部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)（第一、第二單元）

1、新人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元第一單元 我們的節(jié)假日第1課 假期有收獲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力了解兩個(gè)同學(xué)度過假期的方法，懂得合理安排假期，才能學(xué)好，玩好，休息好。2情感與態(tài)度養(yǎng)成合理安排時(shí)間的好習(xí)慣，愉快有效地度過假期。3行為與習(xí)慣懂得合理安排時(shí)間，讓假期過得愉快而有意義。4過程與方法通過了解同學(xué)的假期是怎么度過的，對(duì)比自己，給自己制訂計(jì)劃?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】對(duì)比兩位同學(xué)的假期是怎樣度過的，自己獲取知識(shí)，制訂假期計(jì)劃?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能通過交流、對(duì)比，制訂自己的假期計(jì)劃，并按計(jì)劃度過假期。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件：小強(qiáng)和小剛的暑假生活

2、。學(xué)生準(zhǔn)備：假期計(jì)劃表格?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)過程活動(dòng)一：回憶暑假（播放課件）同學(xué)A：暑假里，我印象最深的事是看星空。晚飯后，我們?cè)谠鹤永锍藳觥Ｎ液蛬寢屨业搅讼裆鬃铀频谋倍沸峭瑢W(xué)B：這是我們?nèi)页鋈ネ鏁r(shí)拍的照片。同學(xué)C：暑假里，我學(xué)會(huì)了一首很好聽的歌，我唱給你們聽同學(xué)D：這是我假期采集的標(biāo)本。師：看到這些畫面，你們有什么感想，你的暑假是怎么度過的呢？我們一起來交流一下吧?。▽W(xué)生分組交流，推薦發(fā)言）師小結(jié)：學(xué)好，玩好，休息好，大家過得很快樂，暑假收獲真不少?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過回憶一些在暑假里的生活場(chǎng)景，激發(fā)有計(jì)劃度過暑假的欲望。）活動(dòng)二：小強(qiáng)和小剛的暑假生活（播放課件）放假第1天：放假嘍！（小強(qiáng)

3、和小剛好高興?。┓偶俚?天：小強(qiáng)：放假了，每天可以睡懶覺，真舒服！小剛：我訂個(gè)暑假計(jì)劃，上午看書學(xué)習(xí)，下午跟小朋友們玩。放假第10天：小強(qiáng)：做作業(yè)不著急，再玩幾天。小剛：每天練習(xí)1小時(shí)，爭(zhēng)取這個(gè)暑假學(xué)會(huì)游泳。放假第15天：小強(qiáng)：我今天看了一上午的動(dòng)畫片。小剛：我也喜歡看，但媽媽只準(zhǔn)我一天看半小時(shí)，說看的時(shí)間長對(duì)眼睛不好。放假第20天：小強(qiáng)：在小區(qū)騎車，真過癮！小剛：媽媽，上次借的書看完了，我們?cè)偃D書館借書吧。開學(xué)前3天：小強(qiáng)：呀，暑假作業(yè)還沒有做呢！小剛：整理好書包，準(zhǔn)備開學(xué)嘍！活動(dòng)三：假期用心過，假期收獲多師朗讀：夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，夏天的禮物，是雷雨和彩虹。夏天給我們最好的禮物，是

4、有滋有味、豐富多彩的暑假！學(xué)生聽完朗讀，分組討論，說出自己對(duì)夏天的理解?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：傾聽夏天的詩句，了解夏天的樂趣，獲取夏天的知識(shí)，激發(fā)自身主動(dòng)探索夏天的秘密。）小結(jié)：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小剛，有計(jì)劃、有安排地度過假期，做到學(xué)好，玩好，休息好?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】如果我是小強(qiáng)，下個(gè)假期我準(zhǔn)備怎樣做？如果我是小剛，下個(gè)假期我還要怎樣做？【板書設(shè)計(jì)】合理安排有計(jì)劃地度過假期有收獲玩好，學(xué)好，休息好新人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元第2課 周末巧安排教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力（1）逐步了解周末想要做的事情。（2）巧妙地安排周末，知道先做什么，再做什么。2情感與態(tài)度（1）喜歡過周末，能夠合理地安排

