人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八.ppt

1、語(yǔ)文園地八,口語(yǔ)交際,夸夸我的同學(xué),先想想小組里每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，用具體的事情來(lái)夸一夸組里的同學(xué)，再推薦代表在全班說(shuō)。,回憶,你還想告訴別人什么？可以是人、事、景、物等等。,體裁不限，可以是詩(shī)歌、散文、童話(huà)或其他等等。,先想想小組里每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，用具體的事情來(lái)夸一夸組里的同學(xué)，再推薦代表在全班說(shuō)。,同學(xué)們，本次習(xí)作是一次自由作文，目的是在學(xué)期末給小朋友們提供一個(gè)更為自由的表達(dá)機(jī)會(huì)。如果我們選擇不好的，會(huì)不知道從哪里下筆去寫(xiě)呢？不用著急，跟我一起慢慢想。,首先，我們?cè)趯?xiě)之前可以先讓想一想這學(xué)期都寫(xiě)過(guò)哪些作文？仔細(xì)回顧一下，這個(gè)學(xué)期所寫(xiě)過(guò)的作文：,7編寫(xiě)動(dòng)物童話(huà)故事,1課余生活,2熟悉的人的一件事

2、,3看圖作文秋,4觀察日記,5生活中的傳統(tǒng)文化,6寫(xiě)一處風(fēng)景優(yōu)美的地方,從作文的內(nèi)容上來(lái)看，人、事、景、物、想象類(lèi)的我們都寫(xiě)了；從作文的體裁上來(lái)看，散文、詩(shī)歌、童話(huà)我們都也接觸了一些。所以，這次作文主要是將自己以前所掌握的習(xí)作能力綜合地展示出來(lái)的一次機(jī)會(huì)。,親愛(ài)的同學(xué)們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，對(duì)于我們已經(jīng)練習(xí)了一個(gè)學(xué)期的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，下一步就是要了解本次習(xí)作的要求，做到心中有數(shù)，手中寫(xiě)起來(lái)就順暢。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來(lái)看，大體有以下一些要求：1作文的內(nèi)容不限，景、事、物、人、想象世界等都可以寫(xiě)，體裁也不限，散文、詩(shī)歌、童話(huà)等也可以。2完成習(xí)作后要修改，注意使用一些正確的修

3、改符號(hào)。,景： 1、寫(xiě)景的文章要注意觀察順序：用上“先、然后、再、最后”這樣表示先后順序的詞語(yǔ)，另外還要注意方位順序：比如站在這里往左看，慢慢走到右邊，來(lái)到了*地方 2、要注意要有觀察重點(diǎn)：選擇一兩處你印象最深的景物詳細(xì)介紹，如果是植物，可以看看它的外形，高度，葉子的形狀、顏色、大小、多少，再摸一摸，體會(huì)摸起來(lái)的感覺(jué)，聞一聞，是什么味道。如果要寫(xiě)建筑，可以謝謝它的材質(zhì)、圖案、背后的意義、特色總之，你選擇詳寫(xiě)的地方一定要用五官仔細(xì)地觀察。,事： 1、要注意文章的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。 2、要寫(xiě)清楚這件事情發(fā)生的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。如果你是寫(xiě)你和同學(xué)之間發(fā)生的小矛盾，要請(qǐng)清楚什么原因讓你們

4、爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)？你們?cè)趺礌?zhēng)執(zhí)？最后這個(gè)事情如何解決？這樣才讓讀者清楚、明了。 3、要寫(xiě)清楚事件中的人物。如果你是寫(xiě)你和同學(xué)發(fā)生的小矛盾，要寫(xiě)清楚，在這個(gè)事情中你心里想了什么，同學(xué)當(dāng)時(shí)的動(dòng)作，表情，說(shuō)了些什么？這樣能讓讀者如臨其境地體會(huì)你當(dāng)時(shí)的感受。,物： 1、要對(duì)這個(gè)物體仔細(xì)地、全面的觀察。假如你要寫(xiě)一塊橡皮。要注意： 2、用眼睛觀察：看看這塊橡皮的顏色、形狀、量一量，比一比它的大小、觀察橡皮的圖案、看看橡皮身上是否有裂痕、小洞、小黑點(diǎn)等等，想一想，它以前也是這個(gè)樣子的嗎？為什么會(huì)弄成現(xiàn)在這個(gè)樣子？ 3、用手去摸：摸起來(lái)什么感覺(jué)，這個(gè)感覺(jué)好像摸到了什么一樣 4、用鼻子去聞：橡皮發(fā)出了什么樣的味道。

