幼兒口才訓練方法

1、幼兒口才訓練方法 幼兒口才的訓練是幼兒早期啟蒙的重點，好的口才能讓幼兒贏在起跑線上，具體怎么訓練需要合理的方法，以下這些幼兒口才訓練的希望能幫助到您。 心態(tài)訓練 1、自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要最大膽地發(fā)言，我一定要最大聲地說話，我一定要最流暢地演講。 我一定行!每天都一定是幸福快樂的一天!”(平常也自我暗示，默念或?qū)懗鰜恚辽?0遍。)(10分) 2、想象訓練:至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講，想象自己成功。 (5分) 3、至少5分鐘在鏡前學習微笑，展示自己的手勢及形態(tài)。 (5分) 實戰(zhàn)鍛煉 (一)每天至少10分鐘深呼吸訓練。 (10分) (二)抓住一切機會講話，鍛煉口才。

2、(50分) 1、每天至少與5個人有意識地交流思想。 (10分) 2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘。 (10分) 3、每天訓練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次。 (10分) 4、每天給親人、同事至少講一個故事或完整敘述一件事情。 (10分) 5、注意講話時的一些技巧。 (10分) A、講話前，深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一遍后，開始講話。 B、勇敢地講出第一句話，聲音大一點，速度慢一點，說短句，語句中間不打岔。 C、當發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時，停下來有意識地深吸口氣，然后隨著吐氣講出來。 D、如果表現(xiàn)不好，自我安慰:“剛才怎么又緊張了?沒關(guān)系，繼續(xù)平穩(wěn)地講”;同時，用感覺和行動上的

3、自信戰(zhàn)勝恐懼。 E、緊張時，可以做放松練習，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放松，連續(xù)10 輔助鍛煉 1、每天至少20分鐘閱讀勵志書籍或口才書籍，培養(yǎng)自己積極心態(tài)，學習一些技巧。 (4分) 2、每天放聲大笑10次，樂觀面對生活，放松情緒。 (4分) 3、 每天躺在床上朗讀，堅持讀一篇文章3遍，練習腹式呼吸，提高聲音音質(zhì)。 (15分) 4、訓練接受他人的視線、目光，培養(yǎng)自信和觀察能力。 (4分) 5、培養(yǎng)微笑的習慣，要笑得燦爛、笑得真誠，鍛煉親和力。 (4分) 6學會檢討，每天得與失，寫。 每周要全面總結(jié)成效及不足，并確定下周的目標 速讀法 這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名

4、思義，“速讀”也就是快速的朗讀。 這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。 背誦法 我們都背誦過課文。 有詩歌、有散文、有小說。 背誦的目的是各有不同的。 有的是因為老師要求必須背誦，而不得不背，以完成老師交給的學習任務;也有的是為了記憶下某個名詩、名句，以此來豐富自己的文學素養(yǎng)。 而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。 我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。 這種訓練的目的有兩個:一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。 記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)。 沒有好的記憶力，要想培養(yǎng)出

5、口才是不可能的。 只有大腦中充分地積累了知識，你才可能張口即出，滔滔不絕。 如果你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟無事。 記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關(guān)重要的作用，“背”正是對這種能力的培養(yǎng)。 練聲法 練聲也就是練聲音，練嗓子。 在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。 所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。 練聲的方法是:第一步，練氣。 俗話說練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動力，就像汽車上的發(fā)動機一樣，它是發(fā)聲的基礎。 氣息的大小對發(fā)聲有著直接的關(guān)系。 氣不足，聲音無力，用力過

6、猛，又有損聲帶。 所以我們練聲，首先要學會用氣。 吸氣:吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進去。 我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。 注意吸氣時不要提肩。 呼氣:呼氣時要慢慢地進行。 要讓氣慢慢地呼出。 因為我們在演講、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達到這個目的。 呼氣時可以把兩齒基本合上。 留一條小縫讓氣息慢慢地通過。 這里應多做一些這樣的練習: 深吸一口氣。 數(shù)數(shù)，看能數(shù)多少。 跑20米左右，然后朗讀一段課文，盡量避免喘氣聲。 按字正腔圓的要求讀下列成語: 英雄好漢 兵強馬壯 爭先恐后 光明磊落 深謀遠慮 果實累累 五彩繽紛 心明眼亮