5、時(shí)間。（2）除了必須做的事情外，還可以做自己喜歡做的事情。3行為與習(xí)慣養(yǎng)成早睡早起，合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。4過程與方法通過觀看視頻，感悟周末哪些事情適合做?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】哪些事情適合周末做?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】先做什么，再做什么?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1我的理想范文。2有關(guān)適合周末做的事情的資料。學(xué)生準(zhǔn)備1周末的生活照。2“我”的周末計(jì)劃表格?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)過程一、情景交融，說說我的周末1導(dǎo)入：同學(xué)們，周末了，大家都在做什么呢？生答：寫作業(yè)，玩游戲，探望長輩等。師：借機(jī)補(bǔ)充自己的一些特點(diǎn)或特長。2填寫“我”的周末計(jì)劃表格。3學(xué)生填寫完后，一起交流。4重點(diǎn)說說“我”的收獲。（設(shè)計(jì)意圖：從孩子們熟悉的周末生活

6、入手，幫助孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并了解別的同學(xué)周末是怎么度過的，從而共享周末的收獲。）二、這樣可以嗎課件出示一些周末生活的場(chǎng)景，讓孩子們看一看。（按教材圖片制作課件）圖一：要吃早飯啦！今天是周末，我要再睡一會(huì)兒。圖二：到周末了，今天我要早點(diǎn)起，和爸媽一起去看爺爺。圖三：再不做作業(yè)，就來不及啦！作業(yè)晚上做！圖四：我們一起出去玩吧！我先做完手工，然后一起玩好嗎？師：先做什么？再做什么？我們一起討論一下吧！學(xué)生分組討論，全班一起交流。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過看課件，小組討論，自己獲取正確的方法。）三、怎樣安排更精彩周末生活介紹學(xué)生們拿出自己周末生活的照片，一一上前介紹，全班交流。（大家激動(dòng)、幸福地分享自己的

7、周末生活）（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲，讓孩子們?cè)诜窒碇苣┥畹目鞓返耐瑫r(shí)，學(xué)習(xí)比較好的安排方法。）四、周末適合做哪些事情呢1師：一周很快就會(huì)過去，這個(gè)周末你想做哪些事情呢？2學(xué)生分組討論。3師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，周末有很多值得我們?nèi)プ龅氖虑椋?學(xué)生尋找、稱贊周末榜樣。5師：這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們的行為很值得大家學(xué)習(xí)。那么今后你將如何安排你們的周末呢？6學(xué)生談自己的做法。小結(jié)：我們應(yīng)該合理地安排周末，知道哪些事情適合做，哪些事情不應(yīng)該做，做一個(gè)有計(jì)劃、有理想的孩子。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，夸夸身邊的榜樣，并對(duì)這些學(xué)生的行為加以分析。在此基礎(chǔ)上，談一談自己今后的做法，明確

8、周末哪些事情適合做。）五、想辦法，讓周末計(jì)劃更合理1同學(xué)們，周末有那么多事情要做，你們想為你自己的理想做些什么努力呢？老師朗讀范文：我的理想。2學(xué)生圍繞這一話題發(fā)表自己的意見。師引導(dǎo)：每個(gè)人都有自己的理想，那一定要好好利用周末時(shí)問，沖著理想去努力。3試著做個(gè)周末計(jì)劃。學(xué)生開始制訂自己的周末計(jì)劃，然后全班交流，互相學(xué)習(xí)，找到最適合自己的方法。（設(shè)計(jì)意圖：為了理想而努力，積極地完成自己的周末計(jì)劃。）課堂小結(jié)：今天，我們了解了我們班這么多同學(xué)的周末計(jì)劃，想必你一定有所收獲，一定找到了最適合自己的，我們一起想辦法，讓我們的新人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元第3課 歡歡喜喜慶國慶教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【

9、教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力（1）知道新中國的生日，知道中國烈士紀(jì)念日。（2）了解中華人民共和國的國旗、國歌、國徽。2情感與態(tài)度（1）增強(qiáng)愛國意識(shí)。（2）緬懷革命烈士。3行為與習(xí)慣了解愛國故事，培養(yǎng)愛國主義精神。4過程與方法通過調(diào)查的方法了解身邊的人為建設(shè)我們的國家付出的努力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】（1）知道新中國的生日，知道中國烈士紀(jì)念日。（2）了解中華人民共和國的國旗、國歌、國徽。【教學(xué)難點(diǎn)】了解中華人民共和國的國旗、國歌、國徽?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：有關(guān)新中國成立的視頻、歡度國慶節(jié)的視頻、升國旗的視頻，義勇軍進(jìn)行曲音頻，國徽?qǐng)D片。學(xué)生準(zhǔn)備：聽長輩講關(guān)于新中國成立的故事；設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，調(diào)查身邊的人在怎樣建

