議論文常見論證方法ppt課件.ppt

1、議論文常見論證方法,當前第1頁(共16頁),寫作發(fā)展等級： （1）深刻:透過現(xiàn)象深入本質，揭示事物內(nèi)在的因果關系，觀點具有啟發(fā)作用。,也就是能夠透過事物的表象洞察事物的根本屬性、內(nèi)在規(guī)律;通過對事物之間關系的歸納、推理、演繹等,找出共性所在,進而建立獨特、有啟發(fā)作用的觀點。,高考考綱要求：,當前第2頁(共16頁),1、知道議論文常見的論證方法。 2、能夠在寫作中熟練運用假設論證法、 因果論證法，提高寫作能力。,學習目標,當前第3頁(共16頁),舉例論證法 比喻論證法 對比論證法 引用論證法 假設論證法 因果論證法,議論文常見論證方法,當前第4頁(共16頁),案例1 論點：立志是走向成功的關鍵。

2、 王羲之從小就立志要做書法家，他九歲就開始練字，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，最終練就一手俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。,案例2 論點：不相信宿命，堅持與宿命抗爭，才能取得成功。 貝多芬雙耳失聰，卻能創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能寫成史記，汗青溢光，終成一代大家。,案例探究,兩段材料，存在什么問題？,當前第5頁(共16頁),優(yōu)點：觀點明確，舉例論證 缺點：堆砌材料。所舉例子和論點之間缺少分析語言，說理顯得簡單，不夠深入、透徹。 分析抓不住實質，不會分析，不能緊扣中心展開 弊端：論點和論據(jù)之間互相脫離，兩

3、者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點還是論點，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應有的作用，論點孤立無援，也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文，論點無論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料 。,觀點論據(jù),以例代議,作文的失敗,當前第6頁(共16頁),寫議論文的關鍵：,-在材料和觀點之間搭建一座“分析”的橋梁,學會說理,分析論證，就是變單純舉例為就例說理。,當前第7頁(共16頁),案例1 論點：立志是走向成功的關鍵。 王羲之從小就立志要做書法家，他九歲就開始練字，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，最終練就一手俊秀

4、飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。,參考示例：假如王羲之根本沒有想過要當什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去練字。那么，王羲之其人也不會為我們后人所知。由此可見，立志對一個人來說是多么重要呀！,假設論證法,當前第8頁(共16頁),1、句式特點,2、內(nèi)容方面 1、敘述正面事例從反面進行假設分析說理。 2、敘述反面事例從正面進行假設分析說理。 3、語言標志 多用假設分析的關聯(lián)詞，加強分析力度。 試想，如果那么；假如就； 可以想象一下，倘若很可能；如果沒有就沒有； 哪怕是也不可能 如果不是怎么會有；要是怎么能。,反問句,排比句,效果,增強文章的說理力度，增加文章的文采。,假設

5、論證法,含義：假設相反情形及結果，與原事例進行比較，通過這種比較來論證論點的成立。,例一：,司馬遷身受了腐刑之后，但他沒有去死，是完成史記的信念支撐著他，使他有了繼續(xù)活下去的勇氣和決心，這個信念支撐著他，讓他最終完成了史記。如果司馬遷沒有一定要完成史記的信念，那他絕沒有那么頑強的意志活下去，那司馬遷其人也不會為后人所知，今天還會有這么完整而珍貴的、被譽為 “史家之絕唱，無韻之離騷 ”的歷史巨著史記嗎？正是信念，支撐著司馬遷，使之成為了一位偉大的文學家、史學家。,當前第10頁(共16頁),例二 : 人要有開朗闊達的胸襟?！袄袭斠鎵眩瑢幰瓢资字?；窮且益堅，不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪芍^“

6、時運不濟，命途多舛”。然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。（事例）,試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能有他吟放出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱?（反向假設）,當前第11頁(共16頁),例三：,貝多芬28歲那年得了耳病，到57歲逝世，中間20多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒有向命運屈服，他憑著頑強的意志與病魔做斗爭，終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品第九交響曲。 所以我敢肯定的說，只有有了頑強的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。,試問，是什么使貝多芬走向了成功？是頑強的意志，不屈的奮斗精神。試想，如果貝多芬在厄境中缺少了頑強的意志，還會成為世界

7、上最偉大的音樂家嗎？顯然，答案是否定的。,當前第12頁(共16頁),古語云:“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷完善自我。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那么祖逖又怎么能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎么能揮毫蓋世被尊稱為“書圣”呢？若無半生鉆研演算稿紙盈筐的血汗，那么陳景潤又怎么能摘取數(shù)學皇冠上的明珠而享譽世界呢？,例四：,當前第13頁(共16頁),案例2分析 不相信宿命，堅持與宿命抗爭，才能取得成功。貝多芬雙耳失聰，卻創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因為他不