5、5、再針對(duì)這塊橡皮的特點(diǎn)進(jìn)行觀察：它的用途上擦錯(cuò)別字，工作效率如何，怎么檢驗(yàn)的，檢驗(yàn)的成果如何。,人： 如果你要寫(xiě)你你熟悉的一個(gè)人，比如你的父母、姐弟、朋友。要注意： 1、可以寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)人物的外貌，比如媽媽的眼睛特別漂亮，爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的臉胖嘟嘟的，還有兩個(gè)小酒窩這些都是他的外貌中比較有特色的地方，注意寫(xiě)進(jìn)作文中。 2、可以寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)人物的性格，媽媽的溫柔、爸爸的嚴(yán)厲、弟弟的調(diào)皮、同學(xué)的勤奮 3、圍繞著這個(gè)人物的性格，有具體的例子：比如，在你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，溫柔的媽媽和嚴(yán)厲的爸爸的態(tài)度肯定不一樣，他們會(huì)是什么表情、什么動(dòng)作、又會(huì)跟你說(shuō)什么？調(diào)皮的弟弟又會(huì)做些什么事情呢？,街心花園 我

6、家附近有一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的街心花園，那里一年四季景觀不同，是人們放松休閑的好去處。 春天，花園里長(zhǎng)出了綠茵茵的小草，好像給大地穿上了一件綠色的衣衫。各種樹(shù)木也發(fā)出了嫩芽，野花隨著春風(fēng)跳起歡快的舞蹈。夏季是花園最美的季節(jié)，花園綠樹(shù)成蔭，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。放鳥(niǎo)的爺爺把鳥(niǎo)籠掛在大樹(shù)上，小鳥(niǎo)就在籠子里嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)。蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，勤勞地采蜜。秋天，花園里變成了金色的海洋，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子越來(lái)越黃，小孩子把許許多多的樹(shù)葉扔向天空，仿佛下起了金色的雨。冬天，樹(shù)葉紛紛飄落，只有在花園中間的那棵老松樹(shù)還是枝葉青翠。雪天成了孩子們的樂(lè)園，潔白的雪把花園的椅子、樹(shù)全都蓋上了，孩子們有的堆雪人、有的打雪仗，還有

7、的把雪堆成高高的“雪山”。 一年四季，這個(gè)花園帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，是我最喜歡的一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。,四季的校園,春天校園里洋溢著生機(jī)勃勃的嫩綠，小草長(zhǎng)出來(lái)了，地面上發(fā)出“沙沙”的聲音，它小草正和春姑娘講悄悄話(huà)。萬(wàn)物復(fù)蘇，茶花吐出春芽，點(diǎn)綴校園，每當(dāng)下課或放學(xué)同學(xué)們總會(huì)到植物角看看茶花，聞聞茶花那舒心的香氣。夏天啦，校園里一片濃綠。紫微“躲”茂密的竹林下“乘涼”。好像剛被太陽(yáng)烤過(guò)一樣。整個(gè)校園綠蔭蔭的，抬頭一看，仿佛進(jìn)入了神話(huà)世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚亂，使人神清氣爽，飄然欲飛。深秋，秋天只好脫下它那美麗衣裳，枯萎、單調(diào)的站在那兒，這時(shí)這刻校園格外寧?kù)o！桂樹(shù)開(kāi)出了嫩黃的花