10、設(shè)我們的國家，準(zhǔn)備怎樣慶祝國慶節(jié)?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)一：新中國的生日1師：每年的10月1日是我國的國慶節(jié)，1949年10月1日舉行的開國大典上，毛澤東宣告中華人民共和國中央人民政府成立。29月30日是中國烈士紀(jì)念日，我們向?yàn)樾轮袊I(xiàn)身的英雄們表達(dá)崇敬與懷念之情。3課件播放關(guān)于新中國成立來之不易的故事。欣賞完故事后讓學(xué)生表達(dá)自己的情感。（設(shè)計(jì)意圖：英雄故事振奮人心，能激發(fā)學(xué)生的愛國情感，更加珍惜今天的幸福生活。）活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)國旗、國歌、國徽1師：老師帶來了一首歌曲請(qǐng)大家欣賞。（播放歌曲義勇軍進(jìn)行曲）2師：中華人民共和國憲法規(guī)定，中華人民共和國的國歌是義勇軍進(jìn)行曲。3師：中華人

11、民共和國的國旗是五星紅旗。（播放升國旗的視頻）4師：介紹國徽。（出示國徽?qǐng)D片）學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：國徽的中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。（設(shè)計(jì)意圖：播放國歌，能使學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，同時(shí)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，課件展示能使學(xué)生更清晰地了解國旗和國徽。）5我們還在哪里見過國旗、國徽？什么時(shí)候我們要唱國歌呢？學(xué)生發(fā)言：人民幣上、身份證上都有國徽。政府機(jī)關(guān)大樓前、學(xué)校操場(chǎng)上、體育館里都能看到國旗。升旗的時(shí)候要唱國歌?；顒?dòng)三：慶祝我們共同的節(jié)日1師：我們共同建設(shè)自己的國家，一起慶祝自己的節(jié)日。2播放課件，展示各族人民歡度國慶節(jié)的情景。師：各地共慶偉大祖國的生日，各族人民祝福祖國明天更美好！在天安

12、門廣場(chǎng)，在上海南京路，在布達(dá)拉宮前各族人民舉辦各種活動(dòng)慶祝國慶節(jié)。3作為小學(xué)生的我們也用自己的方式來慶祝國慶節(jié)。學(xué)校舉行了繪畫、書法、手抄報(bào)、作文以及愛國歌曲大家唱等一系列的比賽活動(dòng)，同學(xué)們紛紛參與這些活動(dòng)，祝福祖國。有繪畫天賦的同學(xué)參加繪畫比賽，寫字寫得漂亮的同學(xué)參加了書法比賽（設(shè)計(jì)意圖：在這舉國同慶的日子里，各族人民滿懷喜悅地慶祝國慶節(jié)，祝福祖國媽媽永遠(yuǎn)昌盛！作為一名小學(xué)生，我們也要用自己的方式來慶祝國慶節(jié)。）活動(dòng)四：調(diào)查身邊的人怎樣建設(shè)我們的國家，準(zhǔn)備怎樣慶祝國慶節(jié)調(diào)查身邊的人我調(diào)查了_。他/她的工作是_。他/她平時(shí)是這樣辛勤工作的_。今年的國慶節(jié)，他/她準(zhǔn)備這樣過：_。學(xué)生出示自己的調(diào)

13、查問卷，跟大家一起交流?！景鍟O(shè)計(jì)】歡歡喜喜慶國慶新中國的生日 10月1目中國烈士紀(jì)念日 9月30日國歌 義勇軍進(jìn)行曲國旗 五星紅旗國徽 中間是五星照耀下的天安門周圍是谷穗和齒輪新人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元第4課 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力（1）通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。（2）了解民風(fēng)、民俗，了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。2情感與態(tài)度（1）激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。（2）要從小尊老敬長，奉獻(xiàn)愛心。3行為與習(xí)慣養(yǎng)成尊老敬長的好習(xí)慣，懂得尊老敬長是社會(huì)文明行為的體現(xiàn)。4過程與方法（1）在相互交流中

