,會看到家里的白熾

6、燈炮比正常發(fā)光要暗一些。這是因為,用電高峰期并聯(lián)用電器增多,造成( )A.電路中的總電阻增大 B.電路中的總電流減小 C.白熾燈泡的實際功率減小 D.白熾燈泡的額定功率減小3.在“測定小燈泡的功率”的實驗中,某同學(xué)電路連接正確.閉合開關(guān),燈泡發(fā)光較暗,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,總不能改變燈泡的亮度,且電流表和電壓表的示數(shù)也不發(fā)生變化。造成這一現(xiàn)象的原因可能是下述的哪一種( )A.電源電壓太低 B.變阻器的電阻太大 C.變阻器連成了定值電阻 D.變阻器連入電路時,接的是上面兩個接線柱4.如圖所示,電源電壓6 V保持不變,測量額定電壓為3.8 V小燈泡的額定功率,下列說法錯誤的是( )A.閉合開關(guān)前

7、,滑片P應(yīng)移動到B端 B.閉合開關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,可能是燈泡燈絲斷了C.滑片P向A端移動時,小燈泡額定功率變大,亮度變亮 D.當電壓表示數(shù)為3.8 V時,讀出電流表的示數(shù),可算出小燈泡的額定功率第4題第5題5.用標有“2.5 V”字樣的小燈泡做“測量小燈泡的電功率”實驗時:(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1所示的實物電路連接完整,要求滑片P向左移動時,電壓表的示數(shù)變大。(2)電路正確連接后閉合開關(guān),看到小燈泡不亮,電流表有示數(shù),而電壓表無示數(shù),造成這種現(xiàn)象的原因是_。(3)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖2所示,其示數(shù)為_A,小燈泡的額定電功率為_W。四、課堂小結(jié)1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?2.關(guān)于這節(jié)課你還存在哪些疑惑?你還想進一步知道什么?