第06節(jié)能量能量轉(zhuǎn)化與守恒定律.pptx

1、,板塊復(fù)習(xí)：能量守恒定律,5,內(nèi)容：,能量既不會憑空的產(chǎn)生，也不會憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中其總量不變。 不同形式的能量之間的轉(zhuǎn)化是通過做功實現(xiàn)的。做功的過程就是各種形式的能量之間轉(zhuǎn)化（或轉(zhuǎn)移）的過程，且做了多少功，就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化（或轉(zhuǎn)移）。因此，做功是能量轉(zhuǎn)化的量度。,梳理回顧,1.力對物體做了多少功，物體就具有多少能。 錯，做功過程中能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化，做功的多少反映的是能量轉(zhuǎn)化的多少。 2.在物體的機械能減少的過程中，動能有可能是增大的。 對，機械能減少說明除重力和彈簧彈力外有其他力做負(fù)功，但合力可能做正功，動能可能

2、增大。 3.合外力（不包括重力）做功等于物體動能的改變量。 錯，根據(jù)動能定理，物體受到的合力（包括重力）做的功，總等于物體動能的改變量。,板塊考點：,功能關(guān)系的理解與應(yīng)用,能量守恒定律的理解及應(yīng)用,摩擦力做功與能量的關(guān)系,功能關(guān)系的理解與應(yīng)用,例題1,如圖所示，在豎直平面內(nèi)有一半徑為R的圓弧軌道，半徑OA水平、OB豎直，一個質(zhì)量為m的小球自的正上方P點由靜止開始自由下落，小球沿軌道到達最高點B時恰好對軌道沒有壓力。已知AP=2R，重力加速度為g，則小球從P到B的運動過程中（ ）。 A: 重力做功2mgR B: 機械能減少mgR C: 合外力做功mgR D: 克服摩擦力做功0.5mgR,D,解題

3、技巧,運用功能關(guān)系解題時，應(yīng)弄清楚有哪些力做功、做正功還是負(fù)功，從而判斷能量之間的轉(zhuǎn)化情況。 對各種功能關(guān)系熟記于心，力學(xué)范圍內(nèi)，應(yīng)牢固掌握以下三條功能關(guān)系： (1)重力的功等于重力勢能的變化，彈力的功等于彈性勢能的變化； (2)合外力的功等于動能的變化； (3)除重力、彈力外，其他力的功等于機械能的變化。,能量守恒定律的理解及應(yīng)用,1能量守恒定律 (1)內(nèi)容：能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變。 (2)適用范圍：能量守恒定律是貫穿物理學(xué)的基本規(guī)律，是各種自然現(xiàn)象中普遍適用的一條規(guī)律。

4、(3)表達式： E初E末，初狀態(tài)各種能量的總和等于末狀態(tài)各種能量的總和。 E增E減，增加的那些能量的增加量等于減少的那些能量的減少量。,2應(yīng)用能量守恒定律的一般步驟 (1)分清有多少種形式的能(如動能、勢能、內(nèi)能、電能等)在變化。 (2)分別列出減少的能量E減和增加的能量E增的表達式。 (3)列恒等式：E減E增。,例題3,如圖所示，AB與CD為兩個對稱斜面，兩斜面與水平面成=60角，其上部足夠長，下部B點與C點等高，距離點E的高度都為x=1.0 m，且下部分別與一個光滑的圓弧面的兩端相切，圓弧的半徑R為2.0 m，一個物體在距弧底E高度為h=3.0 m 處，以初速度4.0 m/s沿斜面運動.若

5、物體與兩斜面的動摩擦因數(shù)為0.02，則物體在兩斜面上(不包括圓弧部分)一共能走多長路程?(g取10 m/s2),解題技巧,2.對能量守恒定律的理解： 某種形式的能量減少（或增加），一定存在其他形式的能量增加（或減少），且減少量和增加量一定相等； 3.解題時，首先明確研究對象、確定初末狀態(tài)，然后分析狀態(tài)變化過程中哪種形式的能量減少，哪種形式的能量增加，求出減少的能量總和E減與增加的能量總和E增，最后由E減E增列式求解。,1.當(dāng)涉及摩擦力做功，機械能不守恒時，一般應(yīng)用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。,摩擦力做功與能量的關(guān)系,如圖所示，質(zhì)量為m的小鐵塊A以水平速度v0從左側(cè)沖上質(zhì)量為M、長為L、置于光滑水平面C

6、上的木塊B，剛好不從木板上掉下，已知A、B間的摩擦因數(shù)，此時木板對地位移為s，求這一過程中： （1）木板增加的動能； （2）小鐵塊減少的動能； （3）系統(tǒng)機械能的減少量。,解題技巧,1.求解相對滑動物體的能量問題的方法 (1)正確分析物體的運動過程，做好受力分析。 (2)除了利用能量守恒外，還應(yīng)多利用運動學(xué)公式，結(jié)合牛頓第二定律分析物體的速度關(guān)系及位移關(guān)系。 (3)一對相互作用的滑動摩擦力產(chǎn)生的內(nèi)能QFfs相對，其中s相對為兩接觸物體間的相對位移，若物體在傳送帶上做往復(fù)運動時，則s相對為總的相對路程。,2用能量觀點分析傳送帶模型 (1)傳送帶模型是高中物理中比較成熟的模型，典型的有水平和傾斜兩種情況。一般分析問題的角度有兩個： 動力學(xué)角度：首先要正確分析物體的運動過程，做好受力分析，然后利用運動學(xué)公式結(jié)合牛頓第二定律求物體及傳送帶在相應(yīng)時間內(nèi)的位移，找出物體和傳送帶之間的位移關(guān)系。 能量角度：求傳送帶對物體所做的功、物體和傳送帶由于相對滑動而產(chǎn)生的熱量、因放上物體而使電動機多消耗的電能等，常依據(jù)功能關(guān)系或能量守恒定律求解。,例題4,如圖所示，光滑水平導(dǎo)軌AB的左端有一被壓縮的彈簧，彈簧左端固定，右端放個質(zhì)量為m=1kg的物塊(可視為質(zhì)點)，物塊與彈簧不粘連，B點與水平傳送帶的左端剛好平齊接觸，傳送帶上BC的長為L=6m, 傳送帶沿逆時針方向以恒定速度v