14、展開學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。（2）學(xué)會(huì)在了解、搜集風(fēng)俗習(xí)慣的社會(huì)活動(dòng)中提出問題，思考問題。【教學(xué)重點(diǎn)】1.通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。2.激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識(shí)。2.在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備（1）搜集關(guān)于中秋的傳說和風(fēng)俗。（2）教學(xué)課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備搜集各地秋天有特色的節(jié)日活動(dòng)?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)過程一、謎語導(dǎo)入，引出主題師：孩子們，我給大家?guī)砹艘粭l謎語：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月

15、餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓。這首兒歌中說到的“佳節(jié)”是什么節(jié)？請(qǐng)你們猜一猜。生：中秋節(jié)。師：同學(xué)們都答對(duì)了。中秋節(jié)會(huì)在哪個(gè)季節(jié)悄悄地來到我們身邊呢？生：秋天。師：你們知道中秋節(jié)是每年的哪一天嗎？（農(nóng)歷八月十五）對(duì)，今天老師要和大家一起來了解中秋節(jié)的知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：根據(jù)二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，教師以謎語導(dǎo)入，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！慷?、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)，了鮮各地過中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗師：孩子們，你們誰來跟大家講講我們看到的超市、商場(chǎng)中有關(guān)中秋節(jié)的宣傳場(chǎng)景呢？與同組內(nèi)的小朋友分享吧。生分組進(jìn)行講述，師巡視指導(dǎo)。師：孩子們，你們講得真好，觀察得很仔細(xì)，你們了解了哪些有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗呢？生1：吃月餅。生2

16、：賞月。生3：逛燈會(huì)。生4：全家人聚在一起過節(jié)，團(tuán)團(tuán)圓圓。師：孩子們說得真好，老師這里也搜集了很多有關(guān)月餅的知識(shí)跟你們分享一下。（課件出示有關(guān)月餅的知識(shí)和圖片）同學(xué)們，關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗還有很多，同學(xué)們可以利用課下時(shí)間進(jìn)行調(diào)查、整理，記錄各地過中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的經(jīng)歷，來了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，回憶自己是怎樣過中秋節(jié)的，了解各地過中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗?！咳?、討論交流，深化主題1師：孩子們，我們了解了中秋節(jié)的知識(shí)，過中秋時(shí)，美味的月餅，久違的親人，都讓我們的心暖暖的。有這樣一句話，“天上月圓，人間團(tuán)圓”，是呀，中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子，團(tuán)聚與思念，都是中秋節(jié)的味道。我們來看看教

17、材中的小朋友是怎樣過中秋的吧。（課件出示：教材的內(nèi)容）2師生共同學(xué)習(xí)。3師：月餅圓圓，就像天上那皎潔的月亮，許多詩人就喜歡選擇月亮作為吟詩的對(duì)象。請(qǐng)說一說你知道的和月亮有關(guān)的詩句。生答。4（師出示課件：中秋節(jié)的詩）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白靜夜思）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡望月懷遠(yuǎn)）5師：請(qǐng)同學(xué)們討論一下，從這些名句中你感受到了什么？6生分組討論，全班交流。（在古詩詞中，人們常常借明月寄托自己的思念之情）師：是呀，古人借詩詞表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情，都想團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋。我們偉大的祖國是一個(gè)大家庭，由于各種歷史原因，許多地方被分裂出去了。我們共同期盼，我們的大家庭早日?qǐng)F(tuán)圓！【設(shè)

18、計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白中秋節(jié)也是團(tuán)圓節(jié)，向?qū)W生滲透祖國統(tǒng)一的意識(shí)?！克?、拓展延伸1重陽節(jié)師：過完團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)，我們迎來了賞菊登高的重陽節(jié)。孩子們，你們知道重陽節(jié)是哪一天嗎？重陽節(jié)是怎么來的呢？生答：農(nóng)歷九月初九。師：因?yàn)橹袊糯选熬拧笨醋麝枖?shù)，九月九日是兩九相重，所以叫“重陽”。我們以后還要學(xué)習(xí)一首古詩九月九日憶山東兄弟，描述的就是這個(gè)節(jié)日。（課件出示古詩，重點(diǎn)點(diǎn)出登高和插茱萸兩個(gè)習(xí)俗）師：重陽時(shí)，人們還會(huì)賞菊，做重陽糕，這些風(fēng)俗古代就有，都是一些很有意義的活動(dòng)。今年重陽節(jié)的時(shí)候，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來溫習(xí)一下古代重陽節(jié)的氛圍。師：其實(shí)，秋天，很多地方還會(huì)舉行一些有特色的節(jié)日活動(dòng)。

