小說人物形象作用.ppt

1、小說中人物形象的作用,【考綱解讀】 文學(xué)類文本閱讀。 閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。 命題材料以散文、小說為主。,【考題展示】 2010年江蘇卷溜索小說寫了哪些形象？誰是主要人物？主要人物是個什么樣的形象？ 2012年江西卷報復(fù)結(jié)合對彭恩和文亞明兩個人物形象的分析，談?wù)勑≌f給你的啟示。 2013年圈江蘇南京的二模試卷開小差請結(jié)合全文探究“朋友”這一角色的作用。 2015年高考真題預(yù)演小說中“老同學(xué)

2、”并未出場，而是重點(diǎn)描寫了兩個孩子的游戲，請結(jié)合全文探究這樣安排的好處。 合作探討：結(jié)合考題展示分析人物形象的作用題常見的出題形式有哪些？,總結(jié)常見的提問方式：（1）結(jié)合文中xxx這一人物形象分析作品主旨。（2）結(jié)合文中xxx這一人物形象談?wù)勑≌f給你的啟示。（3）請簡要分析文中xxx這一人物形象的藝術(shù)價值。,命題探究與備考啟示：分析小說人物形象的作用，要挖掘其典型性，把握人物性格特點(diǎn)所折射出來的社會歷史的內(nèi)涵，明確其對現(xiàn)實(shí)生活中人們思想的導(dǎo)引作用，江蘇高考考察的重點(diǎn)一般放在次要人物形象分析上。,例題引路,小說威風(fēng)學(xué)生預(yù)習(xí)答案展示，學(xué)生點(diǎn)評,問題反思小說中的人物形象的作用都會犯哪些錯誤？,問題一

3、：角度單一，答題要點(diǎn)不全 問題二：脫離文本內(nèi)容，泛泛而談，現(xiàn)場答案 問題三：對文本中的環(huán)境、人物、情節(jié)、主題不能深度解讀，答題片面，答案淺層化，不精確。 問題四：語言組織能力欠缺。 問題五：分點(diǎn)分條意識,2013年廣東卷威風(fēng)答案（1）鹽區(qū)的人們對陳三的追捧和對東家的不理不睬形成鮮明對比，使東家心理不舒服，為東家向陳三耍威風(fēng)的情節(jié)做鋪墊（情節(jié)）（2）陳三在東家沒來時的得意和在東家面前的卑躬屈膝形成對比，塑造了陳三狐假虎威、奴顏婢膝的性格。（人物）（3）陳三的威風(fēng)被東家滅掉，襯托了東家的威風(fēng)，照應(yīng)了文題，深化了主題。（主題）,人物作用題從三個方面來思考：,1、從與其他人物的關(guān)系來看，即對其他形象塑

4、造的作用：對比、襯托，突出人物形象特點(diǎn)； 2、從與故事情節(jié)的關(guān)系來看，即對故事情節(jié)發(fā)展的作用：貫穿全文線索、推動情節(jié)發(fā)展； 3、從與文章主題的關(guān)系來看，即對文章主題表現(xiàn)的作用：揭示、突出主題。,主要人物作用,1、表達(dá)主題作用。人物形象的典型性，即折射出的社會現(xiàn)象以及帶給人們的某種啟示，是主要任務(wù)承擔(dān)的重要人物。 2、推進(jìn)情節(jié)的作用。主要是分析人物性格（命運(yùn)）變化使情節(jié)有了變化，從而對情節(jié)起推動作用。 3、體現(xiàn)社會意義。結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)深切理解人物對當(dāng)代社會的思想指導(dǎo)等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價值給人們帶來的某種啟示，這才是作品的真正寫作意圖。,次要人物作用,對主要人物起陪襯作用；次要人物能夠?qū)Ρ取⒁r托、烘托主人公，突出主人公的特點(diǎn)，使主人公形象更加鮮明 貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實(shí)性； 同主要人物一同揭示或凸顯主旨； 推動情節(jié)發(fā)展。,線索人物,線索人物是特殊的次要人物，有對比、襯托、烘托、線索、揭示主題的作用,玉殤答案作為觀察者，通過他