《月光曲》課件.ppt

1、月,光,曲,貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”。貝多芬生活道路非常坎坷，26歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減弱，晚年失聰，只能通過(guò)書(shū)寫(xiě)跟人交談。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂(lè)英雄命運(yùn)田園合唱等。他曾寫(xiě)下這樣的句子：“我們的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福！做到這一點(diǎn)，我將是多么的幸福！”,路德維希凡貝多芬 (Ludwig Van Beethoven，1770-1827）,生字新詞,萊茵河,入場(chǎng)券,盲姑娘,幽靜,蠟燭,陌生,微波粼粼,波濤洶涌,一縷,恬靜,記錄,琴鍵,1、用一段話概括文章的主要內(nèi)容。,2、文章中從哪到哪講的是“傳

2、說(shuō)”的內(nèi)容？,1.故事是怎么發(fā)生的？,2.“斷斷續(xù)續(xù)”說(shuō)明了什么？,3.貝多芬又聽(tīng)到了誰(shuí)和誰(shuí)的對(duì)話？把對(duì)話部分用畫(huà)下來(lái)。通過(guò)對(duì)話你了解到了什么？,4. 盲姑娘知道為她演奏的人是貝多芬嗎？,5.貝多芬一共彈了幾首曲子？分別是什么？文章中從哪到哪是描寫(xiě)第一首曲子的？從哪到哪是描寫(xiě)第二首曲子的？,整體感知,一個(gè)夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從路邊一所低矮的房屋里傳出來(lái)，彈的正是他的曲子。,“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”,貝多芬看到一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，

3、按起琴鍵來(lái)。,他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái),邊聽(tīng)邊討論，從文中找出月光曲的曲調(diào)。,根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。,（ ） （ ） （ ）,3,1,2,月亮升起 微波粼粼,月亮升高 穿過(guò)微云,月光照耀 波濤洶涌,他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。 月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。 忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)

4、朝著岸邊涌過(guò)來(lái),月光曲的曲調(diào)應(yīng)該是（ ） 1.舒緩明快高昂 2.明快高昂舒緩 3.高昂明快舒緩,1,兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子 月光曲記錄了下來(lái)。,我想對(duì)貝多芬說(shuō)：_,我的音樂(lè)只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福，如果我做到了這一點(diǎn)，該是多么幸福。 貝多芬,小練筆：,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)一段音樂(lè)，用心去感受，展開(kāi)自己豐富的想象，把你想象的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)。 開(kāi)頭： 我靜靜地聽(tīng)著。我好像,一個(gè)深秋的午后,我一個(gè)人走在一條幽靜的小路上,偶爾有樹(shù)葉悄悄的飄落下來(lái),風(fēng)輕輕的撫摸著我的長(zhǎng)發(fā),午后陽(yáng)光灑在深綠的樹(shù)葉上,葉尖上一滴露珠即將滴落下來(lái),閃著晶瑩的光。過(guò)去多少美麗的回憶，然而無(wú)法回去，傷感，暗流在心里翻涌，好希望時(shí)光倒流。蒙蒙的細(xì)霧揮不去我絲絲的愁?lèi)?若有若無(wú).不知在期許什么?讓小溪帶走我的思緒吧.我愿隨