19、（課件出示教材的圖片）這兩幅圖片向大家展示了什么節(jié)日呢？生1答：苗族的趕秋節(jié)。生2答：藏族的望果節(jié)。師：同學(xué)們說得很對(duì)，你們課下搜集了哪些秋天的節(jié)日的資料呢？跟同學(xué)們分享一下吧。學(xué)生在班內(nèi)進(jìn)行交流。師：多姿多彩的秋天里，有著各種各樣的、精彩的節(jié)日，讓我們一起加入到這些活動(dòng)中去，一起感受節(jié)日的氣氛，享受節(jié)日的快樂吧！【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受秋天里各種有特色的節(jié)日活動(dòng)，體會(huì)家庭的和美，生活的幸福。】【板書設(shè)計(jì)】團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋月圓人圓幸福美滿新人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元 我們的班級(jí)第5課 我愛我們班教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)。2知道自

20、己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，讓自己做班級(jí)的主人。3養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體中的樂趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)；在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上的集體榮譽(yù)感。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件，幸福拍手歌音頻。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本課內(nèi)容?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)過程活動(dòng)一：班級(jí)生活快樂多1師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個(gè)人都有一個(gè)幸福、溫暖的家。其實(shí)班級(jí)也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什

21、么讓你們這么高興的來上學(xué)呀？2學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲。3師：你們平時(shí)都玩些什么游戲呢？4根據(jù)學(xué)生回答教師相繼出示：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包。5師：好，下面我們就來一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學(xué)生上臺(tái)游戲。6游戲小結(jié)：哦，原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！你們靠團(tuán)結(jié)合作獲得第一，來！老師為你們頒發(fā)“團(tuán)結(jié)之星”獎(jiǎng)，同學(xué)們我們用掌聲向他們表示祝賀。7師：在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺得非?？鞓?。除了在游戲中覺得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出來讓我們共同分享吧?。ò鍟涸诩w中我快樂）8師：在集體中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個(gè)班級(jí)中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧

22、！（引導(dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到在集體中不僅快樂，而且溫暖）9師小結(jié)：一個(gè)另人快樂的班集體，一個(gè)充滿溫暖的班集體，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一天天長大，我們班就是我們快樂的家。每天生活在這個(gè)快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？全班：幸福。師：那就讓我們一起唱幸福拍手歌吧！（設(shè)計(jì)意圖：新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“回歸生活，關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活”。因此，課的開始就讓學(xué)生回到平時(shí)的班級(jí)生活中，將他們平時(shí)的游戲、學(xué)習(xí)、同學(xué)之間、老師與學(xué)生之間的真實(shí)生活展現(xiàn)在課堂上。使學(xué)生體驗(yàn)到在班級(jí)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué)、熱愛老師和熱愛班集體之情）活動(dòng)二：團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們，我為我們班點(diǎn)個(gè)贊師：集體帶來的快樂讓我們

23、的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個(gè)共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來爭(zhēng)光彩。1師：同學(xué)們參加過接力賽跑嗎？為了這次比賽大家有做什么積極準(zhǔn)備嗎，說說你們是怎么做的？2大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在共同的努力下才能取得好成績(jī)。在這個(gè)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的過程中，你們又有哪些收獲呢？3師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來集體活動(dòng)要多參加。為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎(jiǎng)上，在很多小事上我們也能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，誰來說說。4小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉?jí)做一些力所能及的事，就是為集體爭(zhēng)光。5輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰愿意來照照，說說自己最滿意的地方。6剛才兩位同學(xué)通過鏡子看到的是自己的外表，其實(shí)我們除