7、 海市蜃樓 優(yōu)柔寡斷 源遠流長 山清水秀 讀練口令 A.八面標兵奔北坡，炮兵并排北坡炮; 炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。 B.哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗; 光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空怪看狗。 C.洪小波和白小果， 拿著籮筐收蘿卜。 洪小波收了一筐白蘿卜， 白小果收了一筐紅蘿卜。 不知是洪小波收的白蘿卜多， 還是白小果收的紅蘿卜多。 復述法 復述法簡單地說，就是把別人的話重復地敘述一遍。 這種方法在課堂上使用的較多。 如老師讓同學們看一段幻燈片，然后請同學復述幻燈片的情節(jié)或人物的對話。 這種訓練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應力和語言的連貫性。 其方法是:選一段長短合適、有一定情節(jié)的文章

8、。 最好是小說或演講辭中敘述性強的一段，然后請朗誦較好的同學進行朗讀，最好能用錄音機把它錄下來，然后聽一遍復述一遍，反復多次地進行。 直到能完全把這個作品復述出來。 復述的時候，你可把第一次復述的內(nèi)容錄下來，然后對比原文，看你能復述下多少，重復進行，看多少遍自己才能把全部的內(nèi)容復述下來。 這種練習絕不單單在于背誦，而在于鍛煉語言的連貫性。 如果能面對眾人復述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。 模仿法 口才我們每個人從小就會模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。 其實模仿的過程也是一個學習的過程。 我們小時候?qū)W說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學習，向周圍的人模仿。 那么我們練口才也可以利用模

9、仿法，向這方面有專長的人模仿。 這樣天長日久，我們的口語表達能力就能得到提高。 其方法是: 模仿專人。 在生活中找一位口語表達能力強的人，請他講幾段最精彩的話，錄下來，供你進行模仿。 你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員的聲音錄下來，然后進行模仿。 專題模仿。 隨時模仿。 我們每天都聽廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時跟著播音員、演播員、演員進行模仿，注意他的聲音、語調(diào)，他的神態(tài)、動作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長日久，你的口語能力就得到了提高。 而且會增加你的詞匯，增長你的文學知識。 這里要求要盡量模仿得像，要從模仿對象的語氣、語速、表情、動作等多方面進行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，

10、力爭在模仿中超過對方。 描述法 小的時候我們都學過看圖說話，描述法就類似于這種看圖說話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說話高一些。 簡單地說，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達出來。 講故事法 同學們或許都聽過故事，但是不是都講過故事呢?講故事看起來很容易，要真講起來就不那么容易了， 常言說:“看花容易，繡花難”呀!聽別人講故事繪聲繪色，很吸引人，有些朋友聽起故事來甚至都可以忘了吃飯、睡覺，可是自己一講起來，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫無吸引力。 因此，講故事也是一種才能，并不是人人都可以把故事講好的。 學習講故事是

11、練口才的一種好方法。 實戰(zhàn)訓練 當您在不同場合、面對不同觀眾當眾發(fā)言時，如果由于緊張怯場、面紅耳赤、大腦空白、思維混亂、語無倫次;重點不明、言之無物、 條理不清;無文采，無新意;缺乏感染力、吸引力，說服力時，不善表達不但您個人能力受到質(zhì)疑，還為自己設置了發(fā)展障礙，嚴重影響到您的職場前景，口才的提升不在于您背誦多少演講技巧， 而在于您通過實戰(zhàn)把知識轉(zhuǎn)化為技能并變成自己的習慣才是最重要的。 最后一句，訓練口才并不是一朝一夕的事情，要堅持不懈。 角色扮演法 角色一詞，我們也是從戲劇、電影中借用來的。 是指演員扮演的戲劇或電影中的人物。 我們這里的角色，與戲劇、電影中講的角色，有著相同的意義。 角色扮

12、演法，就是要我們學演員那樣去演戲，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當然這個扮演主要是在語言上的扮演。 其方法是: 選一篇有情節(jié)、有人物的小說、戲劇為材料。 對選定的材料進行分析，特別要分析人物的語言特點。 根據(jù)作品中人物的多少，找同學，分別扮演不同的人物角色。 比比看，誰最能準確地扮演自己的角色。 也可一個人扮演多種角色，以此培養(yǎng)自己的語言適應力。 一、吐字鍛煉 練習吐字。 吐字似乎離發(fā)聲遠了些，其實二者是息息相關(guān)的。 只有發(fā)音準確無誤，清晰、圓潤，吐字也才能“字正腔圓”。 我們在小學時，都學習過拼音，都知道每個字都是由一個音節(jié)組成的，而一個音節(jié)我們又可以把它分成字頭、字腹、字尾三部分，口才訓練方法有哪些這三部分從語音結(jié)構(gòu)來分， 大體上可以說是，字頭就是我們說的聲母，字腹就是我們說的韻母，字尾就是韻尾。 吐字發(fā)聲時一定要咬住字頭。 有一句話叫“咬字千斤重，聽者自動容”說的就是這