8、相信苦難的“宿命”，不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在恥辱中寫成史記，汗青溢光，那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，不相信上天苦難的安排，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，與命運抗爭，才突圍成為“史圣”。所以人的命運并不由上天安排，而是掌握在我們每個人的手中。很多時候，我們就是因為太“清楚”自己的“宿命”，才使得很多原本屬于自己的機會擦肩而過。,司馬遷遭受腐刑，卻能在恥辱中寫成史記，汗青溢光，那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，不相信上天苦難的安排，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，與命運抗爭，才突圍成為“史圣”。,有例有析，借例說理,因果論證法

9、,當前第14頁(共16頁),因果論證法就是抓住論據(jù)所述的事實，并據(jù)此推求形成結果的原因的一種分析方法。由事物發(fā)展變化的結果，推導出產(chǎn)生這種結果的原因，從而揭示出一定的生活規(guī)律，使事例有力的證明觀點。,因果論證法,表達形式：“因為所以”，“之所以是因為”，“為什么因為”“所以” 、“因此”等。,當前第15頁(共16頁),論點：靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。,古今中外，取得了重大成就的人，很多遭受過“埋沒”的命運。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數(shù)學，終成著名的數(shù)學家。,為什么華羅庚沒有因“埋沒”而“窒息”，反而

10、更加努力奮斗并且能有建樹？因為他不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。,例一 :,當前第16頁(共16頁),論點：瞬間鑄就永恒 一位母親帶兒子乘纜車觀光，突然纜車從高空墜落，在落地的一剎那，母親用雙手高高舉起兒子。兒子活了下來，而母親離開了人世。無獨有偶，在一次大地震之后，救援人員從倒塌房屋的廢墟中挖出一具早已僵硬的盲女人的軀體，她雙手上舉，手中托著的是她一息尚存的女兒,例二 :,這兩個感人的情節(jié)在當時只是一瞬，

11、而它卻永遠留在人們記憶深處，這是為什么？這是因為這短暫的一瞬震撼著我們每個人的心靈，這就是偉大而崇高的母愛！母愛在這一瞬間體現(xiàn)得如此動人心魄！母愛平凡而高尚，它可以讓一個柔弱的母親用自己的死去換取兒女的生。正是因為母愛的偉大力量，原本轉瞬即逝的剎那保存到永遠。世界上所有的母親都是愛的天使，她們用無數(shù)愛的瞬間鑄就了一個個不朽的永恒。,當前第17頁(共16頁),有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史記，汗青溢光，那是因為他有堅定

12、如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才成為一代“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓“李寧牌”系列運動用品風靡中國體育用品市場，那是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。,例三 :,當前第18頁(共16頁),1、請仿照下面畫線句子，再寫兩個假設論證的句子，構成排比句。 古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾作出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年

13、如一日收集整理、筆耕不息，哪里會有藥學巨著本草綱目的問世！,重點訓練,當前第19頁(共16頁),示例: 如果沒有蒲松齡勤奮刻苦、遍訪民間，沒有他長年累月的辛苦積累、悉心整理，哪里會有志怪小說聊齋志異的產(chǎn)生！ 如果沒有曹雪芹砥礪人生、苦心創(chuàng)作，沒有他披閱十載、增刪五次，哪里會有文學瑰寶紅樓夢的誕生！,當前第20頁(共16頁),2、請圍繞論點使用假設論證法或因果論證法論證下面文段。 論點：人不能盲目自信。 論據(jù)：三國時蜀漢的馬謖，自以為熟讀兵書戰(zhàn)策，天下無敵，不聽別人的勸告，死搬書本知識，將軍隊駐扎在山上。結果被敵人切斷水源，蜀軍大敗，街亭失守，馬謖本人也因此而獲罪被殺。,重點訓練,當前第21頁(共16頁),示例2： 假如當初馬謖不狂妄自大，不盲目自信，能夠聽取他人的意見，選擇有力地勢防守，那么司馬氏又怎么能在這次戰(zhàn)爭中輕易取勝呢？他自己又怎么可能身首異處呢？又怎會遺恨街亭而伏誅于武侯麾下？可見，人不能盲目自信。,示例1： 假如馬謖不盲目自信，知道自己沒有什么實戰(zhàn)經(jīng)驗，聽聽別人的正確意見，何至于如此下場呢？,當前第22頁(共16頁),街亭失守，是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻計于諸葛