24、了外表美外，更重要的是內(nèi)在美。誰能通過鏡子看到自己的內(nèi)在美。7根據(jù)學(xué)生回答教師相繼引導(dǎo)：那你能為班級(jí)做什么呢？8師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)，我想一定能為班級(jí)爭(zhēng)不少光，添不少彩。（板書：我為班級(jí)爭(zhēng)光彩）活動(dòng)三：全班來跳集體舞1師：同學(xué)們一起跳過集體舞嗎？知道跳的時(shí)候需要注意些什么嗎，說說你們是怎么做的？2讓學(xué)生參考教材上的內(nèi)容回答并引導(dǎo)學(xué)生：我們還能一起來做什么？3師小結(jié)：全班一起參加一些活動(dòng)有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感。新人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元第6課 班級(jí)生活有規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力（1）了解班級(jí)中要遵守哪些規(guī)則。（2）

25、知道規(guī)則在班級(jí)中的作用。2情感與態(tài)度（1）體會(huì)規(guī)則帶給我們的好處。（2）愿意自覺遵守班級(jí)規(guī)則。3行為與習(xí)慣養(yǎng)成遵守課堂規(guī)則的好習(xí)慣。4過程與方法通過做游戲等活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)規(guī)則的作用。【教學(xué)重點(diǎn)】1.體會(huì)規(guī)則給我們帶來的益處。2.認(rèn)識(shí)到班級(jí)規(guī)則的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】愿意自覺遵守班級(jí)規(guī)則?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1教師準(zhǔn)備學(xué)生遵守班級(jí)規(guī)則和不遵守班級(jí)規(guī)則的有關(guān)資料和課件。2學(xué)生準(zhǔn)備搜集班級(jí)生活中的規(guī)則。【課時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)過程活動(dòng)一：火眼金睛師：同學(xué)們，咱們進(jìn)入小學(xué)有一年多的時(shí)間了，我們的班級(jí)里一定發(fā)生了很多事情，也一定有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。現(xiàn)在咱們一起來夸夸我們班講文明、守規(guī)則的地方。學(xué)生思考回答，師相

26、機(jī)引導(dǎo)。師：孩子們，你們太棒了！你們都有一雙“火眼金睛”，觀察得真仔細(xì)，真了不起！下面咱們?cè)倏匆唤M圖片，用我們的“火眼金睛”看仔細(xì)嘍。（教師課件出示教材的幾幅圖片）師：觀察圖片，說一說這些小朋友做得好不好，為什么？生觀察發(fā)言?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生知道哪些事情我們應(yīng)該做，哪些事情不能做。】活動(dòng)二：規(guī)則大家訂師：剛才我們知道了在班級(jí)中哪些事情該做，哪些事情不能做。那么，在咱們班中有沒有這些不文明的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣杜絕這些現(xiàn)象呢？生舉手回答。師：常言道，沒有規(guī)矩不成方圓。為了杜絕這些不文明的現(xiàn)象，我們一起來制訂一些班級(jí)約定。學(xué)生分小組討論，共同制訂班級(jí)約定。班委最后把各小組的好建議

27、放在一起，作為我們班共同的約定吧！（教師課件出示班級(jí)的衛(wèi)生約定）小結(jié)：今天，我們一起制訂了班級(jí)的約定，以后我們就按這些約定來約束自己，這樣我們的班級(jí)才會(huì)越來越好，我們每個(gè)同學(xué)也會(huì)越來越優(yōu)秀?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的不文明現(xiàn)象，從而引導(dǎo)大家制訂班級(jí)約定?！炕顒?dòng)三：一起來下“文明棋”師：孩子們，老師給大家?guī)砹诵峦婢撸蠹也虏率鞘裁茨兀浚ń處熣n件出示用“約定”做成的文明棋）老師講解下棋的規(guī)則。師：大家想不想試一試？想不想也擁有這么好玩的玩具？下面我們就一起來制作“文明棋”。學(xué)生按小組討論制作“文明棋”。學(xué)生代表展示本小組的“文明棋”，其他同學(xué)看看是不是制作得合理。師：咱們每個(gè)組都有棋了，咱