8、朵，撲鼻而來(lái)的香味，讓校園里增添了一陣芳香！冬季，北風(fēng)呼呼，凍得同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，真是北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨??！竹子依然十分挺拔，綠得沉郁。冬天來(lái)啦表示新的一年就來(lái)到！四季的校園真美！,一件有意義的事,今天是星期日，我的作業(yè)早早就做完了，奶奶說(shuō)要去買(mǎi)菜，我也跟著一起去了。 我和奶奶推了一個(gè)小推車(chē)，到了菜市場(chǎng)，沒(méi)有多少時(shí)間，我們就滿(mǎn)載而歸了。到了家門(mén)口的樓道里，車(chē)?yán)锏臇|西又多又沉，我們不能一下都拿上去，所以我們只好一點(diǎn)一點(diǎn)往上運(yùn)。我左手拿著芹菜，右手拿著蒜苗和茄子就往樓上跑，進(jìn)了門(mén)我就放到地上，接著往樓下跑。就這樣我反復(fù)拿了好幾次菜，終于把所有的菜都拿上去了，最后我和奶奶把小車(chē)一起抬了上去。進(jìn)了門(mén)時(shí)，我

9、已經(jīng)跑地上氣不接下氣了，我氣喘噓噓地坐到了椅子上，好一會(huì)才緩過(guò)勁來(lái)。奶奶笑著夸我:“我這個(gè)孫女真能干！”說(shuō)我真能干。我不好意思地跟奶奶說(shuō)：“您每天都是這樣買(mǎi)菜、搬菜的，我這點(diǎn)累不算什么的呀！”奶奶聽(tīng)了以后笑了，夸我是個(gè)懂事的孩子。 今天，我做了一件有意義的事，心里真高興呀！,小花貓的行動(dòng) 我家養(yǎng)了一只可愛(ài)有趣的小貓，它的活動(dòng)可靈敏了。 有一次，媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)了一條我最?lèi)?ài)吃的草魚(yú)。可是，在媽媽準(zhǔn)備調(diào)料一眨眼的工夫，盤(pán)子里鮮嫩的魚(yú)就被貓偷走了。媽媽發(fā)現(xiàn)了，拿出鋼尺一邊追一邊打，小貓“喵喵”地叫，好像在說(shuō)：“我錯(cuò)了，別再打我了?！?我吃飯的時(shí)候，經(jīng)常把吃剩下的魚(yú)骨喂它吃。有一天，我還照樣給它魚(yú)骨吃，

10、它卻不吃了，還“喵喵”地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“換點(diǎn)新花樣吧！”我只好給它喂些剩菜吃，結(jié)果，它卻津津有味地吃起來(lái)。 我經(jīng)常用毛線團(tuán)逗它玩，它生氣的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)把自己鎖在籠子里，耷拉著尾巴，好像在說(shuō)：“沒(méi)人跟我玩，真?zhèn)?。”我和這只小花貓一起生活了好幾年，產(chǎn)生了深厚的感情，它給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。 我愛(ài)這只可愛(ài)而有趣的小貓,可愛(ài)的小烏龜,我非常喜歡的小動(dòng)物就是小烏龜。 我家的小烏龜看見(jiàn)陌生人時(shí)，就把小腦袋縮進(jìn)殼里就再也不出來(lái)了，陌生人逗小烏龜也不理他，我回到家時(shí)小烏龜就在水面上游來(lái)游去，我給它買(mǎi)魚(yú)回來(lái)時(shí)我把魚(yú)倒在它的大盆里，他用前爪抓住小魚(yú)馬上就把小魚(yú)吃掉了。有一次，我把它從水里拿出來(lái)放在地上

11、，我在前面跑它在后面追，地板咚咚直響。小烏龜生氣的時(shí)候把頭縮到殼里，怎么逗它，它也不出來(lái)。小烏龜高興的時(shí)候，在水里游來(lái)游去，小尾巴搖來(lái)?yè)u去的，小烏龜睡覺(jué)把頭縮進(jìn)去，四肢一動(dòng)也不動(dòng)的。 我非常喜歡這只可愛(ài)的小烏龜 。,我的媽媽,我有一個(gè)好媽媽。 我的媽媽了解我，記得，小的時(shí)候我愛(ài)說(shuō)謊，我無(wú)數(shù)次的欺騙媽媽?zhuān)墒菋寢尫浅Ａ私馕?，每?dāng)我說(shuō)謊的時(shí)候，總是瞞不過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“媽媽小的時(shí)候也犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，所以你犯得什么錯(cuò)誤，媽媽都一清二楚。” 我的媽媽心疼我，夏天，總是那么的炎熱，我總是愛(ài)感冒，那天晚上我發(fā)燒發(fā)的厲害，晚上不知不覺(jué)的就下開(kāi)了雨，媽媽當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻，什么也沒(méi)想，背著我就往醫(yī)院跑，當(dāng)時(shí)

