認(rèn)識更大的數(shù)

1、數(shù)的認(rèn)識，億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，一、創(chuàng)設(shè)情況，引進(jìn)新的課程，問題：以上是2010年全國第六次人口普查的數(shù)據(jù)。 從這些圖中你知道什么？ 你知道這些數(shù)字嗎？ 會讀嗎？ 遷移：這是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 是億以內(nèi)的數(shù)量的認(rèn)識。 二、引導(dǎo)搜索，制作數(shù)字序列表，問題：1. 1，1，000地點數(shù)，10個1，000為什么？ 2 .繼續(xù)一萬一萬地數(shù)，十個一萬是多少？ 3 .再這樣數(shù)下去，十萬地數(shù)，十個十萬是多少，4.100萬美元，10萬美元是多少，5.1，000萬地數(shù)，10個1，000萬是多少，說明：1(個)，10，100，000，萬，110 思考：相鄰的兩個計數(shù)單位有什么關(guān)系？ 活動：學(xué)生用手中的柜臺轉(zhuǎn)動珠子，解

2、決下一個問題。 二、引導(dǎo)搜索，制作數(shù)字順序表，說明：1.用數(shù)字表示數(shù)字時，這些計數(shù)單位必須按一定的順序排列，它們所占的位置稱為數(shù)字。 2 .按照我國的訂正數(shù)習(xí)慣，從右開始每4位為1級。 個位、十位、百位、千位是班級。 的雙曲馀弦值。 這就是數(shù)字順序表。 二、引導(dǎo)搜索，制作數(shù)字序列表，問題3:6在十萬位，表示六個十萬。 請說一下其他數(shù)字的數(shù)量分別表示多少。 q1:你知道為什么一個人、十個人、一百個人、一千個人是班嗎？ 中的組合圖層性質(zhì)變更選項。 默認(rèn)：因為都表示幾個，所以是等級。 q2:大家一起和桌子討論，給這兩個數(shù)量級別命名。 默認(rèn)值：萬位、十萬位、百萬位、千萬位都表示數(shù)萬位，因此是萬級。 億

3、人到四人都代表幾億人，因此是億級。 三、加強(qiáng)練習(xí)，提高認(rèn)識，(1)從下位到上位，依次說1級和萬級的各位。 (2)從第一名到第幾名是萬名？ 第幾個人是億人？ (3)萬位的右邊是第幾位？左邊是？ 1 .撥到計數(shù)器。 (一)一萬一萬地數(shù)，從九十六萬到一百三萬。 (二)十萬十萬地數(shù)，從七十萬數(shù)到百萬。 (3)千萬一千萬地數(shù)，從八千萬計到一億。 2 .你能填寫數(shù)字順序表嗎？ 試試看。 三、加強(qiáng)練習(xí)，提高認(rèn)識，三.數(shù)出有多少個小立方體，說出你是怎么想的。 三、加強(qiáng)練習(xí)，提高認(rèn)識，問題： (1)這個問題的已知條件是什么，(2)你覺得怎么樣？ 4 .兩個人都在柜臺數(shù)，他們用17個珠子出一個八位數(shù)。 小明：我撥了最多八位數(shù)。 小明撥的號碼是() 小華：我撥了最小的8位數(shù)。 小華撥號的數(shù)量是() 四、發(fā)揮想象力，擴(kuò)展知識，問題：你知道1億多大小嗎？發(fā)揮你的想象力，集體討論。 移動： 1億小學(xué)生可以牽手繞地球赤道3周