28、們就以小組為單位一起來玩，看誰先走到終點(diǎn)。學(xué)生分組下“文明棋”。師：通過下“文明棋”，你們有哪些收獲呢？學(xué)生討論并派代表發(fā)言。生1：我發(fā)現(xiàn)守規(guī)則會(huì)“前進(jìn)”得更快。生2：“文明棋”讓我們?cè)谕娴臅r(shí)候就把這些班級(jí)約定牢記于心了?！驹O(shè)計(jì)意圖：以游戲的形式啟發(fā)學(xué)生，明白班級(jí)規(guī)則的重要，引導(dǎo)學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性，并且把這些規(guī)則牢記于心，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的良好習(xí)慣?！俊景鍟O(shè)計(jì)】第六課 班級(jí)生活有規(guī)則活動(dòng)一：火眼金睛活動(dòng)二：規(guī)則大家訂活動(dòng)三：一起來下“文明棋”新人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元第7課 我是班級(jí)值日生教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】這一課共有4個(gè)活動(dòng)主題：“今天我值日”、“這種情況怎么辦

29、”、“羊羊值日”、“夸夸我班的值日生”。主要是讓學(xué)生知道做值日生一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在值日的過程中要有處理突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)自己的責(zé)任心?！緦W(xué)情分析】孩子們上二年級(jí)以后，自理能力明顯增強(qiáng)，有很強(qiáng)烈的樂于幫助別人做事的愿望，尤其是在老師說需要幫著收拾、整理東西的時(shí)候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱情。在幫助別人后受到贊揚(yáng)，他們心中會(huì)充滿無限的自豪感。但有的小朋友沒有掌握正確的方法，或是不正確判斷某件事是不是可以去做，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“好心辦錯(cuò)事，越幫越忙”的現(xiàn)象。為了讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，掌握一些收拾、整理的技巧，特設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動(dòng)。在生活中尋找教育契機(jī)，為孩子們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力（

30、1）了解值日生應(yīng)該做哪些事情。（2）懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。2情感與態(tài)度樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感。3行為與習(xí)慣養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的好習(xí)慣。4過程與方法（1）掌握收拾、整理的基本技能。（2）用觀察、討論交流、情景演練等方式進(jìn)行探究?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。2.養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的好習(xí)慣。【教學(xué)準(zhǔn)備】1教師準(zhǔn)備：課件。2學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備自己值日時(shí)的相關(guān)照片?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入（教師播放歌曲值日生）師：小朋友們，讓我們先來欣賞一首歌，待會(huì)兒我會(huì)問

31、你們，都聽到了什么？（值日生）師：對(duì)了，我們今天活動(dòng)的主題就是“我是班級(jí)值日生”?！驹O(shè)計(jì)意圖：用歌曲導(dǎo)入新課，可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！慷?、今天我值日今天輪到哪幾個(gè)同學(xué)值日？請(qǐng)你們跟大家說一說你們是怎樣值日的。師提問：今天的值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？生發(fā)言。欣賞值日生自己戴好紅領(lǐng)巾、早早開門、收拾桌椅、整理書櫥、掃地、檢查作業(yè)等照片。同學(xué)們討論后，教師引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動(dòng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)【設(shè)計(jì)意圖：欣賞圖片，萌發(fā)為集體服務(wù)的自豪感。】三、議一議師：值日生是快樂的，同時(shí)也是辛苦的，在值日的過程中還會(huì)遇到這樣或那樣的難題，大家都是怎么做的呢？下面這些值日生

32、就遇到了一些難題，你們能幫幫他們嗎？出示幾張圖片：（1）教室圖書角的書被同學(xué)扔了一地。（2）組員覺得組長的分工不合理。（3）剛掃好的垃圾，又被同學(xué)給踢開了。（4）好朋友忘戴紅領(lǐng)巾了，該不該記他的名字。（5）下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室。（6）玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵。（7）小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)，咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！保?）今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了。（9）手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。學(xué)生看完圖片后，分小組討論問題并想出解決辦法，老師巡視指導(dǎo)。四、聽故事師：值日生不僅僅希望小朋友懂得愛護(hù)自己的勞動(dòng)成果，也更

33、加希望聽到老師的評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在請(qǐng)你們充當(dāng)一回小老師，我們一起來評(píng)價(jià)下羊羊值日生是否合格吧。（課件出示羊羊值日連環(huán)畫）學(xué)生觀看，看完后說一說：你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？學(xué)生談自己的看法。教師總結(jié)：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該盡職盡責(zé)，不怕臟，不怕累。五、夸一夸在我們班上就有好多能干的小小值日生呢！一起來看看他們是誰？他們?cè)诟墒裁?？在他們值日之前和值日之后班?jí)有哪些變化？老師請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约鹤鐾赀@些事后的感受。老師和其他學(xué)生一起在值日生談完后為他鼓掌，或說一句表示感謝的話。鼓勵(lì)其他學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?。師：你們喜歡這