12、媽媽為了抓緊時(shí)間，沒(méi)拿雨傘，媽媽出了門(mén)才想到，外套蓋到了我的身上，我一看原來(lái)是媽媽怕我感冒加重，把自己的外套脫了下來(lái)蓋到我身上。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)恍校@樣你會(huì)感冒的。”媽媽一邊跑一邊說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽?zhuān)挚沽?qiáng)?！闭f(shuō)著說(shuō)著就到醫(yī)院了。媽媽的汗水濕透衣裳。 我的媽媽關(guān)心我，從一年級(jí)我學(xué)習(xí)很好，可是上了四年級(jí)，我就開(kāi)始走下坡路了，所以媽媽天天都操勞著我的學(xué)習(xí)，就為了學(xué)習(xí)我跟媽媽吵了好幾次架，所以我為了不辜負(fù)媽媽的期望，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上。這洋才不會(huì)辜負(fù)了媽媽對(duì)我的期望。 我的媽媽很愛(ài)管我，連一點(diǎn)點(diǎn)小事都管，我知道媽媽都是為了我好，為了我讓媽媽操碎了心，沒(méi)讓媽媽省過(guò)心。媽媽對(duì)我太好了，我只能用學(xué)

13、習(xí)來(lái)回報(bào)她！ 我有個(gè)這么的媽媽?zhuān)∥覑?ài)我的媽媽,圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 笑呵呵 樂(lè)陶陶 喜滋滋 靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙 綠油油 黑糊糊 白花花,我的發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)了,這種形容詞的重疊式，一邊表示程度加深或帶有某種感情色彩。,拓展積累,你還能舉出這樣的詞語(yǔ)來(lái)嗎？,紅彤彤 興沖沖 金燦燦 亮晶晶 水靈靈 冷冰冰 水汪汪 熱乎乎 軟綿綿 干巴巴 黑乎乎 樂(lè)呵呵,讀讀背背,人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。 子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。 玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。 為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。,人在剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生

14、差異。,孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無(wú)知識(shí)，能有什么用呢？,玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。,做兒女的，從小時(shí)候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處事的禮節(jié)和知識(shí)。,課外拓展,人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。 茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。 昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。 竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。 養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。,gu,zh,du,du,讀讀記記,風(fēng)餐露宿 日夜兼程 滿(mǎn)載而歸 如愿以?xún)?沒(méi)精打采 沉默不語(yǔ) 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟,五洲四海 舉世聞名 高樓大廈 應(yīng)有盡有,風(fēng)餐露宿：在野外的風(fēng)雨中吃飯；在露天的環(huán)境中睡覺(jué) ，形容旅途或野外工作的艱苦。 日夜兼程：不分白天黑夜拼命趕路。 滿(mǎn)載而歸：裝得滿(mǎn)滿(mǎn)地回來(lái)。形容收獲很大，也可以形容學(xué)術(shù)上取得很大的成果。 如愿以?xún)敚褐杆竿氖虑閷?shí)現(xiàn)了，所希望的事得到滿(mǎn)足，義同稱(chēng)心如意、天從人愿。,沒(méi)精打采：形容精神不振，情緒低落，不高興，不振作。 沉默不語(yǔ)：指什么也不說(shuō) 目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力集中。 恍然大悟：指突然一下子明白，覺(jué)悟過(guò)來(lái)。,五洲四海：泛指世界各地。 舉世聞名：全世界的人都知道。形容非常著名。 高樓大廈：指高聳的樓房