語(yǔ)文第七冊(cè)期末測(cè)試二.ppt

1、語(yǔ)文第七冊(cè)期末測(cè)試,二,一、我能把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。（5分） l j ng ng 依賴(lài) 漱口 崛起 鏗 鏘 二.我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀。（8分） gu l hn j f gi jin zh ( ) ( ) ( ) ( ) x j kng kung ku yu hi xi ( ) ( ) ( ) ( ) 三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分） （ ）然大（ ） （ ）息（ ）視 耀（ ）（ ）威 （ ）有成（ ） （ ）（ ）當(dāng)然 （ ）（ ）無(wú)事 四.按要求做題。（12分）1.寫(xiě)出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)：（ ） （ ） 2.寫(xiě)出一副描寫(xiě)自然景觀的對(duì)聯(lián)： 3.把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。見(jiàn)到同學(xué)

2、們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀?4.把下面的句子改成被字句。 我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。 5.修改下列病句。 上課了，都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。 造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。 五.認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11分） 1.能說(shuō)明觀察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是： 2.學(xué)了幸福是什么一課，你最大的收獲是（ ）。課外你一定還讀了不少的童話(huà)故事，寫(xiě)出來(lái)幾個(gè)（ ）。 3.不識(shí)廬山真面目，（ ）。這首詩(shī)的作者是（ ）代的（ ），這兩句詩(shī)包含的人生哲理是： 六.判斷，對(duì)的打，錯(cuò)的打。（4分）1.黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西都是千古傳頌的送別詩(shī)。（ ）,2.跨越海峽的生

3、命橋是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（ ） 3.理所當(dāng)然中當(dāng)?shù)淖x音是dng，戰(zhàn)車(chē)千乘中乘的讀音是shng 。（ ） 4.三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。這是一個(gè)比喻句。（ ） 七、 認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。（28分）（一） 課內(nèi)閱讀：（11分）榕樹(shù)正在（ ）的時(shí)期，好像把它的（ ）展示給我們看。那么多的（ ），（ ），不留一點(diǎn)兒（ ）。那（ ）的顏色，明亮地（ ）我們的眼睛，（ ）。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！1、這段話(huà)出自 ，作者是 。2、把括號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。 3、從課文里找出一組近義詞。（ ） -（ ）,4、你從畫(huà)線的句子中體會(huì)到什么？ 5、最后一句話(huà)應(yīng)該讀出

4、（ ）語(yǔ)氣。 （二）課外閱讀。（17分） 疏 通 清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓?zhuān)褚粔K大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。 一個(gè)大漢猛按車(chē)鈴 ，厲聲高喊。 一個(gè)姑娘急得滿(mǎn)臉通紅，直跺紅皮鞋。 一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走了。 人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮： 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：東去的，右邊走！前面的，別停?。】熳?！ 人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。 1、用 畫(huà)出一個(gè)比喻句，用畫(huà)出一個(gè)擬人句。 2、文章記敘的時(shí)間是 ,地點(diǎn)是 ，主要人物是 ， 事件是,3、文中的小溪是指 ，大石頭是指 。 4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號(hào)） A:唉！小街太窄了！ B：喂！快走??！C：急死人了！ 5、小溪又響起歡歌的原因是 。 6、題目疏通有兩層意思：一是 ；二是說(shuō)人們的思想要疏通。 八、真情習(xí)作。（26分