34、些小朋友嗎？為什么？如果是你看到這樣的情形，你會(huì)怎么做？小結(jié)：班級(jí)的許多事情要靠小朋友自己來完成；能為班級(jí)做事、為大家服務(wù)是件很快樂的事情；值日生一定要認(rèn)真、仔細(xì)地做事情，不能馬馬虎虎?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)?！俊景鍟O(shè)計(jì)】今天我值日議一議聽故事夸一夸新人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元第8課 裝扮我們的教室教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力（1）掌握一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。（2）形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新能力。2情感與態(tài)度（1）認(rèn)識(shí)教室是自己生活和成長的重要空間，應(yīng)該去改變和美化自己的成長空間。（2）發(fā)現(xiàn)并消除不

35、利于我們健康發(fā)展的因素，從而在教室里更愉快地生活和成長。3行為與習(xí)慣養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣，強(qiáng)化主人翁意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4過程與方法（1）在相互學(xué)習(xí)、相互合作中，掌握與人合作的要領(lǐng)。（2）開展一系列的創(chuàng)作活動(dòng)，展示自己的特長?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.增強(qiáng)主人翁意識(shí)，把美化班級(jí)當(dāng)作自己的責(zé)任。2.掌握一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣，強(qiáng)化主人翁意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。2.培養(yǎng)審美能力和科學(xué)精神?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備（1）提供具有啟發(fā)性的、裝扮好了的教室資料，準(zhǔn)備一些可以用來布置教室的材料。（2）教學(xué)課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備可以布置教室的材料。【課時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)過程一、看一看1師

36、：每個(gè)人都有一個(gè)家，家里有我們的親人。其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)校還有一個(gè)家。孩子們，你們知道在哪里嗎？（生答：教室）2對(duì)，教室就是我們自己的家，你們想不想把我們的家布置得溫馨而美麗呢？今天，我們就來學(xué)一學(xué)怎樣裝扮我們的教室。3師課件出示教學(xué)準(zhǔn)備的裝扮好了的教室資料，展示給學(xué)生們看。4師引導(dǎo)學(xué)生從中選出幾幅比較經(jīng)典的裝扮圖。5給學(xué)生分組，每組一幅圖，學(xué)生在小組內(nèi)討論。引導(dǎo)學(xué)生從以下方面考慮：教室里放了些什么？教室的角落怎么利用？教室設(shè)計(jì)的特色在哪里？6每組選出一個(gè)代表，在班內(nèi)介紹自己看到的這個(gè)教室設(shè)計(jì)好在哪里。7師：同學(xué)們看了他們的教室布置，很細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了他們教室設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的大眼睛！

37、【設(shè)計(jì)意圖：由于二年級(jí)的孩子年紀(jì)小，想象的空間較小，動(dòng)手能力差，故教師以圖片為例，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們對(duì)裝扮教室有一定的認(rèn)識(shí)?！慷⑾胍幌霂煟汉⒆觽?，剛才我們看了一些圖片，發(fā)現(xiàn)了一些好的設(shè)計(jì)，那些小朋友把自己的家裝扮得那么漂亮，你們想不想把我們的家也裝扮一下呢？（生積極回答：想）師：孩子們，你們觀察得很仔細(xì)，談?wù)摰煤軣崃?，發(fā)現(xiàn)了他們做得好的地方，那你們想把這些好的想法運(yùn)用到我們的設(shè)計(jì)中嗎？老師相信，你們一定能設(shè)計(jì)出更好的方案，把我們的教室裝扮得更加美麗！師：請(qǐng)大家先一起完成教室的整體布局設(shè)計(jì)，看看怎樣布置更合理。教師出示教室縮略圖，師生共同把教室的整體布局設(shè)計(jì)好。全班交流：教室里放些什么？（書法、繪畫、手工等學(xué)生作品，小型植物、圖書、獎(jiǎng)狀等）教室的角落怎么利用？（圖書角、工具角、榮譽(yù)榜等）班級(jí)的特色在哪里？（全班同